¿Cuál tiene mayor energía interna, el agua a cero grados y el hielo a cero grados con la misma masa?

Comparando agua a 0°C y hielo a 0°C con la misma masa, la energía interna del agua a 0°C es mayor.

A la hora de comparar la energía interna entre los mismos objetos, dado que también hay que considerar el factor de masa, no se puede decir que un objeto con una temperatura elevada tenga mayor energía interna, ni se puede decir que un objeto con una alta energía interna tiene una temperatura alta. Por ejemplo, un pequeño trozo de clavo de hierro al rojo vivo y un iceberg. Obviamente el iceberg tiene una temperatura baja pero una energía interna alta. Sin embargo, la energía interna de un objeto con gran masa y alta temperatura debe ser mayor que la energía interna de un objeto con pequeña masa y baja temperatura en el mismo estado.

Información ampliada:

Energía potencial y energía interna:

1. Energía interna

La energía interna es un objeto o varios La suma de energía (energía cinética y energía potencial) que poseen todas las formas de movimiento de todas las partículas microscópicas dentro del sistema compuesto de objetos (denominado sistema). La energía interna se representa comúnmente con el símbolo U. La energía interna tiene la dimensión de energía y la unidad internacional es Joule (J).

La energía potencial molecular y la energía cinética molecular son componentes de la energía interna.

2. Energía cinética molecular

La energía que poseen un gran número de moléculas en un objeto realizando movimientos irregulares se denomina energía cinética molecular, incluyendo la energía de traslación, rotación y vibración.

La temperatura de una sustancia es un signo de la energía cinética media del movimiento térmico de sus moléculas.

3. Energía potencial molecular

La energía potencial molecular es la energía generada por la interacción entre moléculas.

La energía potencial de las moléculas en sólidos y líquidos tiene un mayor impacto sobre la energía interna, mientras que en los gases tiene un impacto menor.

El estado físico y el volumen son los principales parámetros de la energía potencial molecular.

Enciclopedia Baidu - Energía interna

Enciclopedia Baidu - Energía potencial molecular

rzas británicas y francesas invadieron Beijing y capturaron el Antiguo Palacio de Verano. Se llevaron todo lo que pudieron de las ruinas del Antiguo Palacio de Verano y llevaron lo que no pudieron llevarse en carros. o animales Para destruir las pruebas criminales, se ordenó a más de 3.000 tropas invasoras que prendieron fuego a las áreas circundantes, y el fuego envolvió toda la ciudad de Beijing durante tres días. Este tesoro del arte de los jardines, la esencia del arte arquitectónico chino. , quemó el Antiguo Palacio de Verano y lo convirtió en cenizas "Maestro: Acabo de escuchar a los estudiantes decir, toma lo que puedas. Maestro: Qué buena palabra. Significa quitarlo todo. ¿Cómo se lo quitas? ¿Puede dar un ejemplo o utilizar un ejemplo de cómo "quitarlo todo"? Estudiante: Creo que "tomar todo" significa tomar todo lo que se puede quitar como si fuera un robo. Maestro: Si lo quitas, no nacerá nada. 1: Nada quedará atrás. 2: Llévatelo todo y no dejes nada atrás. Maestro: Quita toda vida: Mientras puedas atraparla, debes quitártela. Maestro: Lo que puedas agarrar, debes quitártelo. Maestro: Si no puedes captar algo, debes quitártelo. Maestra: Tienes que llevártelo con un carrito. Maestro: Use un modismo... Estudiante: Nadie se queda atrás. Oh, como dijeron los estudiantes, todavía quieres decirlo. Quitar, arrebatar, saquear, a esto se le llama "todo". Maestro: Llévatelo. Maestro: Acabas de decir que las cosas que no se pueden transportar se destruirán a voluntad. Estudiante: Destrucción Maestro: Presta atención, ¿cómo destruir, destruir a voluntad? Para destruir a voluntad, puedes dar un ejemplo, utilizar hechos y utilizar una analogía. Estudiante: Patear con los pies, golpear con un palo. Profesor: Patear, golpear, ¿algo más? Estudiante: Incluso con esas pinturas famosas, el maestro puede destrozarse: Estudiante: Creo que lo que las fuerzas aliadas británicas y francesas piensan en sus corazones es que lo que yo no puedo conseguir, otros no pueden conseguirlo, y luego destruyen el maestro a voluntad: Destruye al estudiante: Solo usa un martillo para golpear al maestro: golpea, oh, golpea a ese, qué, tal vez sea un estudiante exquisito: Profesor de Bronce: Bronce, resultó ser: Profesor de Cerámica. Destrozará su vida: Si no puede quitársela, cortará al maestro con un hacha: Oh, cortará al maestro con un ladrillo: Aplastará al maestro: Tírelo al suelo en el Antiguo Palacio de Verano en Beijing, y luego pisar al maestro con sus pies: Aplastar al maestro con fuego: Compañeros, aquí tengo dos materiales reales que registran cómo lo describieron como lo hicieron ustedes en ese momento. La narrativa de "quitarlo todo" y "destrucción aleatoria" es la reconstrucción del Antiguo Palacio de Verano en una memoria escrita por un periodista que participó en el robo. Déjame un extracto para ti. ¿Quién leerá este pasaje? ¿Cómo robaron e incendiaron el Antiguo Palacio de Verano? Esta es sólo una pequeña parte de la introducción. Ven, léelo a todos (muestra este pasaje): Para ganar el tesoro. Las fuerzas aliadas británicas y francesas se precipitaron hacia el Antiguo Palacio de Verano desde todas las direcciones. Algunos movieron porcelana cloisonné, algunos arrebataron túnicas bordadas y las quemaron para reflejar el Antiguo Palacio de Verano, algunos eligieron ropa de cuero de alta gama y otros fueron a recoger relojes de pared. con incrustaciones de joyas, y algunos llevaban grandes bolsas llenas de diversas joyas. Algunos de los bolsillos están llenos de lingotes y hojas de oro, algunos están envueltos con satén de algodón tejido, algunos están llenos de rubíes, perlas y cristales, y algunos tienen collares de jade colgando. alrededor de sus cuellos. Mira otro párrafo. Ven, lee, estás cerca de la vida: los invasores no sólo saquearon y robaron, sino que también destruyeron innumerables cosas. El satén y la ropa de la habitación estaban tirados por todo el suelo, y cuando la gente entraba en la habitación, estaban por encima de las rodillas. Los ingenieros tomaron hachas y destrozaron todos los muebles y quitaron las piedras preciosas. Algunos destrozaron los espejos y otros, simplemente por diversión, dispararon a los candelabros. La mayoría de los soldados franceses empuñaban garrotes de madera y destrozaban todo lo que no podían llevarse. El 9 de octubre de 1943, cuando las tropas francesas evacuaron temporalmente el Antiguo Palacio de Verano, este hermoso jardín quedó horriblemente destruido. Maestro: ¿Cómo te sientes acerca de lo que acaba de decir el estudiante y de lo que acabas de leer? Oh, tantos estudiantes levantaron la mano y prendieron fuego al Antiguo Palacio de Verano.
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