En primer lugar, el propósito del aprendizaje es lograr resultados, no el propósito del aprendizaje mecánico en el aula. No se trata de ir al aula todos los días y sentarse en el aula y escuchar las conferencias del maestro, sino de aprender el conocimiento en tu propia cabeza, y completar tus estudios es el objetivo final. En nuestras vidas, nos encontraremos con compañeros de clase que se saltan un grado. Es imposible para ellos obtener un premio por asistencia porque no completarán todas las clases de un grado, pero sí han completado los objetivos de aprendizaje de un grado.
En segundo lugar, los premios por asistencia pueden inducir a los estudiantes a emitir juicios erróneos sobre su entorno. En Yantai, un niño que desafiaba las fuertes nevadas para ir a clase en realidad no necesitaba hacerlo, porque su propósito era obtener un premio por asistencia, no aumentar su propio valor. Pero debido a la existencia del premio por asistencia, este niño desafió las fuertes nevadas e hizo algo que no tuvo ningún valor para su crecimiento. Este tipo de educación es engañosa.
3. Ser concienzudo no debe considerarse una virtud. Es obligación de los estudiantes asistir a clases a tiempo, y también es su obligación que los estudiantes dominen lo que deben aprender. Se deben recompensar a quienes dominan bien los conocimientos, en lugar de abandonar el papel real de la escuela misma y exigir únicamente asistencia y finalización. El propósito de la escuela no es hacer que los estudiantes lleguen a tiempo a la escuela, sino permitirles dominar el conocimiento que deben dominar.