La escuela secundaria Tongwei No. 1 tiene 60 aulas de física, química, biología, etc. y 8 laboratorios estándar. Las aulas electrónicas, salas de idiomas, salas de referencia, salas de lectura, salas de archivos, salas de preparación de lecciones electrónicas, aulas en línea, salas de conferencias y otras instalaciones están completas, hay más de salas de historia escolar, educación moral y exhibición deportiva; 40.000 libros de texto y 654, más de 380.000 libros electrónicos. El centro de servicios de restauración de apartamentos tiene capacidad para alojar a 1.500 estudiantes; hay instalaciones deportivas y sanitarias, como una pista de atletismo de 300 metros y una clínica.
La escuela secundaria Tongwei No. 1 cuenta actualmente con cinco departamentos funcionales: oficina, oficina de asuntos académicos, oficina política y educativa, oficina de enseñanza e investigación y oficina de asuntos generales, así como organizaciones de masas como el sindicato. , comité de la liga juvenil, comité de mujeres y sindicato de estudiantes. Hay 4 grupos de grado y 11 grupos de docencia e investigación. Hay escuelas de aficionados, escuelas de ligas juveniles para estudiantes de secundaria y escuelas para padres. La escuela cuenta actualmente con 258 profesores, incluidos 240 profesores de tiempo completo. Hay 5 profesores con título de maestría y 215 profesores con título de licenciatura. La tasa de calificación de los profesores de tiempo completo es del 91,7. Hay 73 maestros de escuela secundaria superior (incluidos 3 maestros de grado especial), 98 maestros de escuela secundaria de primer nivel; 9 maestros clave a nivel provincial, 3 líderes de materias a nivel municipal, 22 maestros clave a nivel municipal y 42 a nivel de condado. docentes clave provinciales Hay 4 expertos docentes a nivel y 8 expertos docentes a nivel municipal. Hay 65 clases y 4980 estudiantes.
La escuela secundaria número 1 del condado de Tongwei ha sido calificada como una unidad avanzada para implementar los "Estándares nacionales de ejercicio físico" por la Comisión Nacional de Deportes y la Comisión Estatal de Educación, y ha sido calificada como una unidad avanzada para popularizar las leyes en el "Duodécimo Plan Quinquenal" por el Comité Provincial del Partido y el Gobierno Provincial, el Departamento de Educación y la Oficina Provincial de Deportes fueron calificados como "Grupo Avanzado de la Provincia de Gansu para la Implementación del "Reglamento de Deportes Escolares". Colectivos avanzados para actividades de educación práctica del Comité Central de la Liga Juvenil Comunista, Ministerio de Agricultura y Asociación China para la Ciencia y la Tecnología, y colectivos avanzados para actividades educativas prácticas de la Sociedad de Educación de China, Noticias de Educación de China y la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología. Tecnología. La escuela también ha sido nombrada "Escuela del Proyecto de Atletismo Tradicional Provincial de Gansu", "Escuela de Demostración de Educación de Defensa Nacional de la ciudad de Dingxi", "Escuela de Demostración de Ciencias Populares de la ciudad de Dingxi" y ha sido galardonada como "Unidad Avanzada en el Sistema Educativo" y " Unidad Avanzada en el Sistema Educativo" otorgado muchas veces por el Comité Municipal del Partido, el Gobierno Municipal y el Gobierno del Condado. "Unidad Civilizada", "Unidad Avanzada para el Examen de Ingreso a la Universidad", "Unidad Avanzada para la Construcción Ideológica y Moral de Menores" y otros títulos honoríficos .
