Objetivos de enseñanza:
1. Leer el texto en voz alta, aclarar ideas de escritura y apreciar los hermosos paisajes y las cosas interesantes.
2.Aprender el método de escritura que combina la escritura en prosa y la escritura de novela.
3. Siente el humor y las características librescas del lenguaje del artículo.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
(Lectura de poemas antiguos antes de clase) Hay muchas formas de leer. Los antiguos decían: lee miles de libros y camina miles de kilómetros. Viajar también es un tipo de lectura. Durante el viaje, puedes aprender sobre el mundo desconocido y explorar las maravillas de este mundo. Ya sea viajando o estudiando, siempre hay un cuerpo y alma en el camino. Escalando montañas, podemos apreciar la infinita belleza de los paisajes en peligrosas cumbres. Al llegar a la cima, podrás sentir la majestuosidad de otros picos eclipsados por el cielo. Hoy seguimos los pasos de Mark Twain y hacemos un hermoso viaje al Mont Blanc.
En segundo lugar, obtenga una vista previa de los comentarios
1. Hable sobre ello y comparta su comprensión del autor y de Montblanc.
(1)¿Marca? ¿Entre
Marcos? El escritor y orador estadounidense Twain. ¿Sus obras representativas incluyen la novela "Huckleberry"? ¿Las aventuras de Finn, Tom? Las aventuras de Sawyer", etc. ¿marca? Twain creó una gran cantidad de obras a lo largo de su vida, incluidas novelas, dramas, ensayos, poesía y otros géneros. Sus obras critican fenómenos irracionales o la fealdad de la naturaleza humana, expresan un fuerte sentido de justicia y cuidado por la gente común y se caracterizan por el humor y la sátira. Ha experimentado el proceso de desarrollo de Estados Unidos desde el capitalismo temprano hasta el imperialismo, y sus pensamientos y creaciones también han mostrado una etapa de desarrollo desde el ridículo ligero hasta la amarga ironía, el pesimismo y el hastío del mundo. En la etapa inicial, era bueno con el sarcasmo picante y, en la etapa posterior, su lenguaje se volvió más intenso.
(2) Pico Bob Lang
El Mont Blanc, el pico más alto de los Alpes, es también el pico más alto de Europa occidental, con una altitud de 4807 metros. Significa "plata". -pico blanco" en francés. Frontera francesa e italiana. El Mont Blanc es una montaña imponente que se ve afectada por los vientos del oeste durante todo el año y recibe abundantes lluvias. Hay nieve en invierno, pero no se derrite en verano. Aquí se cubre de nieve y se desarrollan glaciares. Unos 200 kilómetros cuadrados están cubiertos por glaciares que se deslizan por las laderas. Está el glaciar Mede en el lado francés de la vertiente noroeste y los glaciares Miage y Brunva en el lado italiano de la vertiente sureste. Hay una estación experimental de investigación científica. Mont Blanc es una estación de montañismo con teleféricos e instalaciones para deportes de invierno. Con picos majestuosos y hermosos paisajes, es el centro turístico de los Alpes.
2. Anota la pronunciación que dominas.
Los símbolos fonéticos de las palabras se extraen a la pizarra para completarlos.
Al día siguiente (y), (lín), (chán), (shè), neón (ní) túnel (su).
Mirando hacia abajo (kàn) a la cúpula (qióng), la demora (ái), los barrancos (lá o) y el hipo (gé) surgen uno tras otro (tà).
3. Haz una prueba y descubre las palabras correctas.
En tercer lugar, comunicación y presentación
1. Sáltate el texto y aclara tus ideas.
Transición: Mala orientación docente. ¿Por qué los pasajeros dan lástima? ¿Cómo son los viajes económicos? Omita el texto y descubra qué paisajes se escriben a lo largo del camino y cuáles son sus características. ¿Qué personas y cosas te has encontrado en el camino? Después de organizar el texto, use una palabra para resumir su impresión más destacada después de leer el artículo.
