Después de experimentar actividades significativas, esta experiencia puede enriquecer nuestras vidas. Siento que es necesario que hagamos un resumen de las actividades. ¿Cómo escribir un maravilloso resumen de actividades? A continuación se muestran 5 ensayos de muestra sobre el formato de resumen de actividades de lectura que he recopilado para ti. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos. p>
Formato de resumen de actividad de lectura Muestra 1
Durante las vacaciones de verano, nuestra escuela implementó concienzudamente el espíritu de las instrucciones de la Oficina de Educación sobre la realización de actividades de lectura en las escuelas primarias y secundarias, y llevó a cabo actividades sólidas y actividades de lectura efectivas. A través de las actividades de lectura, los profesores y estudiantes se beneficiaron mucho. Para poder realizar mejor las actividades de lectura en el futuro, se realiza el siguiente resumen:
1. Los profesores leen un libro durante las vacaciones de verano. .
"Leer un libro" permite a los docentes tener un mejor cultivo moral, actualizar sus conceptos educativos y tener mejores métodos educativos. Se elige "un libro" en función del propio maestro: "Obras completas de Tao Xingzhi sobre la educación", "Ser un maestro feliz", "Educación del amor", "Lo que los maestros chinos extrañan", "Sugerencias para los maestros" y otros temas educativos. obras maestras Conviértete en un tesoro en manos de los profesores. Es un gran placer para los profesores pasar su tiempo libre en casa durante las vacaciones, leyendo libros y periódicos y obteniendo nueva información educativa y docente. Hablé con maestros famosos en libros y les pedí consejo. Después de divertirme, tomé un bolígrafo y escribí mi experiencia. Sucedió que el ensayo se desbordó de la punta del bolígrafo y me di cuenta del verdadero significado.
2. Los estudiantes “dejan caer” los libros durante las vacaciones de verano.
"Leer un libro" permite a los estudiantes adentrarse en la historia, ver el futuro, aprender más anécdotas y aumentar la inteligencia de los niños. "Leer un libro" se determina según las preferencias del niño, las llamadas telefónicas y la literatura. , historia, cuentos, aventuras, divulgación científica, etc. se han convertido en el objetivo de los estudiantes. Esto no sólo mejora las habilidades de escritura de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, pueden aprender de las fortalezas de los demás, compensar sus propias deficiencias, aprender de las personas que los rodean y emular a las personas que los rodean. Este es el verdadero progreso. El desempeño de los estudiantes en casa también es impresionante. Estoy feliz de estar realmente leyendo el libro con el corazón, algunos copian periódicos,
Algunos leen a sus padres y otros escriben sobre sus padres. Sentimientos, convirtiendo el contenido del libro en su propia riqueza espiritual y convirtiéndose en lectura para niños durante las vacaciones. En el cuadro de "temas", entraron en el libro uno por uno, se convirtieron en "pequeños fanáticos de los libros", se convirtieron en "pequeños ratones de biblioteca". , y se convirtió en un paisaje de civilización familiar.
3. Profesores y alumnos se "integran" en los libros al inicio del curso escolar
"Una conversación contigo es mejor que diez años de lectura". , el intercambio de experiencias y la colisión de ideas son todos La felicidad de la cosecha. Aquí se muestran su colección de libros, mis ideas sobre mis libros y las reseñas de sus libros.
1 Exposición de Logros de Lectura: Cada libro y página está lleno de alegría y ganancia.
2 extractos de periódico, felices de circular. El aroma de la tinta es refrescante.
3 Después de leer cada artículo, resulta inspirador e inspirador.
Unas felices vacaciones de verano, unas vacaciones de verano de aprendizaje y unas vacaciones de verano de cosecha, gastadas inconscientemente, el aprendizaje es interminable y la lectura nunca se detiene.
Ejemplo 2 del formato del resumen de la actividad de lectura
Durante casi dos meses del festival de lectura “Lectura para la armonía” de nuestra escuela, lo que más impresionó a todos los profesores y estudiantes fue la cita de Pushkin "El La influencia de las personas es corta y débil, pero la influencia de los libros es extensa y de gran alcance" es el resumen más apropiado.
