1. ¿De dónde viene el título?
2. Principios generales para la selección del tema
Científico: Debe basarse en teoría y hechos y debe ajustarse a principios científicos; los resultados esperados deben ser razonables; correcto y riguroso.
Viabilidad
Novedad
3. Proceso general de selección de temas
(1) Dirección clara: descubrir problemas
(2) Rango de concentración - análisis empírico
(3) Enfoque rápido - formación del tema
4 Precauciones para la selección del tema
(1) El tema debe ser pequeño pero no grande.
(2) La selección del tema debe basarse en la realidad. El tema debe ser original.
(3) A la hora de seleccionar un tema, se deben considerar las fortalezas de los investigadores, combinarlas con su propio trabajo y adaptarlo a las habilidades de los investigadores.
(2) Sujeto del informe
Declarar un proyecto, es decir, diseñar un plan de investigación, es la idea concreta de cómo llevar a cabo la investigación del proyecto, el marco de trabajo para iniciar investigación de proyectos y las bases básicas sobre cómo llevar a cabo las ideas de investigación. Esta es una medida necesaria para asegurar el buen progreso de la investigación; es el vínculo central que hace que la investigación sea concreta; es una garantía importante para la calidad de los resultados de la investigación; es propicio para la inspección y el autoexamen; investigación cooperativa. Generalmente, los proyectos de investigación realizados por departamentos de nivel superior van acompañados de un formulario de declaración del proyecto.
1. Formulario de solicitud de proyecto (plan de investigación del proyecto):
(1) Descripción y definición del tema: El nombre o título del tema debe indicar claramente el problema a estudiar. y reflejar el objeto de investigación, las preguntas de investigación y los métodos de investigación. Por ejemplo, “Investigación Experimental sobre la Enseñanza Tutorial de Autoestudio de la Política en el Primer Grado de Secundaria”.
(2) Antecedentes, finalidad y significado de la investigación:
Antecedentes de la investigación: en qué se basa y en qué se inspira.
Propósito y significado de la investigación: es decir, por qué se necesita la investigación, cuál es el valor de la investigación y qué problemas se deben resolver, incluida la importancia teórica y práctica (propósito) y los objetivos internos; desarrollo estudiantil).
Resumen de la investigación: La historia y el estado actual de esta investigación.
Características o puntos de ruptura de la investigación: nuevas preguntas, nuevos métodos, nuevos ángulos y nuevos efectos.
(3) Alcance de la investigación: la definición del alcance general del objeto de investigación; el concepto confuso de definir el objeto de investigación;
(4) Contenido de la investigación: Una parte muy importante, que no se puede estudiar sin un contenido de investigación específico.
(5) Métodos de investigación:
①Notas: preste atención al uso de varios métodos; escriba el método en detalle, no abuse de este método
②Principalmente; Métodos:
Investigación Acción:
Investigación Experimental:
Estudio de Caso:
Investigación por Encuesta:
Literatura Investigación:
(6) Objetos de investigación: representativos y típicos, para que los resultados de la investigación tengan un significado rector universal.
(7) Procedimientos de investigación (pasos): Tareas y requisitos de investigación en cada etapa.
La primera etapa (etapa de preparación): recopilar información y abrir temas.
La segunda fase (fase de implementación):
La tercera fase (fase de resumen):
(8) La forma de los resultados esperados: ①Tesis, informe de investigación , obras, etc ②Cambios de estudiantes
(9) Miembros de la investigación (y responsables, división del trabajo)
(10) Presupuesto y otras condiciones requeridas
2. los elementos Formulario de solicitud (Demostración del proyecto)
3. Precauciones al completar el formulario de solicitud del proyecto
(1) Comprender la importancia de completar el formulario de solicitud. Está obteniendo la mitad del resultado con el doble de esfuerzo y no puede soportarlo.
(2) Entre varias copias, quédate con una, preferiblemente en tu ordenador.
(3) El núcleo es el propósito, la importancia, los pasos de la investigación, el contenido y los métodos de la investigación.