Por defecto (extraño), hermosos paisajes a lo largo del camino, maravillas del pico principal, aventuras en la montaña, fantasía en las nubes, el conductor es una "persona extraña" que vive "aventuras"
2. Lenguaje de lectura
(1) Nuestros autores han escrito los maravillosos paisajes y las cosas extrañas que hemos experimentado en palabras maravillosas. Ahora, subraya las frases más interesantes del texto y analiza tu experiencia de lectura. (Trabajo en grupo, un gran grupo de paisajes, dos grandes grupos de personas)
Entrenamiento de comunicación ① Tome una espinilla para disfrutar de la cascada, una serie de palabras de cuatro caracteres "El agua clara corre, mira a tu alrededor, el las paredes de roca son empinadas, las montañas son verdes, es tan hermoso", lenguaje limpio y rico en escritura; (2) Antes de ir al pueblo de Alangti al pie de la montaña, cuando miré hacia el pico de una montaña cercana, Usó las palabras "nubes coloridas, coloridas por todo el cielo, nubes blancas persistentes, cantando y bailando".
Las cuatro palabras se usan juntas y la redacción es hermosa y precisa, lo cual es refrescante. 3. El Rey de los Coches conduce un carruaje. No le importaban los páramos rocosos y los barrancos; a veces una rueda o dos golpeaban el suelo, pero la mayor parte del tiempo salían volando. Siempre que estábamos en peligro, él siempre decía con cara seria y agradablemente: "Es simplemente divertido". '...pero hay muy pocas personas que pueden subir al auto del Rey – mira, como dije. " y otras oraciones, todas implican humor y diversión, que son muy interesantes de leer, lo que permite a los lectores sentir la diversión de personas y cosas extrañas.
(2) Intente descifrar las palabras "Car King " y "Braun" en el texto Lea el tono de voz "Capitán" a su manera, capte la descripción, el carácter y la actitud ante la vida.
Cuarto, pregunte y ayude a corregir errores
¿Por qué utilizar un párrafo completo para describir las pompas de jabón?
Los magníficos colores que tienes delante son como el mundo que la gente ve a través de las pompas de jabón. Son tan maravillosos y coloridos, pero fugaces y cambiantes. El autor se da cuenta de que no pueden durar para siempre, la historia ha cambiado, la gente ha vivido vicisitudes y los individuos parecen muy pequeños en el largo río del tiempo.
El verbo (abreviatura de verbo) se expande y se extiende.
1. Lee clásicos chinos y habla. Iluminación
2. Practica la escritura y habla sobre tus sentimientos.
Debes haber escalado muchas montañas, debes haber encontrado muchas ". montañas" en tu vida, ¡y te has arrepentido innumerables veces! Abre la caja de recuerdos, elige la "montaña" que encontraste y comparte tu experiencia de escalar la montaña contigo
Extremo
Conocimientos y habilidades
1. Comprender la singularidad del paisaje del Mont Blanc y el orden de las andanzas del autor
2. Comprender lo que vio y escuchó durante el viaje. /p>
Lee el texto en voz alta y experimenta el método de escritura del autor al utilizar un lenguaje hermoso y humorístico para describir el paisaje que tienes ante ti y los personajes que conoces.
Emociones, actitudes y valores
.Ama la naturaleza y sé positivo y hermoso.
La atención se centra en la descripción del autor de los cambios en la vista y los puntos de observación.
Es difícil entender la belleza y la belleza del autor. estilo de lenguaje divertido
Métodos de enseñanza, métodos de lectura, métodos de discusión
Material didáctico multimedia relacionado con material didáctico
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Preguntar. sobre las montañas más magníficas de Europa occidental Qué son, son los Alpes; si quieres preguntar cuál es la montaña más empinada de los Alpes, es el Mont Blanc. Hoy viajaremos a través de un siglo y seguiremos al escritor estadounidense. Mark Twain visitará el Mont Blanc Será un viaje relajante y agradable
Mark Twain (1835-1910), humorista y novelista estadounidense, es uno de los representantes destacados de la literatura realista estadounidense de finales. Siglo XIX. Sus obras son humorísticas y satíricas, principalmente, están llenas de ingenio y bromas personales únicas, así como de profundas ideas y análisis sociales. Sus principales obras representativas incluyen "One Million Pounds" (cuento además, Mark). Twain también tiene sus propias cuatro novelas clásicas: "Las aventuras de Huckleberry Finn", "Las aventuras de Tom Sawyer", "El hombre que corrompió a Hadleyburg", "Ascetismo", etc.