Para crear mejor una atmósfera librería sólida en el campus, nuestra escuela aboga por el concepto de "lectura permanente", se esfuerza por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes y mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes, desarrollando buenas habilidades. hábitos de lectura, desarrollar los antecedentes de vida de los estudiantes y mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes. Llevamos a cabo activamente una serie de actividades de lectura coloridas y efectivas, como lectura entre maestros y estudiantes, lectura entre padres e hijos y actividades para promover la lectura, para promover el desarrollo de hábitos de lectura personales. Lo cierto es que las actividades han tenido un profundo impacto en la mejora de la calidad de los aspectos antes mencionados. Deje que las manos pequeñas de los estudiantes tomen las manos grandes de los maestros y padres y pasen juntos un tiempo de lectura feliz; a través de las actividades de lectura de los maestros, estudiantes y padres, las actividades de lectura de nuestra escuela han alcanzado un nuevo nivel sobre la base original.
Desde la ceremonia de clausura el 7 de junio, organizamos a profesores y estudiantes para participar en 3 actividades a gran escala a nivel escolar, 33 actividades a nivel de grado y de clase, 6 actividades a nivel de ciudad y 1 actividad de distrito. Actividad de segundo nivel.
La tasa de participación de profesores y estudiantes es del 100%, y un total de 358 personas han ganado premios en actividades a nivel de escuela, distrito y ciudad (los premios de actividades de grado y clase no están incluidos). El siguiente es un resumen de las actividades del festival de lectura de nuestro colegio con el tema “Lectura para la Armonía” en 2019.
1. El liderazgo concede gran importancia y la organización y el despliegue son efectivos
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, el director Tang Congyan se hizo cargo personalmente, estableció una sala de lectura grupo líder de actividades y encomendó al grupo de asignaturas chinas que diseñara un plan de festival de lectura, todos los profesores *** participaron. . Para el desarrollo de las actividades lectoras, el colegio ha formulado sistemas, planes, propuestas y otras medidas pertinentes para las actividades lectoras. El grupo de asignaturas de chino toma la iniciativa, y la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Educación Moral y los grupos de grado se encargan de la implementación, y el director es responsable de la supervisión específica. Debido a la división del trabajo y la cooperación entre varios departamentos, cada uno de ellos realiza sus propias tareas, de modo que las actividades a nivel escolar, de grado y de clase se puedan llevar a cabo de manera ordenada según lo planeado. Se ha formado un sistema de gestión conjunta, la participación de todos y la creación de un buen ambiente académico en el campus.
2. Planificación elaborada y visualización de los resultados de lectura
El Festival de Lectura aprobó el plan el 13 de abril y comenzó los preparativos preliminares. Después de la ceremonia de lanzamiento el 19 de abril, niveles de rama, grados, Las actividades se realizan en tres niveles de la clase. La actividad se centra en permitir a profesores y alumnos disfrutar de la lectura con total participación y la diversión de mostrar los resultados de la lectura, haciendo de la lectura una moda.
(1) Actividades para toda la escuela
Responsabilidades: grupo de asignaturas de chino, salón de calidad, departamento de educación moral
1. Maestro "Foro de lectura" - Abril The El primer evento de lectura a gran escala se llevará a cabo el día 22. Los maestros jóvenes seleccionan y leen cuidadosamente 1 o 2 libros sobre educación y enseñanza. Todos los miembros participan en el "Foro de lectura" de maestros de la escuela y seleccionan a los maestros como "Estrellas de lectura" para resaltar las acciones de lectura de los maestros y dar ejemplo a los estudiantes.
2. Exhibición de lectura estudiantil a gran escala: concurso "Hermosa recitación de ensayos y narración de historias". Se llevó a cabo la tarde del 23 de abril, Día Mundial de la Lectura. Cada clase enviará concursantes de igual habilidad, y los concursantes pueden optar por contar cuentos de hadas o recitar hermosos ensayos. Los ganadores también representarán a la escuela en el concurso de la ciudad. Durante la lectura, los estudiantes fueron influenciados por la esencia de las culturas chinas y extranjeras antiguas y modernas, lo que mejoró su gusto estético y su ámbito de vida.
