Palabras clave: Diseño razonable de los rincones de actividades del jardín de infantes
Con el desarrollo profundo de la reforma de la educación preescolar y la educación de calidad, las actividades de los rincones del distrito se han convertido en la clave para implementar una educación de calidad y promover la educación preescolar. Reforma educativa en los jardines de infancia actuales. Formas importantes de actividades educativas. Hace que el proceso de educación preescolar se base verdaderamente en las actividades prácticas integrales de los niños, logrando así un cambio fundamental en las actividades educativas del jardín de infantes y promoviendo la formación, el desarrollo y la mejora de la calidad general de los niños. Un buen entorno de actividades en el jardín de infantes puede proporcionar a los niños un espacio para el autoaprendizaje, la autoexploración, el autodescubrimiento y la superación personal. El ambiente de actividad relativamente relajado puede satisfacer las necesidades del desarrollo de los niños. Reconocer su función y papel únicos en el desarrollo de la inteligencia de los niños y promover el desarrollo armonioso de sus personalidades ha atraído cada vez más atención.
El "Esquema" describe el entorno del jardín de infancia de la siguiente manera: "El entorno es un recurso educativo importante, y el desarrollo de los niños pequeños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del entorno". creación" y "utilización" ". Sin embargo, la gente a menudo malinterpreta el significado de la creación ambiental, principalmente porque su comprensión es relativamente limitada. A menudo hay una serie de fenómenos como dar importancia al entorno físico pero descuidar el entorno espiritual. Falta diseño e instalaciones para que los niños operen, algunos materiales no están actualizados y los niños no están interesados. Debido a que la creación de este tipo de ambiente se basa en las ideas y deseos del maestro, sin considerar los intereses, necesidades y nivel de desarrollo actual de los niños, no hay participación de los niños. Por lo tanto, como maestro, debe hacer todo lo posible para crear un ambiente de rincón adecuado, organizar razonablemente rincones de actividades, de modo que los niños realmente puedan elegir y actuar de forma independiente de acuerdo con sus propias necesidades, y promover el desarrollo de las diversas habilidades de los niños en un ambiente relativamente relajado. y ambiente informal.
1. Configuración de tarjetas de esquina en el área de actividades de la guardería
Las esquinas dividen el aula en espacios de juego libres donde los niños pueden elegir y jugar libremente. Con el desarrollo de las actividades y las necesidades del desarrollo de los niños, estas instalaciones son reemplazadas constantemente, de modo que las actividades en cada espacio sean diversas y los materiales ricos, dando constantemente nuevos estímulos a los niños, y permitiendo que el espacio limitado maximice el papel de educación ambiental.
(1) Configuración de la sección acorde con las características de edad.
Lo que perseguimos en el rincón de actividades no son resultados inmediatos, sino un entorno y unas condiciones adecuadas para el desarrollo de los niños. Los niños de clases pequeñas tienen menos experiencia en la percepción de cosas y una capacidad práctica débil, por lo que la mayoría de los niños no pueden moverse solos. Por lo tanto, el número de rincones no debe ser demasiado grande ni demasiado complicado, sino que debe basarse en las formas que les gusten a los niños, como "casa de muñecas", "rincón de cuentos", "rincón de alimentación", etc. Los niños de clase media ya tienen una experiencia preliminar en la percepción de cosas y básicamente pueden realizar actividades en los rincones de forma independiente. El número de áreas de esquina debe aumentarse adecuadamente para satisfacer plenamente la curiosidad y los intereses cognitivos de los niños. Se pueden agregar áreas de esquina como "Sala de conciertos", "Rincón de manualidades" y "Rincón de ciencias". La capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad práctica y la capacidad de pensamiento lógico de los niños de la clase superior han mejorado enormemente. En este momento, es necesario agregar una gran cantidad de rincones de actividades y aumentar la dificultad de manera adecuada. Por ejemplo, en el área de ciencias, agregue "mundo submarino", "exploración espacial", "operaciones mecánicas" y otros rincones de actividades; el área de ajedrez, agregue ajedrez militar, ajedrez y backgammon. En el proceso de creación de rincones comunitarios, se debe prestar atención a dar pleno juego al papel principal de los niños, como permitirles proponer ideas, pensar soluciones, recolectar materiales, decorar el ambiente, etc. , para mejorar el sentido de pertenencia de los niños y hacer que el distrito sea más atractivo.
(2) La configuración de la sección está sincronizada con los objetivos y el contenido educativos.
La creación de rincones distritales debe estar estrechamente integrada con el contenido y los objetivos educativos, y sincronizada con las actividades educativas, de modo que el proceso de creación de rincones distritales se convierta en un proceso educativo y de enseñanza. Por ejemplo, en la actividad "Comprender los números ordinales del L al 10" en la clase media, se puede crear una "pequeña estación de tren".
Para los niños que acaban de ingresar a la escuela secundaria, la configuración y el desarrollo de los rincones del área no deben implementarse de una sola vez, sino que las áreas de actividades se pueden abrir gradualmente de manera planificada según la configuración de cada área. Por ejemplo, en la primera mitad del mes, abriré gradualmente 2-3 áreas de actividades para que los niños conozcan los juguetes y materiales en estas áreas, intenten jugar y establezcan reglas preliminares de actividad en la segunda mitad del mes. mes, iré agregando gradualmente nuevas actividades para brindar nuevas experiencias. Cuando los niños comprenden los materiales principales, la jugabilidad y las reglas de cada área de actividad, podrán realizar plenamente las actividades en cada rincón.