El Mont Blanc es. la más alta de los Alpes. La montaña es también la montaña más alta de Europa occidental, con una altitud de 4807 metros. Significa "montaña blanca plateada" en francés. Está ubicada en la frontera de Francia e Italia. Terreno y se ve afectado por vientos del oeste durante todo el año. Hay precipitaciones abundantes. Hay nieve en invierno, pero no se derrite en verano. Está cubierto de nieve y la montaña está cubierta por unos 200 kilómetros cuadrados de glaciares. Mont Blanc es una estación de montañismo con teleféricos e instalaciones para deportes de invierno. Con picos majestuosos y hermosos paisajes, es el centro turístico de los Alpes. Hay un túnel de carretera bajo el Mont Blanc, que comienza en el valle del desierto en Francia y termina en Courmayeur, Italia. Tiene 11,6 kilómetros de longitud. Fue terminado y abierto al tráfico en 1965, acortando el kilometraje de París a Roma en unos 220. kilómetros.
1. Lea el texto rápidamente y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Rellena el formulario
Lo que ves y sientes.
Caminando por la montaña
(1-6) La belleza del Mont Blanc es impresionante.
Buenas asociaciones
Alquilar un coche para bajar de la montaña
(7-11) El humorístico "carruaje" tiene suerte.
Relajación y felicidad
2. Encuentre el nombre del lugar, vea adónde fue el autor y comprenda el orden en que se escribió este artículo.
Martini→Alanti Village→Mont Blanc→Hotel Chamoun.
Se puede observar que este artículo muestra lo que el autor vio y escuchó durante sus viajes desde su paradero.
1. El autor camina por la montaña. ¿Por qué crees que los turistas que viajan en mula son "pobres"?
Ver el párrafo 1 del texto para comparar.
Debido a que todos los caminos están en pendiente, son empinados y difíciles de caminar; el clima es abrasador y es extremadamente incómodo y "patético" andar en automóvil o en mula.
2. ¿Cómo describe el autor el Mont Blanc?
(1) Con vistas al Mont Blanc: la cima de la cúpula tiene forma de V, elevándose hacia el cielo azul, majestuosa.
(2) Escalada al Mont Blanc: mirando a su alrededor, el; multitudes El pico tiene una forma extraña y sus lados resaltan la majestuosidad del Mont Blanc.
(3) Quédate en las tierras altas: El hermoso paisaje visto desde atrás es único, colorido y cambiante, como pompas de jabón (el país de las maravillas).
3. ¿Qué asocia el autor con la extraña visión del Mont Blanc? ¿Qué sentimientos se expresan?
El autor asocia los bellos paisajes del Mont Blanc, especialmente las mágicas y cambiantes nubes, con las pompas de jabón.
Los colores de las pompas de jabón también son siempre cambiantes y fugaces, similar a la maravillosa escena que el autor vio en el Mont Blanc. La asociación especial del autor expresa su admiración por la naturaleza creando un paisaje tan mágico y hermoso como el Mont Blanc. Por otro lado, también siento que un paisaje tan hermoso es fugaz y el tiempo feliz siempre dura poco. La gente debe apreciar la belleza de los tiempos auspiciosos, debe participar activamente en la naturaleza y disfrutar de sus dones.
4. El autor escribe sobre un encuentro con un "conductor de carruaje". ¿Cómo entiendes el arreglo del autor? ¿Este contenido está relacionado con el tema "Mont Blanc"?
El autor escribió sobre alquilar un coche para ir al hotel cuando bajaba de la montaña. Creó un cochero hábil y divertido, que dejó una profunda impresión en la gente. Este contenido está estrechamente relacionado con el antiguo Wendeng Mont Blanc y muestra otra cara de los viajes. Escribir sobre paisajes hermosos es embriagador y nostálgico; escribir sobre personas es divertido y hace que la gente se sienta relajada y feliz. Un viaje así es verdaderamente un viaje físico y mental perfecto.