Los premios especiales se otorgan a Clase 1 (5), Clase 2 (6), Clase 2 (2), Clase 4 (1), Clase 4 (3), Clase 5 (2), Clase 6 (2) Los equipos participantes de la clase ganaron el primer y segundo premio respectivamente, y otras clases ganaron el primer y segundo premio.
3. "Lectura entre padres e hijos" en familia: se anima a los padres y a los niños a leer un libro juntos, intercambiar experiencias de lectura y trabajar juntos para hacer un "Lectura de periódico escrito a mano" en papel A3 para participar en el revisar. También se recomienda que las familias proporcionen fotografías y DV relacionados con la lectura entre padres e hijos. Las familias ganadoras también serán invitadas a participar en la reunión de intercambio "Lectura entre padres e hijos" organizada por la escuela.
Se presentaron 327 trabajos y el comité organizador seleccionó a un (2) Wu Wenzhe y otras 120 familias como ganadores.
Actividades de (Segundo) Grado
Responsable: Líder del Equipo de Grado
Cada grado selecciona el tema y el tiempo de la actividad y lo reporta al "Festival de Lectura". " comité organizador. Haga un buen trabajo en grabación de video, fotografía, publicidad y reportajes. De acuerdo con sus propias condiciones reales, cada grado lleva a cabo una variedad de actividades como discursos de un minuto, narración de cuentos, recitación de hermosos ensayos y lectura de clásicos, y organiza a los niños para que lean libros que les interesen.
(3) Actividades de clase
Responsable: Profesor de clase
1. Evaluación de la "Clase Bookish" Cada clase dispone de un rincón de libros de clase y enriquece el aula. libros (según el número de estudiantes) × 3 requisitos básicos), elija un nombre librero y profundo para decorar junto al rincón de la biblioteca. Seleccione un bibliotecario y mejore el sistema de gestión de la biblioteca de la clase y publíquelo junto al rincón de la biblioteca. p>
Excelentes clases: Clases 1, 1, 2, 5, 2, 4, 3, 5, 4, 6 1, 6 2, 6 3.
2. Contacta con la biblioteca de la zona de desarrollo. La clase utilizará el tiempo de la tarde para leer en la biblioteca o hará uso completo de la biblioteca de la escuela para informar el tiempo de actividad de la clase, realizar grabaciones de video, fotografías y reportajes publicitarios, seleccionar 3 estrellas de lectura de la clase e informar a la escuela para; elogio.
3. Ponte a prueba y participa en competencias fuera del campus
Como las actividades del mes de lectura a nivel distrital y municipal están en pleno apogeo, también hemos enviado las correspondientes. representantes de maestros y estudiantes para participar en la competencia y demostrar los resultados de lectura.
Entre ellos, formamos un equipo para participar en el concurso de recitación de ensayos americanos del grupo de profesores, el concurso de recitación de ensayos americanos del grupo de estudiantes, el concurso de narración de cuentos del grupo de estudiantes, el concurso de ensayos "Mi libro favorito" de los estudiantes y la oficina de publicidad de la zona de desarrollo organizada por la Biblioteca de la ciudad de Zhongshan a mediados de abril. Concurso de ensayos "Reflexiones después de la lectura" entre profesores y estudiantes.
Profesores y estudiantes tuvieron un buen desempeño en las actividades y con frecuencia llegaron buenas noticias. Entre ellos, tres profesores, Zhou Jinwen, Cui Yang, Liang Dongdong y Wang Shuzhi, se destacaron entre casi 200 concursantes y ganaron cuatro lugares finales de sólo 16 en la ciudad, y ganaron un primer premio y tres segundos premios. Su Ying, una estudiante de segundo año, también superó más de 90 preliminares, entró en las únicas 20 finales y ganó el segundo premio en el grupo de escuela primaria.
4. Obtenga mucho y disfrute de una lectura armoniosa.
Los profesores y estudiantes ganaron mucho con las ricas actividades. Todo el mundo viaja en el mar de los libros, se queda con buenos libros, acumula conocimientos y sienta las bases de su futuro. Los profesores y estudiantes crecen y adquieren talentos a través de la lectura, y obtienen al menos los siguientes puntos:
1. Leer buenos libros, hacerse amigo de los libros, desarrollar la sabiduría y la razón, extraer la esencia de los clásicos y comprender la verdad de las filosofías de los sabios. Leer clásicos hace vibrar las cuerdas de la vida y enriquece las alas de la vida.
