1. Toda la clase tiene ideas claras, vínculos compactos, dificultades sobresalientes y un diseño razonable. Los hábitos de los estudiantes en el aula son muy buenos, todos pueden participar activamente en la clase y los resultados de la clase son buenos.
2. Diseñar cuidadosamente los ejercicios de aula para reflejar el interés y el nivel.
3. Los profesores son persuasivos al enseñar nuevos conocimientos, de modo que los estudiantes puedan aprender sin esfuerzo y dar rienda suelta a su iniciativa. El diseño de la enseñanza es bueno y, al mismo tiempo, los estudiantes están en su lugar. También somos conscientes de la relación entre estudiantes y estudiantes. Conexiones vivas.
4. Los estudiantes estuvieron de muy buen humor durante toda la clase.
5. El profesor de esta clase tiene mucho éxito y el entusiasmo y la tasa de participación de los estudiantes son extremadamente altos. En particular, los profesores pueden captar las características psicológicas de los niños y crear determinadas situaciones.
6. El profesor también proporciona contenido rico, lo que permite a los estudiantes tener más oportunidades de exploración independiente durante todo el proceso de enseñanza, permitiéndoles aprender y mejorar durante las actividades.
El sistema de contenido y material didáctico;
El sistema de contenido y material didáctico utiliza actualmente la versión 2016 de People's Education Press de "Moralidad y Estado de derecho", que es una marca -nuevo material didáctico. Los estándares del plan de estudios estipulan claramente: "Este curso es un curso obligatorio integral que sienta las bases para el sano desarrollo ideológico y moral de los estudiantes de secundaria. En consecuencia, la reforma de los libros de texto se esfuerza por cambiar completamente la visión del plan de estudios "centrado en las materias". El marco del libro de texto se basa en la vida del crecimiento de los estudiantes. La lógica es la línea principal, con el conocimiento relevante de la materia como trasfondo y apoyo.
Integra los contenidos psicológicos, morales, legales y otros estipulados y requeridos por. los estándares curriculares para cultivar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes y algunas cosas necesarias para el aprendizaje, la vida y el crecimiento y el desarrollo de las habilidades de autogestión y autoeducación de los estudiantes de acuerdo con las ideas contenidas en la compilación y diseño de este. Conjunto de libros de texto, el principal problema que enfrentan los estudiantes de séptimo grado es avanzar hacia una nueva vida de aprendizaje y adaptarse a un nuevo entorno de aprendizaje, por lo que se determina el tema educativo del primer volumen de séptimo grado. Vive una vida sana y feliz y. aprende felizmente.