El primer objetivo de enseñanza:
1. Aprender 7 palabras y reconocer 7 palabras.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Lee el texto en silencio.
3. Comprenda el contenido del texto, experimente el amor y la perseverancia de Ehrlich en la investigación médica, aprenda de su actitud persistente y espíritu desinteresado, entre en el mundo emocional de este científico médico y comparta su amor por su padre. amar.
Aprenda el método del autor para expresar sus propias cualidades y personalidad escribiendo sobre el ejemplo de Erlich.
Tiempo lectivo: 2 horas.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Introducir la vista previa en el aula y cultivar hábitos de autoestudio.
1. Vista previa y autoestudio según sea necesario:
Leer el texto y pronunciar cada palabra correctamente.
Consulta el diccionario para comprender el significado de las palabras clave en el contexto.
¿Cuál es el contenido principal de este texto? Marque lo que no entiende.
2. Leer el texto por su nombre:
Escuchar atentamente para comprobar si los alumnos lo leen correctamente. () ¿Cuál es el contenido principal del texto? Marque cualquier pregunta que no comprenda.
3. Comunicar el contenido principal y hacer preguntas.
Segunda lección
Primero, aprendizaje independiente, comunicación y cooperación
1. Lee de 3 a 5 párrafos del texto en silencio, pensando: Después de leer esto, tú. entenderá ¿Qué?
2. Comunicación grupal: ¿Por qué Ehrlich se escribía a sí mismo?
3. Comunicación en clase: ¿Qué opinas de él? Mi padre quería mucho a Ehrlich y Ehrlich quería mucho a su padre.
Sin embargo, Erlich estaba demasiado ocupado. En ese momento, él estaba haciendo experimentos con sus asistentes día y noche.
Ehrlich y su asistente trabajan en el laboratorio. Cuando estés cansado, utiliza un libro como almohada y recuéstate en el banco un rato.
Después de celebrar el cumpleaños de su padre, se apresuró a regresar al laboratorio.
Después de más de 600 experimentos, Erlich y sus ayudantes finalmente probaron este nuevo fármaco.
4.
Resumen del profesor: Ehrlich amaba mucho a su padre, pero amaba aún más su carrera médica. En la investigación médica, admiramos sinceramente sus incansables esfuerzos y su espíritu de trabajo desinteresado.
5. Lectura de la guía.
6. ¿Qué le quieres decir a Erlich?
En segundo lugar, escribe palabras nuevas en clase.
Diseño de pizarra:
14, escríbete una carta a ti mismo
Sí, trabajo
Amor (olvida mi trabajo)
p>Perseverancia
Ehrlich
Sí, Padre
Amor y respeto (tomarse un tiempo de su apretada agenda Celebrando su cumpleaños)
Objetivos de enseñanza del Capítulo 2:
1. Aprender diez caracteres y reconocer siete caracteres. Entre las diez palabras que deben aprenderse, se debe animar a los estudiantes a que las memoricen a su manera. No te pierdas el cruce corto en medio de "Chen" y no agregues puntos suspensivos adicionales. El apóstrofe a la derecha de "almohada" está escrito de un solo trazo. Entre las palabras identificadas, tenga en cuenta que "dormir" tiene un sonido nasal, "chen" y "zhen" son sonidos de empuje de lengua, ambos son sonidos nasales, "shouyi" tiene un sonido de empuje de lengua y "su" tiene un sonido de lengua plana.
2. Leer el texto en voz alta de forma correcta, fluida y emotiva, y leer el texto en silencio.
3. Comprenda el contenido del texto, experimente el amor y la perseverancia de Ehrlich en la investigación médica, aprenda de su actitud persistente y espíritu desinteresado, entre en el mundo emocional de este científico médico y comparta su amor por su padre. amar. Aprenda cómo el autor expresa su carácter y sus cualidades escribiendo sobre los ejemplos de Ehrlich.
Puntos de enseñanza:
Para comprender la higiene de Ehrlich, escríbase una carta a sí mismo.
Dificultades de enseñanza:
Escribiendo ejemplos de Ehrlich, aprende cómo el autor expresa su carácter y sus cualidades.
Métodos de enseñanza:
Captar palabras y oraciones clave, guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido del artículo y expresen sus pensamientos y sentimientos.
Disposición de la clase:
Segunda lección
Proceso de enseñanza:
Primera categoría
Objetivos didácticos:
Saber lo que hay que ser. palabras aprendidas en el texto y palabras que necesitan ser reconocidas. Tenga en cuenta que "dormir" tiene un sonido nasal, "Chen, Zhen" tiene sonidos nasales y nasales, "Shou, Zhi" tiene un sonido de lengua y "su" tiene un sonido de lengua plana.