5. Leer atentamente el texto y comprender las características lingüísticas del texto.
(1) "Algunos son puntiagudos y ligeramente inclinados hacia un lado, como los dedos de una mujer hermosa; hay un pico extraño con forma de cono de caramelo."
Uso metafórico retórica para comparar los picos con El nombre "Dedos de la Bella" o "Torre del Azúcar" describe vívidamente la forma de la montaña, destacando las características extrañas y siempre cambiantes de los picos alrededor del Mont Blanc.
(2) "Una vez miramos hacia el pico de una montaña cercana y vimos nubes de colores llenando el cielo, rodeadas de nubes blancas, cantando y bailando, y las nubes blancas eran exquisitas y suaves, como una araña de telaraña. webs."
Descripción Los colores fantásticos y las nubes blancas en la cima reflejan la belleza y magnificencia del paisaje del Mont Blanc desde un lado, haciéndolo parecer un sueño.
(3) "La creación más bella y exquisita de la naturaleza no son más que pompas de jabón: los magníficos colores en el aire en este momento son como pompas de jabón que estallan y se extienden al sol".
Will La vista del Mont Blanc ante nosotros, esta exquisita obra maestra de la naturaleza, es rica y única en asociación con las coloridas y caprichosas pompas de jabón, que también elogian el paisaje del Mont Blanc como un ensueño y lo hacen parecer un sueño. He estado esperando durante mucho tiempo.
(4) "Hablaba francés y eructaba de vez en cuando, como para puntuar sus palabras."
Describe vívidamente las características del discurso del conductor. El lenguaje es humorístico y el ambiente es relajado y agradable.
Describe una experiencia de visitar el Mont Blanc con amigos, describe las maravillas de la montaña, las rocas escarpadas y las luces y sombras cambiantes, describe la gente extraña y las cosas extrañas, el viaje emocionante y el conductor extraño. , y expresa la infinita diversión del viaje expresa la infinita emoción sobre el mundo y la vida, y expresa la admiración por las extrañas montañas y los extraños paisajes.
1. El texto completo utiliza el paradero del autor y el movimiento de los puntos de observación como pistas para describir lo que el autor vio y escuchó durante su visita al Mont Blanc.
2. El estilo de escritura del autor es variado.
Cuando se escribe sobre montañas, se utiliza la prosa para describir las maravillas, las rocas escarpadas y las luces y sombras cambiantes, lo que despierta una emoción infinita; cuando se escribe sobre montañas, se utiliza un estilo novedoso para describir personas y cosas extrañas, un viaje emocionante y una experiencia; Extraño cochero, que está lleno de leyenda.
3. El lenguaje del artículo es hermoso y divertido. Mark Twain era un maestro de las palabras. Si bien este artículo es una prosa de viajes, también refleja su estilo de lenguaje delicado y humorístico. Por ejemplo, un conjunto de frases, "Algunos picos son puntiagudos y empinados... Sólo se pueden ver unos pocos montones ocasionalmente en la línea divisoria", utilizando métodos retóricos como el paralelismo y la metáfora para describir vívidamente las diversas formas de los picos alrededor. Mont Blanc; las metáforas seleccionadas se derivan todas de la vida, las metáforas son grandes pero divertidas, lo que hace que los lectores se sientan relajados y felices después de leer.
Sube al Mont Blanc y mira la cima desde lejos: la forma de V es espectacular, los picos circundantes son diversos y hermosos: cambios de colores, como pompas de jabón (asociación) bajando de la montaña, encontrándose con un Conductor experto en conducir y hablar. Divertido y alegre.
Al leer "Mont Blanc" de Mark Twain, no sentimos en absoluto la fatiga del viaje de montañismo del autor y sus amigos, sino que simplemente apreciamos el hermoso paisaje y disfrutamos de la relajación del viaje. Luego, cuando imparto este curso, trato de que a los estudiantes les resulte fácil leer y aprender felices. El proceso de aprender es también como el proceso de viajar. Siempre que comprenda el objetivo principal, corrija su mentalidad y utilice los métodos adecuados, podrá apreciar el hermoso paisaje a lo largo del camino y disfrutar de la diversión del viaje, tal como el autor visitó el Mont Blanc, tanto física como mentalmente. En el futuro proceso de enseñanza, me esforzaré por implementar este concepto de enseñanza.
