La escuela se fundó en 1984. Originalmente era la Escuela de Asuntos Civiles de Chongqing del Ministerio de Asuntos Civiles fundada por el Ministerio de Asuntos Civiles. En marzo de 2001, fue ascendido a Escuela Vocacional de Trabajo Social de Chongqing. En marzo de 2006, pasó a llamarse Escuela Vocacional de Gestión Urbana de Chongqing.
La escuela está ubicada en la ciudad universitaria de Chongqing y cubre un área de casi 700 acres. La universidad cuenta con experimentos de enseñanza y condiciones de formación práctica de primer nivel, con 17 bases (centros) de enseñanza práctica, 145 salas de formación experimental y 291 bases de prácticas fuera del campus. La biblioteca tiene una colección de más de 784.200 libros y más de 800 tipos de periódicos y publicaciones periódicas. Chongqing tiene un campus digital de primera clase. El ambiente del campus es limpio y elegante, la atmósfera cultural es fuerte y las actividades extracurriculares son ricas y coloridas, lo que brinda excelentes condiciones para que los estudiantes aprendan y crezcan.
La escuela cuenta actualmente con 14 departamentos de secundaria, incluida la Escuela de Tecnología Aplicada, la Escuela de Trabajo Social, la Escuela de Administración de Empresas, la Escuela de Ingeniería de la Información, la Escuela de Ingeniería Electrónica, la Escuela de Gestión de la Industria Cultural y la Escuela de Ingeniería. Administración, Escuela de Finanzas y Economía, Escuela de Turismo, Escuela de Salud y Servicios para Personas Mayores, Escuela de Educación Internacional, Escuela de Humanidades, Escuela de Marxismo y Escuela de Educación Continua inscriben 46 especialidades y están abiertas a 31 provincias (municipios)
La escuela implementa vigorosamente el "doble alto" El proyecto de mejora del "doble maestro" construye un equipo docente que combina estudiantes de tiempo completo y parcial. Hay 682 profesores, incluidos 171 profesores, profesores asociados y otros profesores asociados, 352 doctores y maestrías y 355 profesores "doblemente calificados". Hay 1 experto que disfruta del subsidio gubernamental especial del Consejo de Estado, 1 experto joven y de mediana edad con contribuciones sobresalientes en Chongqing, 1 trabajador avanzado en Chongqing, 1 maestro famoso en Chongqing, 1 maestro modelo en Chongqing y 3 jóvenes y profesores de mediana edad en Chongqing. Contrate a más de 540 expertos de la industria y artesanos calificados como profesores a tiempo parcial. Los profesores tienen una visión internacional, una rica experiencia docente, conceptos y métodos de enseñanza avanzados y resultados fructíferos de investigaciones científicas.
La escuela lleva a cabo activamente reformas del modelo de formación de talentos y proyectos de calidad de la enseñanza, profundiza la cooperación entre la escuela y la empresa, establece el Consejo de Desarrollo de la Cooperación Escolar y establece relaciones de cooperación profundas con 315 agencias gubernamentales, asociaciones industriales y empresas. e instituciones, y establece cinco colegios corporativos. La escuela promueve vigorosamente la integración del trabajo y el estudio y la formación "ordenada", y lleva a cabo activamente reformas docentes orientadas a proyectos e impulsadas por tareas. Ha formado el concepto de educación de calidad y desarrollo sostenible basado en las capacidades, y utiliza el. combinación de trabajo y estudio como forma de promover el desarrollo integral de los estudiantes y el desarrollo sostenible, un modelo de formación de talentos "trinidad" que combina la cultura escolar con la cultura corporativa, y combina el crecimiento académico con el crecimiento profesional. Promover vigorosamente la educación de calidad y la educación sobre innovación y emprendimiento, y esforzarnos por cultivar la buena ética profesional, las habilidades profesionales calificadas y el espíritu de innovación científica de los estudiantes. La calidad de la formación de talentos ha mejorado significativamente y los graduados han sido bien recibidos por los empleadores.
La escuela ha sido designada por el Ministerio de Asuntos Civiles como Base Nacional de Capacitación Profesional en Trabajo Social, Centro Occidental de Capacitación en Trabajo Social y Asuntos Civiles del Ministerio de Asuntos Civiles y Centro Teórico de Política Nacional de Asuntos Civiles. Base de investigación. Ha sido designada como base nacional de formación para talentos en demanda en aplicaciones informáticas y tecnología de software por seis ministerios, incluido el Ministerio de Educación, y miembro de la Alianza Nacional de Formación de Profesores de Educación Vocacional. En los últimos tres años, la escuela ha recibido formación social para más de 50.000 personas y sus capacidades de servicio social han mejorado significativamente. La escuela ha establecido el Instituto Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales, la Estación Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales para tipos especiales de la industria de asuntos civiles, la Estación Nacional de Exámenes de Alta Tecnología de Información Informática y el Punto de Evaluación de Capacitación para la Certificación de Capacitación en Competencias Básicas Vocacionales Nacionales, que pueden llevar Realizar niveles técnicos para más de 100 ocupaciones (identificación de tipos de trabajo).
La escuela concede gran importancia a los intercambios y la cooperación internacionales, y ha establecido relaciones de intercambio y cooperación a largo plazo con universidades en casi 10 países y regiones, incluidos Estados Unidos, Alemania, Reino Unido, Australia, Corea del Sur e India. En los últimos tres años, hemos recibido 26 grupos visitantes, 53 estudiantes extranjeros y más de 200 profesores y estudiantes de intercambio.
La escuela se adhiere a la conciencia de apertura a la industria, la conciencia de una estrecha cooperación con las empresas, la conciencia de cultivar la integración del trabajo y el estudio, la conciencia de servir a la región, la conciencia de las personas. medios de vida en la promoción del empleo, y la conciencia académica de la investigación aplicada. Basada en los servicios urbanos modernos y el trabajo de la sociedad civil, la escuela enfrenta activamente las primeras líneas del desarrollo urbano, la gestión de servicios y servicios públicos, cultiva los talentos técnicos y técnicos de alta calidad necesarios para las industrias de servicios y los servicios públicos modernos, y se esfuerza por construir una empresa líder. modelo nacional de colegio vocacional superior en el oeste.
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