2. Leer el texto en voz alta de forma correcta, fluida y emotiva, y leer el texto en silencio.
3. Comprenda el contenido del texto, experimente el amor y la perseverancia de Ehrlich en la investigación médica, aprenda de su actitud persistente y espíritu desinteresado, entre en el mundo emocional de este científico médico y comparta su amor por su padre. amar.
Puntos de enseñanza:
Para comprender la higiene de Ehrlich, escríbase una carta a sí mismo.
Dificultades de enseñanza:
Experimente el amor y la perseverancia de Ehrlich en la investigación médica, entre en el mundo emocional de este científico médico y comparta su amor por su padre.
Proceso de enseñanza:
1. Utilizar "letra" para introducir y generar dudas.
1. Estudiantes, ¿a quién escribe habitualmente? ¿Quién te escribió? (Dijeron los estudiantes casualmente)
2. El maestro trajo una carta. ¿Quieres leerlo? (El material didáctico muestra la carta que Ehrlich se escribió a sí mismo) Mire con atención y piense con atención. ¿Qué tiene de especial esta carta? Después de que los estudiantes lo leen, hablan sobre sus pensamientos, resumen y desarrollan las preguntas de los estudiantes.
(1) El destinatario y el escritor son la misma persona. ¿Qué pasó?
(2) ¿Por qué Erlich se escribió a sí mismo?
3. Las cartas son una forma de comunicarse entre dos personas. ¿Por qué Erlich se escribió a sí mismo? Hoy conozcamos al propio escritor. (Pregunta de pizarra)
Segundo, lectura preliminar del texto, percepción general
1. Lectura del texto por primera vez, requisitos: leer la pronunciación correcta y leer las oraciones.
2. Clasificar palabras nuevas
(1) En este texto, algunas palabras son difíciles de entender. ¿Por favor intenta leerlos? El médico felicita los cumpleaños sobre la almohada día y noche, experimenta para desarrollar la costumbre de tratar los pasteles grandes y el cansancio del sueño, y se ocupa del correo, las telecomunicaciones y la iluminación.
(2) Nombrar a los estudiantes para leer. Enfatiza un tono positivo.
3. Ordenar el contenido general del artículo.
(1) ¿Hay alguna palabra en esta carta que no entiendes del todo? Comprenda el significado de "cumpleaños" y "felicitaciones".
(2)¿Qué leíste de esta carta? (Ehrlich está muy ocupado en el trabajo y ama a su padre. Para no olvidar el cumpleaños de su padre, se escribió esta carta a sí mismo).
(3) ¿Qué dice el texto? ¿Quién dice algo?
(4) Comunicación estudiantil y resumen docente.
¿Quién puede simplificar el contenido general del texto según los siguientes consejos? Consejo: El artículo habla de () (cuyo) trabajo es (), y él (), por lo que escribió () para recordarse a sí mismo que no debe olvidar ().
4. Estudiantes, ¿dónde leyeron que Ehrlich estaba ocupado en el trabajo y amaba a su padre? Ingresemos los párrafos 3 y 4 del texto, leamos el texto en silencio, describamos las palabras relacionadas y pensemos mientras leemos.
En tercer lugar, mantén una conversación en profundidad y lee el texto.
(1) ¿Quién puede decirme a partir de qué palabras sientes que Erlich está ocupado en el trabajo?
Puntos clave:
(1) "Después de que mi padre celebró su cumpleaños, se apresuró a regresar al laboratorio para trabajar". Hable sobre la experiencia y lea esta oración por su nombre.
② "Sin embargo, Ehrlich estaba demasiado ocupado. En ese momento, él y su asistente estaban haciendo experimentos día y noche, y se quedaron un rato en el banco".
a. Talk Experience, lee esta frase por su nombre.
b. Aprovechar las palabras clave: hablar de experiencia día y noche. Día y Noche: ¿Qué podemos hacer durante el día? ¿Pero qué pasa con Erlich? ¿Qué debemos hacer por la noche? ¿Pero qué pasa con Erlich? Resumen: Esto es lo que hizo. No hay día ni noche.
c. Aprovechar las palabras clave: olvidarse de la comida y del sueño para hablar de experiencia. Diálogo situacional, practica la lectura de esta frase. La noche ya era muy profunda a esta hora y caímos en una dulce tierra de ensueño. Ehrlich había pasado 40 horas intentando registrar un conjunto completo de datos experimentales. Erlich fue llamado, cansado y hambriento.