4. Formulario de solicitud de mi proyecto
(3) Declaración de apertura
1. El significado y la importancia del debate abierto
2. Abrir el tema Método de redacción del informe
3. Diferencia con la demostración del proyecto (asunto de la solicitud)
4 Realizar una reunión de demostración pública
(4) Investigación de implementación<. /p>
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1. Prestar atención al aprendizaje teórico y al papel rector de la teoría.
2. Preste atención a la elección de los métodos de investigación
Características de la investigación acción:
1. Aprendizaje para la acción
Señalado Propósito de la investigación-acción. El propósito de la investigación no es establecer una teoría académica sistemática, sino resolver los problemas encontrados por los profesionales en sus situaciones. El propósito de la investigación es práctico. La solución al problema es sencilla.
4. Aprende en acción.
La investigación-acción señala el estado de la investigación y los métodos de investigación. El entorno de la investigación-acción es la situación laboral de los trabajadores reales, más que un escenario especialmente organizado o controlado. El proceso de investigación de la investigación acción es el proceso de los trabajadores prácticos que resuelven problemas, la realización de acciones y el proceso de los trabajadores prácticos que aprenden a reflexionar, explorar y resolver problemas.
3. Aprendizaje actoral.
Señale que el cuerpo principal de la investigación-acción son los profesionales, no los expertos y académicos extranjeros. El papel de los expertos y académicos involucrados en la investigación es brindar asesoramiento y consulta. Es un colaborador, no un objeto de estudio.
3. Preste atención a la acumulación de información
(1) Recopilar y estudiar información previa relacionada con el tema: Recopilar datos estadísticos sobre el pre-test y post-test del el objeto de la investigación debe recopilar datos relacionados con el tema. La definición de teorías y conceptos, así como los datos sobre las tendencias de investigación relevantes, deben registrarse y recopilarse; los materiales deben clasificarse y archivarse; investigación interdisciplinaria y recopilación de información.
(2) Escribe frecuentemente sobre experiencias y artículos durante el proceso de investigación.
(3) Recopilar y organizar casos típicos de investigación: un cierto número de ejemplos típicos de enseñanza sobre el desarrollo y los cambios de los estudiantes;
(4) Recopilar oportunamente evidencia de los resultados alcanzados durante el proceso de investigación: materiales sobre los cambios y el desarrollo de los estudiantes; materiales sobre los cambios en los niveles de enseñanza de los docentes;
(5) Debe haber recuerdos del proceso de investigación.
4. Prestar atención al uso de computadoras y herramientas de red;
5. Mi proceso de investigación
(5) Resumen y etapa de promoción
1 Organiza información relevante; escribe informes o artículos;
Cómo escribir un informe de cierre
①Tema: presenta de forma clara y precisa los principales temas de la investigación; añadir subtítulos.
(2) Prefacio (a veces utilizado como "plantear una pregunta"): indicar el propósito de la investigación; explicar la base, el valor y la importancia del tema, los resultados de la investigación nacional y extranjera, la situación actual y los problemas; y tendencias; principales temas a resolver Cuestiones y marco teórico. El número de palabras no debe ser demasiadas y la expresión debe ser específica y clara.
③Método: Explique el método, considerando principalmente: definir el tema de la investigación; los procedimientos y pasos de la investigación utilizados y sus explicaciones (los métodos experimentales deben explicar los supuestos);
④ Operaciones específicas:
5. Resultados
Descripción: diarios de los alumnos, tareas, registros de observación propios, experiencias y sentimientos, feedback de padres, profesores y alumnos. etc. Interpretar y obtener resultados.
Declaración: Utilice texto o gráficos, datos y casos para analizar; presente los resultados de forma lógica o estadística.
Nota: Los resultados deben ser obtenidos por uno mismo o un miembro; se combinan cuantitativos y cualitativos; la información es informativa y concisa.
⑥Discusión:
¿Son los resultados consistentes con los objetivos? ¿Por qué es consistente o inconsistente?
