Bajo el liderazgo de Zhang Changyao, la escuela logró la modernización de las ideas educativas, llevó a cabo debates en profundidad sobre los mecanismos de gestión escolar y las ideas de gestión escolar adecuadas para la educación moderna y formó una escuela con " base sólida, especialidades sobresalientes, personalidad distintiva y desarrollo integral ". Características de administrar una escuela: adherirse primero a la educación moral, prestar igual atención a las cinco educaciones, promover vigorosamente la educación de calidad, adoptar la educación de "tres puntos de vista y una virtud". como línea principal, formular un calendario de educación moral "tres uno", construir un sistema de educación moral con características educativas y promover la mejora de la calidad de los estudiantes; sobre la base de un alto punto de partida, altos estándares y una mayor inversión, la estandarización, Recientemente se han realizado plenamente la modernización y la informatización de las condiciones de funcionamiento de la escuela, y ha comenzado a tomar forma una escuela estilo jardín con un ambiente elegante y una rica atmósfera cultural, que se adhiere a los conceptos de gestión estandarizada y orientada a las personas; se ha formado Se ha establecido un sistema de gestión científico y eficiente orientado a las personas, que toma a los docentes como el factor principal en el funcionamiento de una escuela, estimula la iniciativa y la creatividad de los docentes y logra el desarrollo común de las personas y las carreras. En la actualidad, hemos creado un equipo de profesores que son "altamente éticos, buenos guiando, bien estructurados, buenos motivando y buenos educando a las personas".
Gestión escolar de la escuela secundaria Tengzhou Yucai
La escuela aboga por la humanización y democratización de la gestión e implementa proyectos de atención de la salud de los docentes; busca activamente la opinión de los docentes y les permite hacer sugerencias. Para optimizar la gestión interna y aclarar las responsabilidades, Zhang Changyao propuso un sistema de gestión vertical de tres líneas y fortaleció tres sistemas de responsabilidad, a saber: la línea de trabajo docente, el sistema de responsabilidad a nivel departamental bajo el liderazgo de la oficina del director y el sistema de enseñanza. y el líder del equipo de investigación (líder del equipo de preparación de lecciones) bajo la dirección del sistema de responsabilidad del departamento a nivel departamental; la línea de trabajo de educación moral implementa el sistema de responsabilidad bajo el liderazgo de la rama del Partido y el sistema de responsabilidad de los maestros de clase bajo la dirección del; departamento; la línea de garantía de servicio implementa el sistema de responsabilidad del Departamento de Asuntos Generales bajo el liderazgo de la Oficina del Rector y cada grupo de trabajo (clase) bajo la dirección de la Responsabilidad del Departamento de Asuntos Generales. El trabajo de todo el personal ha cambiado de post-hecho a post-hecho.