Tisuo
Objetivos didácticos
1. Comprender el contenido del artículo y dominar nuevas palabras.
2. Experimente la belleza de la descripción del paisaje en el artículo y aprenda métodos específicos y vívidos para describir el paisaje.
3. Analizar los diferentes métodos de escritura utilizados en el artículo y comprender el estilo cambiante de escritura del autor.
Avances en puntos clave y difíciles
Enfoque: aprender a representar escenas vívidamente.
Dificultad: Analizar los diferentes métodos de escritura utilizados en el artículo y comprender el estilo cambiante de escritura del autor.
Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje
Métodos de enseñanza:
1. Método de guía de lectura autónoma: combinado con el proceso de aprendizaje, guía a los estudiantes para que aprendan artículos y experimenten. Habilidades de redacción de artículos.
2. Método de establecimiento de la situación: utilice vídeos e imágenes para dar a los estudiantes una idea de la situación y llevarlos a experimentar la belleza del Mont Blanc.
Ley de Aprendizaje:
1. Método de Lectura y Degustación: A través de actividades como la lectura repetida y la degustación atenta, profundiza en el texto y siente el encanto único de este diario de viaje.
2. Método de investigación cooperativa: guiar a los estudiantes para que utilicen su sabiduría colectiva, trabajen en grupos, estén completamente preparados y aprendan lenguaje y técnicas de escritura de viajes.
Preparación para la enseñanza
Profesor: Prepare material didáctico CAI multimedia relacionado con este artículo.
Estudiantes: 1. Lea el texto y elimine las barreras de palabras.
2. Esbozar oraciones para formar una experiencia de lectura preliminar.
Disposición de la clase
1 periodo de clase
Proceso de enseñanza
Primero se introduce el texto.
(Aproximadamente 5 minutos) Método de introducción uno:
Muestre una imagen del Mont Blanc e introduzca:
Mont Blanc, también traducido como Mont Blanc, es el pico más alto de los Alpes, situado en la unión del departamento de Alta Saboya y el Valle de Aosta. La última altura del Mont Blanc es de 4.810,90 metros sobre el nivel del mar (15 de septiembre de 2007), lo que lo convierte en el pico más alto de Europa occidental.
El Mont Blanc atrae cada año a un gran número de turistas para practicar esquí, montañismo, etc. El Mont Blanc también atrajo al escritor estadounidense Mark? Twain fue y disfrutó del viaje. Sigamos hoy a este gran escritor hasta el Mont Blanc. (Título de pizarra: Mont Blanc)
Método de introducción dos:
La escritura en pizarra y su autor.
Profesor: ¿El autor de este artículo es el novelista estadounidense Mark? Dos. Es una persona humorística. Una vez, como no me gustaba que los miembros del Congreso aprobaran proyectos de ley en el Congreso, puse un anuncio en el periódico que decía: "La mitad del Congreso son idiotas". Tan pronto como se vendió el periódico, llegaron muchas llamadas telefónicas. ¿No se sienten como unos idiotas estos miembros del Congreso al preguntar por Mark? "Twain corrigió". ¿marca? Luego, Twain emitió otra corrección: "Me equivoqué, congresista, la mitad de ellos no eran ilegítimos.
"
Una vez, Mark Twain fue invitado a cenar. Durante la cena, le dijo a una señora: "¡Señora, es usted tan hermosa! "Inesperadamente, la mujer dijo: "Señor, lamento no poder responderle de la misma manera". Mark, ¿quién piensa rápido y tiene la lengua afilada? Dunn sonrió y respondió: "Eso no importa, puedes mentir como yo".
¡Este maestro del humor es realmente ingenioso y divertido! ¿Qué sorpresa nos trajo hoy? Lea su ensayo "Mont Blanc".
