Yang Xuezhi, director del Centro de Educación y Capacitación Shenhua en el distrito de Luohu, Shenzhen, ex subdirector de la escuela secundaria número 23 de Fuzhou, ex presidente de la Asociación de Investigación de Matemáticas Primarias de China y presidente de Matemáticas Primarias de la provincia de Fujian. , reveló que las instituciones de formación son un fenómeno adelantado a su tiempo. En los últimos años, Shenhua Education se ha enfrentado a una situación de cada vez menos estudiantes debido al "lento progreso". "Muchos padres llevaron a sus hijos a probar varias clases. Pensaron que nuestro progreso era demasiado lento y que otras instituciones estaban por delante, por lo que eligieron otras instituciones. En cuanto a las prácticas de otras instituciones de formación, el director Yang dijo que lo entiende". "De hecho, es un muy buen curso. El nuevo plan de estudios es bueno porque los estudiantes siempre pueden obtener algo nuevo sin tener que estudiar. Por el contrario, el 'antiguo sistema de clases' no es bueno y necesita comprobar las lagunas y tiene requisitos más altos para profesores."
Otro. Tang, el vicepresidente a cargo de la enseñanza en Shenhua Education, dijo que no exceder el programa de estudios, no ser demasiado avanzado, no demasiado difícil y complementar la enseñanza de la escuela son la filosofía educativa de Shenhua. . "Nuestro punto de partida es compensar las deficiencias en el aula. Los estudiantes que no entienden en clase pueden obtener algo a través de tutorías extracurriculares".
Se informa que el Centro de Educación y Capacitación Shenhua está registrado oficialmente en el departamento de administración industrial y comercial, gobierno municipal de Shenzhen. Una institución de educación y formación cultural aprobada oficialmente por el departamento de administración de educación. Fue fundada en agosto de 2008 por un ex profesor de escuela secundaria de Shenzhen y han pasado 10 años.
Filosofía: La enseñanza se centra en cultivar el pensamiento.
La Sra. Wan, que ha enseñado en Shenhua Education durante muchos años, descubrió que a los niños siempre se les ocurren algunas palabras extrañas en clase recientemente: modelo de "cabeza de pájaro", modelo de "cola de golondrina"... Estas Puede ayudar a los estudiantes a recordar y los "modelos" de realización de exámenes provienen de algunos mecanismos de capacitación bien conocidos. La Sra. Wan se muestra bastante escéptica al respecto: "En realidad, es perjudicial para los estudiantes memorizar 'modelos' sin entender los principios detrás de ellos. Ella cree que estos llamados 'modelos' no son fórmulas ni teoremas. Son sólo algunos que no universal, lo que parece ser un truco que puede hacer frente al examen, pero “no necesariamente cambia la forma en que se presenta la propuesta. "
Además, el profesor Wan no está de acuerdo con la práctica actual de algunas instituciones de animar a los estudiantes a "responder preguntas". "En mi clase, en los últimos 100 minutos, he enseñado a los estudiantes hasta 10 preguntas para ayudarlos a comprender. Algunas instituciones asignan tareas y piden a los estudiantes que respondan 60 preguntas por día. Se trata de tratar a los estudiantes como máquinas. Esta repetición mecánica excesiva es muy perjudicial para el pensamiento matemático de los estudiantes. "
El profesor de inglés de Shenhua Education, el profesor Wang, también tiene un profundo conocimiento de esto. En la enseñanza de inglés, especialmente en la enseñanza de vocabulario, existen algunos métodos que permiten a los estudiantes memorizar y sobrememorizar. El profesor Wang cree que esto es aburrido. Este método solo disminuirá el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. Por ejemplo, al copiar la palabra "niño", los estudiantes primero copiarán una columna de T, luego una columna de E, y así sucesivamente. Nunca se ha pedido a los estudiantes que copien palabras decenas de veces. "El profesor Wang dijo que el aprendizaje de vocabulario y la memoria deben basarse en la ortografía, y que el aprendizaje del idioma siempre viene antes que la comprensión.
Caso: el estudiante Cai Zixi fue seleccionado para el equipo nacional de formación.
Zhang Chengyu, presidente de la Asociación de Competencia de Escuelas Primarias y maestro de escuela secundaria de Shenzhen durante más de 20 años, dijo que enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es la base de la enseñanza. Para la mayoría de los niños, ir más allá de la clase aumentará. Los padres no deben seguir ciegamente a la multitud y obligar a sus hijos a aceptarlo solo porque sus compañeros están inventando lecciones en profundidad. Sin embargo, los pocos estudiantes que tienen espacio para aprender no deben desanimarse de desarrollarlas. su sed de conocimiento, pero se les debe ayudar a crear un espacio de pensamiento amplio. Según los informes, Shenhua Education y la Asociación de Investigación de Matemáticas Primarias de Shenzhen cooperan con la Sociedad Municipal de Competencia de Materias para brindar tutoría individual a los estudiantes que tienen espacio para aprender. para que puedan estudiar profesionalmente, adaptarse y beneficiarse de un aprendizaje posterior y un desarrollo más rápido.
Cai Zixi es el mejor entre estos estudiantes. Cai Zixi es estudiante de segundo año en la Escuela de Idiomas Extranjeros de Shenzhen. Ganó la medalla de oro nacional y la medalla de oro mundial en el Campeonato Mundial Juvenil en el tercer grado de la escuela primaria. Fue descubierta por el entrenador de medalla de oro internacional Zhang Chengyu y ingresó con éxito a Shenhua Education.
Niu Wa, que se ve feo y un poco misterioso, completó todas las matemáticas de la escuela secundaria en sexto grado de la escuela primaria y ganó el segundo premio en la Liga Nacional de Matemáticas de Escuelas Secundarias. Este año pasé cinco niveles y derroté a seis generales: gané el primer premio en la Liga Nacional de Matemáticas de Escuela Secundaria, gané la medalla de oro en la Olimpiada de Matemáticas de China (CMO), ingresé con éxito al equipo de entrenamiento nacional y me estoy preparando para la Internacional. Olimpiada de Matemáticas. Los padres de Cai Zixi dijeron que a Cai Zixi le encantan las ciencias desde la infancia, especialmente las matemáticas. Cuando el niño estaba en tercer grado, era obvio que el aprendizaje en el aula no satisfacía su sed de conocimiento. Cómo ayudar a los niños a mejorar es un tema al que se enfrentan todos los padres.
Los padres de Cai Zixi creen que este niño tiene suerte. En el momento crítico de la búsqueda de conocimiento, conoció a su mentor Zhang Chengyu, quien le construyó un modelo de buen pensamiento y cultivó su rigurosa capacidad de razonamiento lógico y sus ideas audaces e innovadoras. Los padres de Cai Zixi creen que en el entorno social actual donde prevalece la cultura de la comida rápida, es digno de elogio que el profesor Zhang Can se adhiera a su filosofía de enseñanza y no se deje llevar por intereses financieros.
"Para los niños a los que les gustan las matemáticas, la Olimpiada de Matemáticas es muy interesante y divertido participar en ella. Zixi ya no tiene la tarea de ingresar a la educación superior, pero todavía está nadando en el océano de Matemáticas ", dijeron los padres de Cai Zixi.
;