El inglés es un idioma vivo, pero para muchos estudiantes también es un idioma aburrido. Entonces qué. Creo que debemos hacer lo siguiente: 1. Clarificar el propósito del aprendizaje y corregir la actitud hacia el aprendizaje. Muchos compañeros piensan que es inútil aprender inglés y no iré al extranjero. Basta con aprender bien su lengua materna, pero no tienen idea de lo importante que es el inglés en la era actual de reforma y apertura. Los crecientes intercambios internacionales han aumentado la demanda de inglés, y el inglés está entrando cada vez más en todos los aspectos de nuestra vida diaria. ¿Cómo podemos comunicarnos sin el lenguaje adecuado? Por lo tanto, aprender inglés es imperativo y los profesores primero deben dejarlo claro a los estudiantes. 2. Lleno de amor y paciencia. El nuevo libro de texto en inglés tiene un amplio vocabulario, muchas frases y patrones de oraciones, lo que dificulta el aprendizaje de los estudiantes y requiere más amor y paciencia por parte de los profesores. Debemos estar llenos de confianza, amor y paciencia con cada estudiante, especialmente con los de bajo rendimiento. Sólo así podremos alcanzar mejores objetivos docentes y recibir mejores resultados docentes. Esté cerca de su maestro y crea en su camino. Sólo cuando los profesores son reconocidos por los estudiantes, estos pueden tomar la iniciativa de aprender. Si un profesor sube al podio, los estudiantes se sentirán disgustados o incluso asustados. ¿Cómo pueden aprender bien? Sea más paciente con los de bajo rendimiento. Estos estudiantes tienen conocimientos básicos débiles de inglés y no tienen confianza en aprender bien inglés. Los profesores deberían comunicarse más con ellos y preocuparse más por ellos. Enséñeles algunos métodos y técnicas de aprendizaje para memorizar palabras y, al mismo tiempo, reduzca los requisitos para ellas, reduzca la cantidad de memoria para cada prueba de palabras, pero aumente la cantidad de pruebas de palabras. De esta forma, les resultará más fácil recordar las palabras y poco a poco desarrollarán su confianza en sí mismos y aumentarán su interés por aprender inglés. 3. El aprendizaje feliz es relativamente aburrido. Requiere que los profesores estudien cuidadosamente los métodos de enseñanza, profundicen en los materiales didácticos y activen el ambiente del aula. En este proceso, los estudiantes de bajo rendimiento deberían participar más, dándoles más oportunidades de participar y expresarse, y mejorar su interés en el inglés. ¿Cómo utilizar inteligentemente los métodos de enseñanza para activar el ambiente del aula? Pienso: Primero, debemos usar hábilmente algunos proverbios, canciones, acertijos y juegos inolvidables para estimular el interés de los estudiantes y permitirles experimentar felicidad en el aprendizaje, luego, combinar el aprendizaje del inglés con la vida diaria para que los estudiantes comprendan que el inglés es una parte; de nuestras vidas no solo puede movilizar su entusiasmo por el aprendizaje, sino también promover su comunicación después de la escuela y crear una buena atmósfera de aprendizaje. Cuarto, es muy importante elogiar y alentar más a cada estudiante, especialmente a los de bajo rendimiento. Debemos elogiar rápidamente sus pequeños avances para fomentar su confianza en el aprendizaje del inglés; darles más orientación sobre los errores para que puedan reconocer sus errores y darles más comentarios "buenos" en sus tareas; De esta forma, confían en sus profesores y se interesan por aprender inglés. En resumen, como profesores, debemos respetar y cuidar a cada alumno, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, para que los de bajo rendimiento no sean malos y permitir que cada alumno aprenda conocimientos y se sienta feliz en la escuela.
Una breve discusión sobre cómo guiar a los estudiantes de bajo rendimiento para que aprendan bien inglés
Cómo guiar a los estudiantes de bajo rendimiento en el aprendizaje del inglés