Las imágenes son intuitivamente visibles, lo que permite a los estudiantes sentir de manera concreta e intuitiva el contenido del texto que están aprendiendo. Al mismo tiempo, el uso de imágenes para presentar imágenes vívidas facilita estimular el interés de los estudiantes en aprender. .
La introducción de anécdotas puede estimular el interés de los estudiantes por la lectura de las obras del autor y profundizar en su impresión sobre el autor.
Segundo, lee el texto por primera vez
(unos 16 minutos) 1. Los estudiantes leen el texto en silencio y resuelven la pronunciación de nuevas palabras. (Proyección)
Al día siguiente (y) hubo una corriente interminable de polvo (āi) (lu ò y).
Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ Υ 93
Chánvive solo en el cielo (qióng).
Venir en grupos (tà), vestir (cháng), de repente (zhòu)
・・・・・・・・・・・
2. Según el texto, comprenda el significado de las siguientes palabras. (Proyección)
(1) Día siguiente: se refiere al día siguiente. Mañana, mañana.
②Flujo continuo: flujo continuo: conectado antes y después, continuo: ininterrumpido. Describe el ir y venir de peatones, coches y caballos, uno tras otro.
(3) Hermoso: ganar: hacer. Hay tantas cosas hermosas que no puedo ver en este momento.
(4) Como siempre: uno: completo; como: eventos pasados: el pasado. Muestra que la actitud no ha cambiado y sigue siendo la misma que antes.
(5) Vienen en manada: numerosos y desordenados; Pila: muchos y repetitivos. Describe la llegada continua.
(6) Hacer honor al nombre: complementar, combinar y combinar. El nombre o nombre coincide con la realidad.
(7) Vestirse con plumas: Yun Ni es ropa, y las plumas son ropa. Describe la belleza de la ropa de mujer.
(8) Súbito: Ocurrió de repente, sin previo aviso, y sucedió de repente sin ninguna preparación.
(9) Paso a paso: paso a paso. Paso a paso.
3. Presentar al autor y sus obras. (Proyección)
¿Marca? Mark Twain (30 de octubre de 1835 - 21 de abril de 1965438) fue un humorista, novelista, escritor y orador estadounidense. Su humor, ingenio y fama lo convirtieron en una de las personas más famosas de Estados Unidos. Se le conoce como el "Lincoln de la literatura". Es uno de los representantes destacados de la literatura realista estadounidense de finales del siglo XIX. Las obras más importantes incluyen "Millions of Pounds" y "Huckleberry?" ¿Las aventuras de Finn, Tom? Las aventuras de Sawyer y más.
4. Lee el texto tú mismo y obtén la sensación general.
(1) Los estudiantes pueden leer libremente y resumir el contenido principal del texto en un lenguaje conciso.
(2) Aclare las ideas de redacción de este artículo y divida los niveles de párrafo.
Claro:
El artículo describe la subida del autor y su grupo al Mont Blanc.
(2) Aclarar la idea del artículo:
Parte 1 (párrafos 1 a 6): Describe la experiencia del autor al escalar el Monte Blanco.
La segunda parte (párrafos 7 ~ 11) narra la experiencia del autor al bajar de la montaña.
5. Análisis específico:
(1 Este artículo es una nota de viaje. Utilice las notas de viaje del autor como pistas para comprender el proceso del autor de escalar el Mont Blanc.
Los estudiantes leen en silencio y marcan en el círculo para explorar la respuesta:
Claro:
A las ocho de la mañana, estaba caminando por el camino y vi muchos hombres y mujeres conducen.
Toma la cabeza negra para llegar a las tierras altas y contemplar muchas vistas hermosas a lo largo del camino.
Sube las escaleras para ver el majestuoso Mont Blanc y los picos que lo rodean.
Siéntese en el lugar, disfrute del hermoso paisaje y obtenga algunas ideas.
Alquilar un carruaje, tomar una buena comida y una buena bebida.
El cochero era muy hábil conduciendo y condujo todo el camino. Llegó a Chamoun antes que los demás y se registró en una habitación superior del hotel.
(2) ¿Cuáles son las principales expresiones utilizadas en la primera parte y cuál es el enfoque de la escritura?
