Desde la perspectiva de la sociología científica, la popularización de la ciencia es un fenómeno social común y debe tener su propio "punto de crecimiento". El punto de crecimiento de la popularización de la ciencia se encuentra en la intersección entre la naturaleza y las personas, la ciencia y la sociedad. En otras palabras, la interacción entre las ciencias naturales y la sociedad humana ha producido la popularización de la ciencia, y la tecnología y la sociedad, como "suelo" para la popularización de la ciencia, han nutrido su crecimiento.
En esencia, la divulgación científica es una especie de educación social. Como tipo de educación social, se diferencia de la educación escolar y la educación vocacional. Sus características básicas son la sociabilidad, la masificación y la continuidad. Las características de la popularización de la ciencia indican que la popularización de la ciencia debe adoptar una forma social, popular y regular de popularizar la ciencia.
Datos ampliados:
La educación científica popular en China tiene las siguientes características:
Debido a la gran población de nuestro país, la infraestructura educativa atrasada, el bajo nivel de educación per cápita, y baja conciencia pública. El nivel general de alfabetización científica es relativamente bajo. Además, China es un país con un desarrollo económico y social desigual. Existen enormes diferencias en la alfabetización científica pública entre áreas, regiones y ocupaciones urbanas y rurales.
Por lo tanto, la popularización de la ciencia en China es un proyecto tridimensional de múltiples niveles, que tiene una comprensión más rica de la ciencia que el público occidental, incluida la popularización del conocimiento científico, la defensa de métodos científicos, la difusión de ideas científicas y la promoción. espíritu científico.
Desde la fundación de la República Popular China, la popularización de la ciencia siempre se ha considerado una tarea de bienestar público y ha sido muy valorada por el gobierno y todos los sectores de la sociedad. Se ha creado una agencia de gestión y coordinación de la divulgación científica, se han construido un gran número de lugares e instalaciones de divulgación científica y se han llevado a cabo diversas formas de actividades de divulgación científica.