2. ¡Dona buenos libros y crea una clase académica! Los estudiantes pueden donar activamente su colección de buenos libros a la clase, establecer un buen sistema de lectura e intercambio de libros y desarrollar buenos hábitos de lectura. Establecer un rincón de libros en la clase, celebrar reuniones de informes de lectura con regularidad, intercambiar experiencias de lectura y crear una clase académica y un campus académico.
3. Lee con tu familia y disfruta del tiempo en armonía. Lea un buen libro junto con su familia, fortalezca la comunicación con su familia, comprenda el verdadero significado de la lectura y disfrute de la diversión de la lectura.
Muestra 3 Formato de resumen de la actividad de lectura
A través del arduo trabajo de un semestre, las actividades de lectura de nuestra escuela han logrado ciertos logros. Las actividades de lectura de nuestra escuela este semestre se resumen a continuación.
1. Fortalecer el liderazgo organizacional y contar con conciencia ideológica.
Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el grupo de investigación y enseñanza de chino y el bibliotecario *** discutieron juntos y determinaron la ideología rectora de la actividad de lectura y el contenido principal de la actividad de lectura. En cuanto al desarrollo de las actividades de lectura, la escuela también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades de lectura, y el director es responsable de su implementación específica. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de trabajo conjunto para crear un campus académico.
2. Planificación cuidadosa, orientación cuidadosa y estímulo entusiasta.
Después de la investigación escolar, se decidió que cada estudiante debería crear un "libro de crecimiento de lectura" (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras y oraciones), desde la acumulación de buenas palabras originales hasta la los recopilados en el proceso de lectura. Destacados, citas de personajes famosos y conocimientos. Al final del semestre, se realizará una evaluación y exhibición de "Libro de lectura excelente" para seleccionar trabajos destacados y premiar un buen libro. Utilice una clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar lo que lee, sus personajes favoritos, sus "citas célebres", aforismos, refranes, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios libros, coplas y citas célebres favoritos. , aforismos y aforismos comprenden y expresan sus sentimientos, intercambian sus propias experiencias en las actividades de lectura y crean un buen ambiente de lectura en la clase.
3. Demostrar logros en lectura con la ayuda de actividades de clase temáticas
Utilizando las actividades de lectura como medio, la escuela diseña y lleva a cabo diversas actividades animadas e interesantes de los tres niveles de estudiantes, clases y escuelas para guiar a los estudiantes a romper la capa material del lenguaje y mostrar los resultados de lectura de los estudiantes, formando así un mecanismo de incentivo y promoviendo el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.
1. Actividades individuales: Todos los alumnos del colegio realizarán extractos, apuntes de lectura, reflexiones posteriores a la lectura, etc. para desarrollar buenos hábitos lectores y enriquecer su acumulación lectora.
2. Actividades de clase: llevar a cabo actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura dentro de la clase; realizar informes de toda la clase y actividades de lectura de exhibición; llevar a cabo la selección de "Estrella de lectura de la clase";
3. Actividades para toda la escuela: llevar a cabo actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura dentro de la escuela; llevar a cabo la selección de "Estrellas de lectura escolar" y "Familias librescas escolares".
4. El hogar y la escuela trabajan juntos, padres y niños pasan un tiempo de lectura feliz juntos.
Utilizamos maestros y escuelas para guiar a los padres a llevar a cabo una "lectura entre padres e hijos" para crear una actividad familiar erudita.
Recomendamos listas de lectura para padres e hijos a los padres por año y diseñamos un libro de registro de lectura para padres e hijos. Los padres leen con sus hijos todos los días, intercambian experiencias de lectura entre ellos y completan juntos el libro de registro de lectura para padres e hijos, que juega. un papel en la educación personal. Más eficaz que las palabras de instrucción. Esto no sólo permite que las manos pequeñas de los niños tomen las manos grandes de los padres y pasen felizmente tiempo estudiando en ***, sino que también crea una atmósfera de lectura trinitaria de "familia librería", "campus librero" y "sociedad librera".