La escuela secundaria número 1 del condado de Tongwei se adhiere al lema de la escuela "Excelencia en el aprendizaje, excelencia", se adhiere al propósito de funcionamiento de la escuela de "la educación moral primero, la enseñanza primero, la calidad primero, la educación de las personas primero" y "orientado a las personas, democrático La filosofía de gestión escolar de "gestión, innovación y desarrollo escolar" enfatiza "adherirse a la educación moral, consolidar rutinas, enseñanza e investigación pioneras e innovadoras, gestión humanista, mejorar la calidad del equipo y captar los 381 estudiantes de pregrado en el examen de ingreso a la universidad en 2008, superando la marca de 300 por primera vez, en comparación con 2007. 270 estudiantes, un aumento de 11 personas. Entre ellos, hay 81 estudiantes, un aumento de 21 estudiantes de 60 estudiantes en. 2007. Hay 704 estudiantes de pregrado en 2009, un aumento de 323 estudiantes de 381 estudiantes en 2008. El número de estudiantes aumentó de 87 a 81, logrando un resultado histórico de duplicar el número de estudiantes de pregrado y estudiantes clave que había en 2009. 7 candidatos con una puntuación de 600 o superior en el examen de ingreso a la universidad del condado. En 2010, la escuela secundaria número 1 de Tongwei inscribió a 753 estudiantes universitarios y ocupó el cuarto lugar entre las escuelas secundarias modelo de la ciudad, lo que representa 67,8 del total del condado, un aumento de 49. estudiantes de 704 en 2009. Entre ellos, 221 estudiantes estaban matriculados en una clase, ocupando el tercer lugar en la ciudad, un aumento de 53 estudiantes de 168 en 2009, la escuela Guo ganó el primer y segundo lugar en ciencias en el condado con 646; puntos y 642 puntos respectivamente. En 2010, había 13 estudiantes en el condado y 9 estudiantes en la escuela con puntajes superiores a 600. En 2011, la escuela tenía 908 estudiantes de pregrado, ubicándose entre las escuelas secundarias modelo de la ciudad. 275 estudiantes universitarios clave, un aumento de 54 desde 221 en 2010, y 7 candidatos con puntajes superiores a 600, ocupando el primer lugar en la ciudad. La escuela ocupó el primer lugar en ciencias en la ciudad con 639 puntos. , más de 12.700 estudiantes fueron enviados a colegios y universidades.
En los últimos años, 15 estudiantes piloto han sido recomendados al Centro de Reclutamiento de Konglan, y estudiantes como Li Xiang han sido admitidos en universidades de renombre nacional como la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Zhejiang y la Universidad Nacional de Tecnología de Defensa.
En la actualidad, la escuela secundaria Tongwei No. 1 implementa plenamente la política educativa del partido, profundiza la reforma educativa y promueve integralmente la educación de calidad con las ideas prácticas de reformar el sistema de gestión, mejorar las condiciones escolares, mejorar el estilo de trabajo, y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Esforzarse por construir una escuela secundaria general de demostración a nivel provincial con escala razonable, gestión avanzada y calidad de primera clase. La excelencia en el estudio y la esencia
El lema de la escuela "La excelencia en el aprendizaje conducirá a la burocracia y la excelencia en el aprendizaje" se originó a partir de la iniciativa del entonces magistrado del condado Lu en 1874 en el sitio de la Academia Jingsheng original (la Sitio actual de la escuela secundaria Tongwei No. 1) El lema de la escuela defendido al construir la academia. La escuela secundaria Tongwei No. 1 ha estado utilizando el lema de la escuela desde su creación en 1939.
El objetivo de administrar la escuela: crear una escuela secundaria general modelo con gestión científica y calidad de primera clase, y cultivar talentos especiales calificados con excelente rendimiento académico y mejora integral de la calidad integral.
El propósito de administrar la escuela: la educación moral primero, la enseñanza primero, la calidad primero y la educación primero.
Filosofía escolar: orientación a las personas, gestión democrática, gestión científica, desarrollo innovador.
Estilo de enseñanza: dispuesto a contribuir, sensible al aprendizaje, diligente en el pensamiento y valiente para practicar.
Estilo de aprendizaje: Dispuesto a aprender y estudiar mucho.
Objetivos educativos: de acuerdo con la filosofía escolar de la escuela secundaria Wei No. 1, tomamos la centenaria "Excelencia en el conocimiento" como lema de la escuela, avanzamos con los tiempos y nos basamos en el estándar nacional. La política educativa y la dirección de la reforma en la nueva era, recogen los pensamientos de los profesores y estudiantes de la escuela, solicitan ampliamente opiniones de la sociedad y de los padres, y desempeñan un papel de liderazgo y promoción positivo en la estandarización de los comportamientos escolares y el mantenimiento del desarrollo sostenible de escuelas.
El concepto educativo "orientado a las personas" refleja las opiniones de estudiantes y profesores sobre la gestión de una escuela. Abogamos por enseñar a cuidar a los estudiantes, reconocer las diferencias, prestar atención a las personas, respetar la individualidad, encarnar la igualdad y defender la tolerancia. La educación debe ver las fortalezas de cada uno y darles el espacio y las oportunidades adecuados para su desarrollo. Las escuelas deben hacer que las personas se conviertan en "personas" reales y permitir que los estudiantes se conviertan en personas reales, no falsas, y se adapten a la sociedad. Abogamos por cultivar maestros famosos como el primer recurso para el desarrollo escolar, respetar a cada miembro del cuerpo docente y crear una atmósfera educativa igualitaria, democrática y armoniosa para que cada maestro pueda experimentar una sensación de felicidad profesional, como disfrutar de la brisa primaveral. "Orientada a las personas" es la parte más esencial de la filosofía de gestión escolar de la escuela secundaria Tongwei No. 1, que en última instancia tiene como objetivo lograr el propósito de respetar a las personas, desarrollarlas y perfeccionarlas.