Claridad: En esta parte, el autor utiliza principalmente expresiones descriptivas para describir vívidamente el hermoso paisaje que se ve en el camino hacia el Mont Blanc. Los bosques frescos, las escarpadas paredes de roca, el imponente Mont Blanc, los picos de formas extrañas, las nubes coloridas y las luces y sombras cambiantes son fascinantes.
(3) ¿Cuáles son las principales expresiones utilizadas en la segunda parte y cuál es el enfoque de la escritura?
Claridad: La segunda parte utiliza principalmente la expresión narrativa para escribir narrativas humanas. Esta parte representa principalmente la imagen del conductor: su carácter generoso y sus excelentes habilidades de conducción dejaron una profunda impresión en la gente. Sentar unas bases sólidas, porque el lenguaje es portador de emociones.
¿Presentar al autor y profundizar la comprensión de los estudiantes sobre Marcos? Las impresiones de Twain aumentan la acumulación de conocimientos de los estudiantes.
La finalidad de la autolectura es permitir al estudiante introducirse en el texto y percibir inicialmente el contenido principal del artículo.
Mientras leen el texto en silencio, los estudiantes usan varios símbolos para marcar, anotar y delinear, lo que cultiva la capacidad de los estudiantes para analizar y comprender párrafos, estimula la iniciativa subjetiva activa de los estudiantes y les ayuda a comprender el significado del texto. Texto Los puntos clave y dificultades del texto.
Capte los puntos clave del aprendizaje capa por capa, combine el contenido del artículo, desde lo completo hasta lo específico.
En tercer lugar, coopere y explore.
(Aproximadamente 18 minutos) l. Comprender oraciones clave.
Hacía un calor abrasador, y los hombres y mujeres que viajaban a lomos de las mulas que se arrastraban lentamente y los carruajes que se balanceaban fueron quemados por el sol abrasador. Era realmente lamentable.
(Cooperación e intercambio grupal, explorar: ¿Por qué el autor piensa que los turistas que viajan en carruajes y mulas son "pobres"?)
Después del intercambio, los estudiantes respondieron: Viajar es ser en la naturaleza y acercándonos a su paisaje. Como turistas, debemos intentar tener los pies en la tierra, caminar y sentir el encanto de la naturaleza. Sin embargo, estas personas que viajaban en automóviles y mulas no sólo fueron "quemadas por el sol abrasador", sino que tampoco pudieron "disfrutar del verano en el bosque", perdiendo así la diversión y el significado de viajar. ¿No es muy “pobre”?
Nosotros podemos pasar el verano en el bosque y tomarnos un descanso, pero esa gente no. Como gastaron dinero en el autobús, deben hacer que el viaje valga la pena.
Cooperación y exploración grupal: ¿Qué tono y tono se debe utilizar para leer este artículo? ¿Qué tipo de psicología expresa el autor? )
Respuesta: Este artículo debería ser fácil de leer. El autor está feliz de haber sentido la alegría de viajar. La palabra "relación calidad-precio" se utiliza en ambas direcciones, expresando la burla implícita del autor hacia las personas que viajan en automóviles y mulas.
La creación más bella y delicada de la naturaleza es la pompa de jabón: justo ahora, los colores brillantes en el aire y el brocado en el cielo eran como pompas de jabón estallando y extendiéndose al sol.
(Cooperación grupal, comunicación, exploración: ¿Qué tipo de emoción expresa el autor cuando piensa en las pompas de jabón aquí?)
Respuesta: Esta es la percepción y los sentimientos del autor sobre la vida. .: Todas las cosas bellas y exquisitas de la vida son pasajeras y desaparecerán con el paso del tiempo, al igual que las hermosas pompas de jabón eventualmente estallarán. Por lo tanto, debemos valorar el presente y disfrutarlo.
(4) Si las habilidades de conducción reportadas fueran inferiores - o, más bien, esta no era la intención de Dios y estaba borracho cuando salió de Aranti - el resultado no sería este.
(Discusión en grupo: ¿Qué tipo de estado de ánimo expresa esta oración?)
Respuesta: Esta oración expresa el estado de ánimo feliz del autor. Gracias a la habilidad de los conductores pudieron alcanzar y adelantar al largo convoy de turistas y conseguir una habitación de primera clase. El autor está encantado con esto y valora mucho las habilidades de conducción del conductor.