Lo anterior es un repaso de la actividad de lectura "Los buenos libros me acompañan en un feliz crecimiento" realizada por nuestro colegio este semestre. Creemos firmemente que los estudiantes y los libros los acompañarán durante toda su vida, y deben tener calidad y vitalidad, permitiendo que los estudiantes mejoren continuamente su personalidad y carácter moral en el proceso de lectura, y se conviertan en una persona que ama la patria, la persigue y es; Es civilizado, tiene perseverancia, es bueno luchando y es gente constantemente emprendedora. Creo que un campus lleno de libros definitivamente tendrá connotación y desarrollo. En el trabajo futuro, continuaremos haciendo un mejor trabajo en las actividades de lectura sobre la base del original, para que pueda desempeñar un papel educativo más importante y florecer de manera más brillante. Las flores fragantes dan frutos más grandes y dulces.
Formato de resumen de actividad de lectura muestra 4
Este semestre, hemos llevado a cabo una variedad de actividades de lectura en clase, incluido un salón de lectura en clase, un club de lectura para padres e hijos, una reunión de recomendación de buenos libros, y evaluación de notas de lectura y otras actividades. Cultivaré los buenos hábitos de lectura de los niños como foco de las actividades de lectura de clase este semestre. Para poder llevar a cabo mejor las actividades de lectura en el futuro, ahora resumiré las "actividades de lectura de clase" realizadas por nuestra clase este semestre.
1, Crea una atmósfera libresca.
La clase es la cuna del crecimiento de los estudiantes. Para permitir que los estudiantes se embarquen en el camino de la lectura, primero debemos crear una buena atmósfera de lectura en la clase y utilizar el entorno para guiar a los estudiantes hacia el "aroma". de libros." En primer lugar, nuestra clase estableció una pequeña biblioteca para que los estudiantes pudieran tener libros para leer. Muchos estudiantes pueden traer buenos libros a la escuela para compartirlos con otros estudiantes. Los estudiantes también pueden pedir prestados libros de las clases escolares y el interés de los niños por la lectura se ha fortalecido.
2. Realizar actividades coloridas.
Para cultivar mejor la capacidad de autoestudio de los estudiantes, siempre les pedí que siguieran escribiendo notas de lectura y los alenté a mostrar con valentía sus resultados de lectura a través de periódicos escritos a mano y otros formularios.
Mientras creo un buen ambiente de clase, mi objetivo principal es guiar a los estudiantes en el camino de la lectura. En primer lugar, en el ambiente de clase, además de incitar a los estudiantes a leer, también se debe guiar a los estudiantes en las actividades diarias. Por ejemplo, lo que debemos realizar cada semana es la Calificación de Estrellas de Lectura. Esta actividad está organizada por el comité de clase. La evaluación se basa en las recomendaciones de los estudiantes, las recomendaciones dentro del grupo y el número de lecturas en una semana. A través de un semestre de práctica, esta actividad se encuentra en proceso de mejora continua.
La segunda es aprovechar el tiempo extraescolar para realizar actividades lectoras con la lectura como tema. Tales como: concurso americano de lectura de ensayos, concurso de narración de cuentos, actividades de intercambio de lectura, etc. A través del desarrollo de estas diferentes formas de actividades, se forma un fuerte ambiente lector en la clase, llevando a los estudiantes a emprender el camino de la lectura y enamorarse de la lectura desde el fondo de su corazón.
3. Inculcar frecuentemente a los estudiantes los beneficios de la lectura y recomendar buenos libros.
Como dijo Gorky: "Ama los libros. Los libros pueden ayudarte a vivir. Como amigos, pueden ayudarte a descubrir una pista en los pensamientos y sentimientos deslumbrantes. Pueden enseñarte a respetar. Los demás también se respetan a sí mismos. e inspirará tu sabiduría y tu alma con amor por el mundo y amor por las personas "Guiar a los niños para que amen la lectura y lean bien es responsabilidad de cada maestro. Durante este semestre, todos leen un clásico.
4. Garantizar tiempo de lectura
Cada mañana, cuando los estudiantes llegan a la escuela, hay un tiempo de "recitación matutina" de 20 minutos. Durante este tiempo, se recitarán los poemas que se requieran. Permita que los niños tengan ganas de leer. Comience un nuevo día.