Análisis teórico y demostración de los resultados;
Descubrir los pros y los contras y discutirlos;
Presentar temas que necesiten una discusión en profundidad.
⑦Bibliografía y anexos.
Mi informe final
Cómo escribir un artículo
Mi trabajo de investigación
2. Valoración (para que se reconozcan los resultados de la investigación)
3. Etapa de solicitud y promoción
Procedimientos básicos de la investigación del proyecto
Los procedimientos básicos de la investigación del proyecto incluyen principalmente la formulación del plan de investigación del proyecto, el establecimiento del proyecto y la implementación de investigación de proyectos y resumen de proyectos. A continuación se presenta principalmente cómo formular un plan de investigación de proyecto y cómo implementar la investigación de proyecto.
Desarrollar un plan de investigación del proyecto
Desarrollar un plan de investigación incluye: expresar y descomponer con precisión las preguntas de investigación, convertir las preguntas de investigación en hipótesis, determinar los métodos de investigación, organizar los planes de investigación y la división del trabajo, y organizar y coordinar la espera de investigación.
(1) Descomponer los objetivos de la investigación y captar el punto de entrada.
1. Determinar los objetivos de la investigación. Determine la dirección de la investigación o el tema de investigación y los objetivos generales. Los objetivos de la investigación se pueden dividir en objetivos paralelos, objetivos jerárquicos y objetivos integrales.
2. Seleccione los puntos de avance de la investigación: primero, elija entre cuestiones básicas, fáciles y clave; en segundo lugar, encuentre experiencias exitosas; en tercer lugar, encuentre los problemas prácticos que enfrenta la educación escolar; desde la tendencia del desarrollo educativo; el quinto es encontrarlo desde la teoría científica de la educación.
(2) Aclarar las ideas de investigación y determinar los métodos de investigación.
1. Clarificar las ideas de investigación. Aclarar y formar ideas de investigación mediante análisis directo, análisis inverso, análisis de reducción y otros métodos.
2. Métodos básicos de investigación. Los métodos de investigación educativa incluyen métodos primarios y métodos secundarios. Los métodos principales incluyen el método de observación, el método de encuesta, el método de literatura, el método de experimento educativo, el método de resumen de experiencias, el método de investigación comparativa, el método de estudio de casos, el método de investigación de acción, el método de investigación reflexiva y el método de investigación cualitativa, etc. Los métodos auxiliares incluyen estadísticas, mediciones, cuestionarios, etc.
3. El uso y selección de métodos de investigación. Los diferentes tipos de temas de investigación (contenido y condiciones) tienen diferentes métodos de investigación, y los métodos de investigación pueden seleccionarse desde diferentes perspectivas y de acuerdo con diferentes estándares.
El primer paso es determinar el método según las etapas del proceso de investigación y las tareas de investigación.
La segunda es determinar el método en función de la naturaleza del objeto de investigación.
En tercer lugar, tomar la continuidad de la investigación como estándar y determinar el método de acuerdo con la dirección de la continuidad.
En cuarto lugar, dividir la investigación en medios técnicos y elegir diferentes métodos de investigación.
(3) Realizar el pensamiento teórico y proponer hipótesis de investigación.
Una hipótesis de investigación es el resultado previsto de un estudio (también llamado "trabajo en progreso") cuando el investigador piensa en convertir los conceptos de la pregunta de investigación en variables que puedan medirse mediante la observación.
1. Desarrollar activamente el pensamiento racional.
2. Dominar los estándares básicos de las hipótesis de investigación. La hipótesis de investigación debe cumplir cuatro criterios: primero, puede explicar la relación esperada entre dos o más variables; segundo, el investigador debe tener razones claras para explicar si vale la pena probar la hipótesis; tercero, la hipótesis debe ser comprobable; La hipótesis debe ser lo más concisa y clara posible.
