1. Introducción al libro
"Los principios de la elocuencia", también conocido como "Sobre la educación de los oradores/Sobre el cultivo de los oradores", es la primera obra educativa en Occidente, también conocido como el antiguo El primer libro de métodos de enseñanza en Occidente, es conocido como "el mayor logro de la antigua teoría educativa europea". Aunque este libro fue escrito hace 2000 años en la antigua Roma, está lleno de ideas que son igualmente aplicables hoy en día.
El libro fue escrito entre el 91 y el 94 d.C. y publicado oficialmente en el 96 d.C., con aproximadamente 650.000 palabras. La obra original fue escrita en latín y ha sido traducida al inglés, francés, alemán, ruso y otros idiomas en los tiempos modernos. Hay varias versiones en inglés, la más famosa de las cuales es la versión abreviada de W.M. Smail de "Sobre la educación de Quintiliano", publicada por la Universidad de Oxford en 1938. También hay una traducción completa de Butler (H E Butler), publicada por William Hahnemann, Londres, 1921.
El libro "Principios de la elocuencia" tiene un total de 65.438 02 volúmenes, que analizan principalmente diversas cuestiones teóricas relacionadas con la elocuencia. Los volúmenes antes mencionados resumen sistemáticamente la rica experiencia práctica educativa de toda la vida del autor, exponen de manera integral los principios e ideas básicos de la educación del orador y, especialmente, elaboran la teoría de la enseñanza.
En segundo lugar, la introducción del autor
Quintiliano nació en el año 35 d.C. en Gala Gourisse, un pequeño pueblo en el curso superior del río Bro, en el norte de España. Fue orador y educador durante el Imperio Romano. El educador más destacado de Roma en el siglo I d. C. fue el estudioso de la educación más destacado de la historia occidental antes de Comenio.
El padre y el abuelo de Quintiliano eran ambos retóricos y su familia tiene una larga historia, por lo que heredó el temperamento de un "maestro académico" desde una edad temprana. Primero estudió en la Escuela Secundaria Romana. En el 58 d.C., tras finalizar sus estudios, regresó a España y comenzó a trabajar, dedicándose principalmente a la enseñanza de la abogacía y la elocuencia. Debido a su destacada labor en España, se suponía que sería llamado a Roma en el año 68 d. C., donde su tarea principal era abrir una escuela.
En tercer lugar, las opiniones de Quintiliano
1. El propósito de la educación es cultivar hablantes; se afirma plenamente el gran papel de la educación. El talento es sólo una posibilidad de desarrollo personal, y su desarrollo depende de la práctica y la educación continua.
2. Enseñar filosofía. En cuanto a la forma organizativa de la enseñanza, Quintiliano propuso la idea de la enseñanza en clases divididas y profundizó en la enseñanza en clases, que fue la germinación de las ideas de enseñanza en clases en cuanto a la configuración curricular, creía que el conocimiento profesional debía basarse en una base extensiva; aprendizaje del conocimiento En términos de métodos de enseñanza, Quintiliano defendió la heurística, la inducción y los métodos de respuesta a preguntas.
3. El punto de vista del profesor. Los profesores deben tener capacidad e integridad política; los profesores deben ser indulgentes y estrictos con los estudiantes; los profesores deben ser pacientes con los estudiantes y prestar atención a la proporción de recompensas y castigos; los profesores deben comprender el arte de enseñar a los estudiantes; su aptitud.