Hunan Preschool Teachers College es una universidad pública de tiempo completo aprobada por el Gobierno Popular Provincial y registrada en el Ministerio de Educación. La Escuela Vocacional de Policía Judicial de Hunan, clasificada entre las tres mejores escuelas de policía de administración judicial del país, es la única base de orientación para la Escuela de Profesores de Preescolar de Hunan.
La escuela ofrece 18 especialidades, que incluyen educación primaria, educación preescolar, educación china, educación matemática, educación inglesa, educación científica, educación musical, educación física, educación artística, educación en danza, educación infantil temprana, informática. tecnología de aplicación, etc. , así como carreras de formación docente de educación preescolar y educación primaria a nivel de escuela secundaria, y organiza 5 carreras de educación vocacional a nivel de escuela secundaria, que incluyen servicios y gestión de turismo, diseño y producción de arte.
La Universidad Normal de Zhuzhou es una universidad normal general dependiente del Departamento de Educación Provincial de Hunan. Su predecesora fue la Universidad Normal de Zhuzhou, fundada en 1958. Está ubicada en la ciudad de Zhuzhou, provincia de Hunan, la ciudad central de transporte ferroviario más grande del sur de China. La escuela está dividida en campus este y oeste, con una superficie de más de 530 acres y un área de construcción de 18.600 metros cuadrados.
Huaihua Normal College es una escuela normal pública de tiempo completo aprobada por el Ministerio de Educación. Es principalmente responsable de la formación de maestros de escuela primaria y jardín de infantes en Huaihua y las provincias y ciudades circundantes.
Cómo elegir tu escuela universitaria preferida;
1. La calidad de los estudiantes de posgrado. La situación laboral es el mejor indicador para reflejar la calidad de la formación de talentos en las escuelas superiores de formación profesional. Es posible que los candidatos y los padres deseen consultar las encuestas salariales y las clasificaciones de estudiantes universitarios de formación profesional superior publicadas por algunas agencias de encuestas de terceros.
2. Historia escolar. Algunas escuelas profesionales superiores fueron ascendidas a partir de escuelas secundarias técnicas. En el pasado, existían varias escuelas secundarias técnicas nacionales clave con muy buenas bases. Después de que estas escuelas secundarias técnicas fueron mejoradas a escuelas vocacionales superiores, sus capacidades de enseñanza siguen siendo muy sólidas. Sin embargo, algunas escuelas profesionales superiores privadas tienen una larga historia y una rica experiencia, se han adaptado a las necesidades cambiantes de la economía de mercado y gozan de una gran reputación en el mercado laboral.
3. El tamaño de los alumnos de la escuela. Las escuelas vocacionales se diferencian de los estudiantes universitarios comunes en que tienen requisitos muy altos en cuanto a equipo de enseñanza. Una población estudiantil demasiado grande conducirá a un equipamiento insuficiente y afectará a la calidad de la formación. Pero al mismo tiempo, si la escuela es demasiado pequeña, puede haber otros problemas y los candidatos deben considerarlo cuidadosamente.
4. Evaluar la situación. Es muy importante si una escuela profesional superior ha aprobado la "Evaluación del nivel de formación de talentos de las escuelas profesionales superiores" del Ministerio de Educación. Aquellos que no pasen la evaluación ingresarán a la secuencia de "evaluación suspendida", que al menos muestra que la escuela ha estado en funcionamiento por un corto tiempo y que el hardware puede no estar a la altura.
5. Número de proyectos de cooperación escuela-empresa, formación en el puesto de trabajo, formación por encargo y otros. A partir de estas cifras, a menudo podemos decir si el entorno profesional de la escuela y el modelo de formación de talentos son suficientes para satisfacer las necesidades del mercado, si ha despertado el interés de la industria y si los estudiantes tienen suficientes oportunidades para desarrollar sus habilidades prácticas mientras están en escuela, infiriendo así perspectivas de empleo.