D, tal vez después de leer esto, sientas lástima por Erlich. Quiere convencerlo de que descanse rápidamente, pero ¿puede Erlich? (Presentación del curso: La vida de los refugiados africanos, presentación de datos) Al ver estas cifras impactantes y las miradas de impotencia en los ojos de los niños, debes tener mucho que decir en tu corazón.
Resumen: Lo escuché, lo escuché, Erlich escuchó las voces de los estudiantes. Para que el pueblo africano escape lo antes posible de la persecución del virus, para que los niños ya no estén indefensos y para que la risa llegue más rápido a esta tierra, Ehrlich no tiene más descanso que el trabajo.
E.Guía de lectura. (Se leen 1,2 oraciones juntas para formar un todo).
Resumen: El texto realmente se convierte en una pintura, que aparece frente a cada uno de nosotros, ayudándonos a ver la escena de la obra de Erlich. Sí, la responsabilidad mantuvo a Erlich trabajando las 24 horas del día y olvidándose de comer y dormir. Después de celebrar el cumpleaños de su padre, se fue a toda prisa sin parar. En ese momento, entendí que "la razón por la que Erlich se escribía a sí mismo" era porque su trabajo no era ordinario, ¡sino "ocupado"!
(2) ¿Con qué palabras sientes que Orlich ama a su padre?
Puntos clave:
(1) "Resulta que prestar atención a los cumpleaños es una costumbre alemana y no debe olvidarse".
¿Qué significa el ¿Medio personalizado?
b. Estudiantes, ¿es simplemente una costumbre que Erlich celebre el cumpleaños de su padre? ¿Solo porque es de mala educación no celebrar el cumpleaños de papá?
C. Resumen: Sí, el amor entre mi padre y Ehrlich era mutuo. Amaba a mi padre desde el fondo de su corazón. Su amor por mi padre se refleja en su sinceridad que "no debe" olvidarse. ¿Quién puede leer esta frase?
(2) "Abrazó a su padre y él mismo encendió las velas de cumpleaños."
a, hay una acción llena de calidez en esta frase. ¿Quién lo leerá?
b. ¿Qué ves cuando lees esta oración?
C. ¿En qué piensa Erlich cuando abraza a su padre?
D. Resumen: Las acciones transmiten cariño familiar, las palabras transmiten calidez. Parecía como si todas las palabras en el corazón de Erlich se convirtieran en un profundo abrazo. ¿Quién lo leerá?
(3) "En ese momento, la industria postal y de telecomunicaciones no estaba lo suficientemente desarrollada, así que no podía ir a casa de mi papá".
a. El profesor estaba leyendo este texto, había este pasaje, me conmovió profundamente. Por favor léelo, creo que tocará profundamente tu corazón.
¿Recuerdas esa carta? ¿Quién lo leerá?
¿Imaginas lo que estaba pensando Ehrlich cuando escribió esta carta? No olvides este recordatorio. Lea la carta nuevamente.
D. ¿Qué pensaría Ehrlich cuando tomó la carta del cartero el 8 de julio? Recuerda enviar deseos de cumpleaños a tu padre. Lea la carta nuevamente.
Resumen: Esto acaba de llegar como una carta a casa, que obviamente es un gran amor entre Ehrlich y su padre. ¿Alguien puede leernos esta frase? Resumen: Compañeros de clase, por las frases que acaban de encontrar y por su lectura, siento profundamente que el amor de Ehrlich por su padre es muy profundo y pesado. (La maestra llenó la pizarra: Amo profundamente a tu padre.) Finalmente entendimos la razón por la que Ehrlich se escribió a sí mismo: Aunque está ocupado con el trabajo, ama profundamente a su padre y no pudo evitar olvidar el cumpleaños de su padre.
Cuarto, sublimar el tema e iluminar la mente
1. Después de celebrar el cumpleaños de su padre, Erlich se apresuró a ir a trabajar. ¿Qué leíste con prisas? Estaba muy ocupado en el trabajo, pero recordó el cumpleaños de su padre, envió sus bendiciones y se fue apresuradamente. ¿Qué más leíste? (Amor por el padre)
2. Con la comprensión y el apoyo de su familia, Erlich ha logrado logros sobresalientes. Leamos juntos la última sección del texto.
3. Ehrlich hizo contribuciones imborrables a la humanidad. Ganó el Premio Nobel de Medicina en 1908.
En la ceremonia de premiación, frente a los ojos del mundo, Erlich pronunció estas palabras con cariño. (Mostrar material didáctico) Compruébelo usted mismo.