Decididos a leer, dejar que los libros se conviertan en la piedra angular de nuestro crecimiento y dejar que la fragancia de los libros llene nuestra infancia. ¡Nuestra clase continuará trabajando duro en el estudio y la vida futuros, leyendo buenos libros y adquiriendo más! conocimiento. También debo hacer mi trabajo concienzudamente para completar la sagrada misión histórica que asumimos.
Muestra de formato de resumen de actividad de lectura 5
Este año escolar, nuestra escuela continúa implementando la actividad de lectura del alma china. Al recordar el trabajo del año escolar, sentimos profundamente: jugar. tres roles, persistir en Las cuatro combinaciones, encontrar brechas en las actividades y movilizar el entusiasmo de líderes, docentes y estudiantes son la garantía fundamental para realizar un buen trabajo en las actividades de lectura.
Las prácticas específicas ahora se informan de la siguiente manera:
1. Adherirse a las cuatro combinaciones y utilizar actividades de lectura como un vehículo eficaz de educación moral.
Combinación de actividades lectoras con la docencia en el aula. El aula no es sólo un lugar para impartir conocimientos científicos y culturales, sino también un canal importante para la educación moral. La enseñanza en el aula se integra en las actividades de lectura, lo que mejora la motivación de los estudiantes, inspira el pensamiento de los estudiantes y cultiva la capacidad innovadora, la conciencia competitiva y el estado psicológico saludable de los estudiantes. La interacción entre profesores y estudiantes no solo mejora la calidad de la enseñanza, sino que también mejora. la calidad de los estudiantes.
En segundo lugar, es la combinación de actividades de lectura y construcción de cultura en el campus.
La cultura del campus tiene un impacto sutil en la salud física y mental de los estudiantes. Para crear un buen ambiente de lectura para los estudiantes, nuestra escuela ha determinado el objetivo de tomar la construcción de la cultura del campus como un gran avance e integrar actividades de lectura, educación de cultivación y construcción de la cultura del campus. Estimula el interés de los estudiantes por la lectura, amplía sus horizontes y forma una educación que utiliza la lectura para complementar la moralidad y la lectura para complementar la inteligencia, lo que mejora significativamente la calidad ideológica y moral de los estudiantes.
En tercer lugar, combina actividades de lectura con educación práctica experiencial.
Aprender conocimientos a través de la lectura y desarrollar talentos a través de la práctica son el sentido común de los profesores y estudiantes de nuestra escuela. Cuando organizamos actividades de lectura, damos gran importancia a la educación experiencial y práctica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida en la práctica. A través de visitas, encuestas sociales, trabajo de bienestar público, etc., los estudiantes pueden aprender habilidades a través de la experiencia. y crecer felizmente en la práctica.
4. Realizar activamente actividades de competencia de lectura y oratoria y encontrar huecos de trabajo en las actividades.
Cada año, nuestra escuela participa activamente en los concursos de lectura y ensayo o concursos de oratoria organizados por el Comité de Trabajo y Relaciones Públicas Municipales. En 20---, Li Jie, una estudiante de nuestra escuela, obtuvo un excelente resultado. obtuvo resultados en el Concurso de Ensayo y Lectura del Alma China y fue reconocido por la ciudad y fue elogiado por el condado y sus obras fueron recopiladas en la "Excelente Colección de Ensayos sobre el Alma de China". A través de actividades, se debe permitir a todos los maestros y estudiantes acercarse a los libros y desarrollar el hábito de amar y leer bien en la práctica para sentar las bases de la vida, guiar a los maestros y estudiantes a leer juntos, tener los libros como compañeros, y clásicos Sean amigos, vayan a la Expo, amplíen sus horizontes y disfruten de la alegría del aprendizaje y de la vida. Guiar a los estudiantes para que formulen planes de lectura, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes; guiar a los maestros y estudiantes para que participen juntos, optimizar el entorno cultural del campus y promover el desarrollo armonioso de la calidad de los estudiantes; , y a través de actividades de lectura, crear una atmósfera cultural armoniosa.
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