2. Resumir habilidades de escritura.
Basado en el contenido específico del artículo, analice los diferentes métodos de escritura utilizados en el artículo y comprenda el estilo de escritura cambiante del autor.
Después de la cooperación y comunicación grupal, la maestra dejó claro:
Cuando escribe sobre montañas, el autor usa prosa para describir el paisaje líricamente: describiendo las maravillas y las rocas escarpadas del Las montañas, las luces y las sombras cambiantes, expresan el maravilloso paisaje alrededor del Mont Blanc y dibujan los infinitos sentimientos del autor. Escriben sobre las montañas, utilizan el estilo de una novela para describir a las personas: el viaje emocionante, el extraño cochero, la leyenda, el humor y lo interesante, atrayendo lectores.
3. Resumen:
Este artículo describe el proceso del autor y su grupo a bordo del Blanc Bee. El texto completo toma los pasos del autor como una línea, representa vívidamente el hermoso paisaje del Mont Blanc y retrata la imagen de un cochero con excelentes habilidades de conducción y una personalidad generosa. El entrenamiento para aprender y descubrir el significado de las oraciones permite a los estudiantes aprender a descifrar el idioma y desarrollar el hábito de descifrar el idioma, lo que puede profundizar su comprensión de las habilidades lingüísticas y mejorar continuamente su sentido del lenguaje.
A través de la discusión y la comunicación, se desarrolla la capacidad de los estudiantes para analizar y comprender párrafos y se estimula su iniciativa subjetiva activa.
Al leer en voz alta con emoción, se resalta la posición dominante de los estudiantes, se cultiva la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa en las actividades y se estimula la curiosidad de los estudiantes.
Los resúmenes de clase pueden reflejar eficazmente la integridad del proceso de enseñanza de chino en el aula, resaltar los puntos clave de la enseñanza y proporcionar orientación para que los estudiantes los revisen y consoliden.
Cuarto, comparación y clasificación.
(Aproximadamente 6 minutos) Este artículo y "El invierno de Laden en el nacimiento del río Yangtze" son notas de viaje, pero sus impresiones después de leerlas son bastante diferentes. Compare las similitudes y diferencias entre los dos artículos desde la perspectiva del contenido del artículo y el método de redacción.
(Respuestas a la discusión en la misma mesa)
Formación introductoria para profesores:
Ambos artículos son notas de viaje y ambos utilizan pinceladas vívidas para describir el lugar. naturaleza incomparable. La diferencia es que el paisaje descrito en este artículo se centra en expresar la naturaleza agradable de la naturaleza, haciendo que la gente la ame y la elogie. El invierno en Gradan en el nacimiento del río Yangtze encarna la solemnidad y lo sagrado de la naturaleza, haciendo que la gente sea impresionante; .
2. Ambos artículos están basados en las huellas del autor. Este artículo adopta un estilo de escritura cambiante. Primero, usa prosa para describir el paisaje y expresar tus sentimientos. Luego use el estilo de una novela para describir eventos y retratar personajes. Léelo atentamente y experimenta un tipo de humor diferente. "Invierno en Gradan en el nacimiento del río Yangtze" integra hábilmente paisajes, narrativa y lirismo, destacando la magnificencia y el carácter sagrado de la meseta nevada y mostrando la reverencia del autor por la naturaleza. Es impresionante e inolvidable. En este vínculo, a través de la lectura comparada, se conectan y aprecian dos textos con contenidos relacionados pero diferentes. Es un proceso de pensamiento de "buscar diferencias en similitudes y buscar similitudes en diferencias". Es muy beneficioso para los estudiantes comprender el contenido del texto, ayudar a la memoria, mejorar el interés por el aprendizaje y desarrollar habilidades de escritura.
19. Mont Blanc
¿Marca? Entre los dos
Lo que vi y oí cuando subí a la montaña: tinta espesa y pintura pesada, con expresiones líricas diversas.
Experiencia cuesta abajo: una breve descripción del cambiante estilo narrativo del escritor