3. Clarificar los pasos básicos para formular hipótesis de investigación. Los pasos básicos para formular hipótesis de investigación son: (1) Refinar el problema; (2) Buscar apoyo teórico para formular hipótesis preliminares; (3) Derivar declaraciones teóricas para estructurar las hipótesis; (4) Formar puntos de vista básicos; , forman el núcleo de la hipótesis.
4. Clarificar las condiciones básicas para la formación de hipótesis de investigación. Las condiciones básicas para la formación de hipótesis de investigación: (1) Basado en la observación científica y la inducción empírica (2) Bajo la guía de métodos de pensamiento científico, hacer una proposición lógica mediante analogía, inducción y deducción; ⑶Los investigadores deben tener amplios conocimientos y experiencia.
5. Clarificar la forma de expresar la hipótesis de aprendizaje. El planteamiento de la hipótesis de investigación debe estar sesgado, el cual puede ser positivo o negativo, y la relación entre las variables citadas debe ser operable, observable y verificable. Las hipótesis de investigación se pueden dividir en hipótesis descriptivas e hipótesis explicativas.
(4) Realizar trabajos de investigación y diseño acorde al tipo de tema.
1. Diseño de proyectos de investigación aplicada.
Este tipo de preguntas se centra en cómo transformar el conocimiento teórico básico de las ciencias de la educación en habilidades, métodos y medios educativos, vinculando así el conocimiento científico educativo con la educación y la enseñanza reales para lograr ciertos objetivos prácticos predeterminados.
Características del proyecto: aplicativo, contemporáneo, eficiente y flexible.
Diseño de proyecto: Énfasis en “aplicación”.
2. Diseño de proyectos de investigación empírica.
El resumen de la investigación empírica se divide en dos niveles: resumen de experiencia general y resumen de experiencia científica.
Características de la disciplina: investigación educativa en la práctica educativa; tener un propósito de investigación científica previamente propuesto y muy claro, y el propósito del trabajo es consistente con el propósito de la investigación científica utilizando conscientemente métodos relevantes de investigación educativa; ideas de investigación científica, planificadas y llevadas a cabo paso a paso, utilizan ciertos métodos para recopilar información de manera consciente y decidida, y la información recopilada es completa y completa.
Diseño del proyecto: a través del resumen de la experiencia, resaltar el tema de la comprensión racional y revelar las leyes.
3. Diseño de proyectos experimentales.
Los proyectos experimentales son actividades que exploran la relación entre variables y revelan leyes educativas bajo la guía de determinadas teorías o hipótesis educativas.
Requisitos del proyecto: los investigadores deben tener una idea o teoría característica preliminar para resolver este problema; organizar la investigación con procedimientos de investigación estrictos para facilitar la verificación repetida de las condiciones experimentales preestablecidas, distinguir claramente las variables y controlarlas; de la cosa que se mide.
Diseño del proyecto: Es necesario resaltar las características del "experimento" y reflejar plenamente los requisitos del experimento.
Implementación de un proyecto de investigación
La implementación de un proyecto de investigación implica principalmente recopilar datos, organizarlos, analizarlos y resumir los resultados.
(1) Recopilar información.
1. Recopilar información con cuidado. ¿Cómo se recopila la información? Primero, centrarse en la ideología rectora del tema de investigación y recopilar datos de acuerdo con las necesidades de la investigación; segundo, diseñar herramientas de recopilación de información científicas y claras; tercero, utilizar métodos científicos apropiados para recopilar información en cuarto lugar, recopilar y organizar información básica; y datos originales según lo previsto; quinto, prestar atención a la objetividad de la información y los datos.
2. Desarrollar un plan de investigación. Para recopilar información a través de encuestas, se debe diseñar bien un plan de encuesta. El diseño del plan de la encuesta incluye aclarar el tema de la encuesta, aclarar el propósito de la encuesta, seleccionar la unidad de la encuesta, especificar la escala de la encuesta, investigar los objetos de la encuesta, explicar el método de la encuesta, escribir el esquema de la encuesta, formular la secuencia y el tiempo de la encuesta. arreglo, etc