1. Problemas
El aprendizaje activo resuelve problemas (proyectos, retos, tareas o problemas) que realmente existen en la organización, y puede aportar importantes beneficios a la organización, pudiendo proporcionar aprendizaje. oportunidades para los participantes.
2. Grupos diversificados
Este es el núcleo del aprendizaje activo. Los grupos diversificados suelen estar compuestos por 4 a 8 personas con diversos puntos de vista. a resolver. Tener un cierto nivel de comprensión de las tareas o tareas que se están realizando, ser capaz de contribuir a la resolución de problemas o completar tareas, estar abierto y dispuesto a aprender. Los miembros del equipo pueden provenir de dentro de la organización o incluir recursos externos.
3. Catalyst
Catalyst es un entrenador de aprendizaje y experto en métodos en el aprendizaje activo. Es un papel único y muy importante en el aprendizaje activo. El aprendizaje activo es un proceso cuidadosamente diseñado y controlado. Los catalizadores son responsables de diseñar el proceso, guiar el proceso de discusión y estimular la indagación, el cuestionamiento y la reflexión.
La clave para el éxito del aprendizaje activo requiere que la organización cuente con un equipo de catalizadores profesionales, que puedan utilizar habilidades catalíticas profesionales para ayudar a la organización a mejorar el desempeño individual y del equipo, resolver problemas desarrollando el potencial interno de la organización y promover el desarrollo organizacional. ?
Los catalizadores promueven el rigor del pensamiento (como el pensamiento basado en evidencia más objetiva) y la profundidad del pensamiento (como la reflexión sobre las propias conclusiones) al poner sobre la mesa posibles procesos de pensamiento de manera oportuna. . suposiciones profundas o modelos mentales).
La misión final de Catalyst es que cada participante aprenda a pensar y comunicarse con las habilidades de un Catalyst, mejorando así en gran medida la capacidad de resolver problemas organizacionales de la vida real.
4. Cuestionamiento y escucha reflexivos
La reflexión es lo que distingue el aprendizaje activo de los seminarios generales, y también es una fuerza importante para inducir el aprendizaje entre los miembros del grupo. Entre ellas, el cuestionamiento reflexivo y la escucha son las dos habilidades más utilizadas en todo el proceso de aprendizaje activo.
5. Tomar acción
El aprendizaje en acción enfatiza la acción. En el proceso, es necesario seleccionar objetivos, crear soluciones y tomar acción. Los resultados del aprendizaje en acción deben verificarse a través del proceso de acción. , y sólo a través de la acción podemos tener un impacto sustancial en la organización.
El Dr. Michael Marquardt cree que el método de aprendizaje activo requiere tomar medidas e implementar estrategias de discusión después de la discusión. Probar las ideas en la práctica puede determinar si la estrategia es efectiva y práctica, mientras que simplemente hacer sugerencias debilitará la creatividad y la creatividad de las personas. asumiendo responsabilidad y reflexionando sobre acciones reales se puede lograr un aprendizaje profundo y real.
6. Aprendizaje de individuos, equipos y organizaciones
En el aprendizaje en acción, el aprendizaje y la acción son igualmente importantes, y el compromiso con el aprendizaje (Commitment to Learning) también es indispensable en el aprendizaje en acción. Como componente, el aprendizaje activo enfatiza que el aprendizaje y el desarrollo individual y organizacional son tan importantes como la resolución de problemas. Los miembros del grupo necesitan una mente abierta y un compromiso de abnegación.
Información ampliada:
1. Características relacionadas
1. El método de aprendizaje activo es un tipo de aprendizaje y resolución de problemas que se compromete a resolver problemas con el Apoyo mutuo de los miembros del grupo. El proceso de reflexión. Cada miembro del grupo aporta un problema importante que tiene al grupo y lo resuelve con el apoyo de los demás miembros.
2. El método de aprendizaje activo es una poderosa herramienta para que los alumnos se desarrollen. El autodesarrollo se refiere a la capacidad de una persona para reflexionar sobre su trabajo y los acontecimientos de su vida con una mente transformadora.
3. El método de aprendizaje activo es adecuado para quienes están dispuestos a asumir la responsabilidad de su propia vida y su trabajo.
4. El método de aprendizaje activo es un medio eficaz para enseñar a las personas cómo mejorar su trabajo y su dirección profesional y cómo afrontar los conflictos en el trabajo.
5. El método de aprendizaje activo hace hincapié en combinar la experiencia laboral directa personal del alumno con el aprendizaje, a diferencia de la educación tradicional, que separa completamente el aprendizaje y la experiencia laboral.
6. El método de aprendizaje activo es un método de aprendizaje "centrado en el alumno" en términos de ideología y procedimientos rectores.
7. El método de aprendizaje activo está dirigido al alumno por naturaleza, lo que significa que los alumnos que participan en el aprendizaje activo deben aprender a gestionar su propio aprendizaje.
8. El método de aprendizaje activo es abierto e interactivo. En cierto sentido, el proceso de aprendizaje activo es un proceso de interacción social.
9. El método de aprendizaje activo crea una forma realista y proporciona un amplio espacio para que los alumnos transformen el conocimiento y la información en habilidades.
10. El método de aprendizaje activo ha cambiado por completo el papel de los profesores en el sentido tradicional. Los profesores también se han convertido en aprendices, o las identidades de profesores y alumnos son a menudo interactivas. necesidad de enseñar". posibilidad real.
2. Aplicaciones relacionadas
1. Resolver problemas complejos
El entorno global actual está cambiando rápidamente y los problemas que enfrentan las organizaciones son cada vez más complejos y es necesario tomar medidas. aprender es la solución Una de las mejores formas de resolver problemas complejos.
2. Desarrollar el liderazgo
Debido a su modelo de aprendizaje único, el aprendizaje activo se utiliza ampliamente en proyectos de desarrollo de liderazgo.
3. Team building
El trabajo en equipo es uno de los principales modos de trabajo de la mayoría de las organizaciones en la actualidad. Las características grupales del aprendizaje activo son naturalmente adecuadas para la formación de equipos. Es un método de construcción en equipo muy efectivo.
4. Desarrollar el pensamiento sistémico y las capacidades de innovación
El pensamiento sistémico y la innovación son características importantes de las organizaciones excelentes. El modelo estructurado de cuestionamiento y reflexión del aprendizaje activo puede ayudar a las organizaciones a continuar estableciéndose y fortaleciéndose. pensamiento sistémico y capacidad de innovación.
5. Construir una cultura corporativa que pueda hacer frente a los cambios y al aprendizaje
La globalización y la informatización han traído a las organizaciones un entorno externo que cambia rápidamente. Sólo las organizaciones con la capacidad de aprender rápidamente pueden sobrevivir. desde el exterior (L>C propuesto por el profesor Ravens), y el aprendizaje activo es la mejor manera de cultivar organizaciones para responder a los cambios y establecer una organización de aprendizaje.
Enciclopedia Baidu-Aprendizaje activo