El concepto de "gestión democrática y gestión científica" refleja el concepto de gestión y el concepto de propiedad de la escuela. "Gestión escolar democrática" significa que todos los profesores y estudiantes se conviertan en los dueños de la escuela, den pleno juego a la sabiduría y la fuerza colectivas de los profesores y estudiantes en el desarrollo de la escuela, y permitan que la sociedad a través de formas democráticas como los congresos de profesores , congresos estudiantiles, divulgación de asuntos escolares y reuniones de padres, padres, maestros y estudiantes participan como propietarios en la toma de decisiones y gestión de la escuela. Al mismo tiempo, debemos explorar activamente las leyes de la educación y establecer un concepto científico del desarrollo educativo. El concepto de gestión armoniosa de "orientación a las personas" y el desarrollo armonioso de las escuelas, profesores y estudiantes se consideran objetivos de gestión de la escuela. A través de la asignación armoniosa de personas, finanzas y materiales, a través de la combinación orgánica de gestión institucional y gestión emocional, y a través del uso armonioso de los recursos educativos, se logra la resonancia armoniosa de la gestión y la racionalidad.
El "desarrollo innovador" es el núcleo de la implementación de una educación de calidad y la máxima encarnación del cultivo de la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes. Establecer la conciencia innovadora de "escuelas basadas en la calidad", "escuelas orientadas a la investigación" y "escuelas características famosas". Explorar y practicar activamente innovaciones en conceptos educativos, mecanismos de gestión, tecnologías de enseñanza, métodos educativos y características del funcionamiento escolar para promover el crecimiento profesional de los docentes y el desarrollo integral de los estudiantes.
En resumen, seguimos la filosofía escolar de "gestión democrática, gestión científica y desarrollo innovador orientada a las personas", que refleja plenamente la orientación profesor-alumno, el crecimiento de cada profesor y la desarrollo integral de cada estudiante. Explorar y buscar activamente una educación que satisfaga las necesidades de los docentes, los estudiantes y la sociedad. Es necesario que la escuela tenga gestión científica, recursos excelentes, maestros excelentes, un sistema curricular de desarrollo y todas las condiciones educativas y de enseñanza efectivas, construya un sistema de desarrollo escolar cuyo núcleo sea "crear un desarrollo adecuado para cada estudiante" y brinde a los estudiantes con toda la vida Sentar las bases para el aprendizaje y el crecimiento general.
Yang: Actualmente director de la escuela secundaria número uno en el condado de Tongwei, provincia de Gansu, nativo de Huining, miembro del Partido Comunista de China, licenciado, profesor de chino de secundaria superior, profesor clave provincial en la provincia de Gansu, director de la escuela secundaria. Comité Escolar Profesional de Enseñanza de Chino de la Asociación de Educación de Dingxi, Provincia de Gansu Director de Civilización Espiritual del segundo consejo de la Asociación de Investigación de la Construcción, destacado trabajador de educación moral en la ciudad de Dingxi, destacado trabajador del sistema educativo de la ciudad de Dingxi, ganador del "Premio del Jardín" en la provincia de Gansu, y miembro de la primera y segunda sesiones de la CCPPCh. Desde septiembre de 20065438 hasta 2011, se desempeñó como subdirector de la escuela secundaria n.° 1 de Dingxi, y desde 20065438 de septiembre de 2011, se desempeñó como director de la escuela secundaria n.° 1 de Tongwei en la provincia de Gansu.
Niu Tuowen: Secretario del Comité del Partido, profesor de física de secundaria, experto provincial en enseñanza.
Yang Ruikun: subsecretario, profesor de matemáticas de secundaria, profesor clave provincial, ganador del premio de jardinería provincial.
Su: Superintendente de la escuela secundaria número 1 de Tongwei de la Oficina de Educación del condado de Tongwei, profesor de chino de secundaria superior y profesor clave provincial.
Jiang Yu: subdirector, profesor de matemáticas de secundaria, ganador de la Medalla del Trabajo del 1 de mayo, ganador del Premio Provincial de Jardines.
Lian Jizong: subdirector, maestro especial, maestro provincial clave, experto en educación provincial, líder municipal en materias.
Su Junhai: subdirector, profesor de chino de secundaria y ganador del premio provincial de jardinería.
Sol: Presidente del sindicato, profesor de física de secundaria, profesor clave municipal.
Lin Han: instructor político, profesor de chino de secundaria, profesor clave provincial.
Yang: subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos, profesor de física de secundaria y columna vertebral de la educación a nivel del condado.