Resumen: Sí, el hogar nos da calidez y el amor nos da fuerza. Es precisamente por el amor en su corazón que Ehrlich se olvida de dormir y comer cuando trabaja; por el amor en su corazón, Ehrlich no olvida el cumpleaños de su padre por el amor en su corazón, Ehrlich mantendrá el sufrimiento de; al pueblo africano en su corazón. El amor hizo a Erlich amable y respetable, ¡y cada uno de nuestros compañeros también sintió el encanto infinito de este amor en el proceso de estudiar el texto!
El tercer objetivo de enseñanza:
1. Aprender 10 palabras y reconocer 7 palabras.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Lee el texto en silencio.
3. Comprender el contenido del texto, experimentar el amor y la perseverancia de Ehrlich en la investigación científica y aprender de su actitud persistente y espíritu desinteresado. Y entra en el mundo emocional de este famoso médico y comparte su amor por su padre. Aprenda cómo el autor expresa su carácter y sus cualidades escribiendo sobre los ejemplos de Ehrlich.
Enfoque docente:
Comprender el contenido del texto y valorar el amor y la perseverancia del protagonista en la investigación científica.
Dificultades de enseñanza:
Aprender a expresar el carácter y las cualidades del personaje a través de ejemplos.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero introduce el diálogo y revela el tema.
1. Diálogo: Estudiantes, ¿a quién habéis escrito? Rara vez se oye hablar de personas que se escriben cartas a sí mismas. Hoy conocemos a personas que se escriben cartas a sí mismas.
2. Escribir en la pizarra: 14. Personas que se escriben cartas a sí mismas.
3. Lean juntos las preguntas. pregunta.
2. Leer el texto por primera vez y consultar la vista previa de los alumnos antes de la clase.
1. Lee tú mismo el texto y reconoce nuevas palabras.
2. Busca las palabras en el diccionario:
Olvidé comer y dormir, correo y telecomunicaciones, enfermedad epidémica
3. paso natural por nombre y corregir la pronunciación.
4. Discusión: céntrese en las preguntas que se pueden leer al hacer preguntas, comprenda el contenido general del artículo y formule la segunda pregunta. Hay algo que no entiendes.
En tercer lugar, estudia el texto.
1. Lee el primer párrafo en silencio y piensa: ¿Qué sabes después de leerlo?
2. Lee el primer párrafo por su nombre.
Cuarto, resumen de la clase, escritura de nuevas palabras.
1. Resumen del profesor.
2. Orientar la escritura de nuevas palabras.
(1) Leer palabras nuevas por nombre.
(2) Comunicar y hablar sobre cómo recordar estas palabras.
(3) Concéntrate en guiar las palabras "Chen, Zhen".
(4) Los estudiantes escriben.
Segunda lección
Primero, revise las preguntas e introduzca nuevas lecciones.
1. Pregunta: Por favor revise. En la última clase leímos el primer párrafo de la Lección 14. ¿Qué sabes?
2. Declaración del maestro: Hoy continuaremos estudiando el texto y aprenderemos más sobre por qué Ehrlich se escribió a sí mismo. ¿Qué opinas de él?
En segundo lugar, estudia el texto.
1 Lee los párrafos 3-5 del texto en silencio y piensa:
¿Qué sabes después de leerlo?
2. Comunicación grupal: ¿Por qué Ehrlich se escribía a sí mismo? ¿Qué escribió en la carta?
3. Comentarios de toda la clase: Si fueras el padre de Olly y supieras que tu hijo recuerda así tu cumpleaños, ¿qué le dirías a tu hijo?
(1) Su padre amaba mucho a Ehrlich, y Ehrlich amaba mucho a su padre.
Sin embargo, Erlich estaba demasiado ocupado. Él y sus asistentes realizan experimentos día y noche.
(3) Ehrlich y su asistente trabajaban en el laboratorio cuando estaban cansados, usaban libros como almohadas y se tumbaban un rato en el banco.
Después de celebrar el cumpleaños de su padre, se apresuró a volver a trabajar en el laboratorio.
(5) Erlich y sus asistentes lo intentaron más de 600 veces antes de probar finalmente este nuevo fármaco.
En tercer lugar, resuma el texto completo y léalo con emoción.
Resumen del profesor: Erlich ama mucho su carrera médica, pero también ama a su padre.
En cualquier momento, por muy ocupados que estemos, nunca debemos olvidar a nuestras familias y aprender a expresarles nuestro amor de manera apropiada.
2. Orientar la lectura emocional del texto.
En cuarto lugar, ampliar la lectura y apreciar la literatura estadounidense.
5. Diseño de pizarra.