Este evento se llevó a cabo en el aula de grabación y transmisión de la escuela secundaria Renhe y fue presentado por Huangchuan No. 2 Chinese.
La primera clase de demostración fue impartida por el jefe del taller de chino de la escuela secundaria en el campo y el maestro Gan de la escuela secundaria experimental.
El maestro Wang Lanjun de la escuela secundaria número 2 de Huangchuan está dando una clase de demostración.
La profesora Xie de la escuela secundaria Mazuchang está dando una clase de demostración.
La maestra Fan Limin de la escuela base y de la escuela secundaria Renren está dando una clase de demostración.
Los estudiantes escucharon atentamente. ¡Mirar! Los niños están más comprometidos.
Tanto los líderes como los profesores escuchan atentamente y toman notas.
Estas cuatro lecciones fueron revisadas por primera vez por el director Ma de nuestra Oficina de Enseñanza e Investigación del condado de Huangchuan. A continuación, enviaremos nuestros comentarios a Dong Qi, el experto principal del taller de chino de escuelas secundarias rurales y director de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación de Henan.
Zhang Peishang, subdirector de la Oficina de Educación del condado de Huangchuan y director de la Escuela de Formación de Profesores del condado de Huangchuan, Zhang Jianzhong, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado de Huangchuan, y Ren Haoyu, jefe de la Sección de Formación de Profesores de La escuela de formación de profesores del condado de Huangchuan también asistió a nuestro evento.
El director Dong Qi entregó un informe académico.
El equipo de despacho se tomó una foto grupal con el director de la escuela base. (De izquierda a derecha: ¿Ren Haoyu? ¿Ma Qiyun? ¿Dong Qi? Qin Lianjiang, Zhang Pengwei? Gan Wuxiang)
Todos los miembros del equipo fueron enviados al campo para tomar fotografías.
¿Expertos y profesores famosos envían profesores al campo para liderar la difusión del sol?
? En este vibrante día de abril, continúa la primera actividad de la Escuela Normal de Huangchuan de enviar maestros al campo. Del 4 al 5 de abril de 2019, se llevó a cabo en la Escuela Intermedia Renhe la tercera actividad de "enseñanza de demostración" del taller de chino de la escuela secundaria del condado de Huangchuan "Plan Nacional de Capacitación (2065 438+08) - Envío de Maestros a las Áreas Rurales". .
Los 50 miembros del taller que participaron en este evento procedían de más de una docena de escuelas secundarias del condado. Había profesores especiales que acababan de empezar a trabajar y también profesores veteranos que tenían más de cincuenta años. . En este evento también participaron: Zhang Peishang, subdirector de la Oficina de Educación y director de la Escuela de Formación Docente; Zhang Jianzhong, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado de Huangchuan, Ren Haoyu, jefe de la Sección de Formación Docente de la Escuela Normal; ; miembros del equipo de despedida; y líderes y profesores de la escuela secundaria Renhe.
Esta actividad se llevó a cabo en forma de demostraciones de lecciones, comentarios de expertos, intercambios y discusiones, destacando el concepto de enseñanza de "prestar atención al comportamiento en el aula y entrar en situaciones reales", y el proceso fue emocionante.
El tema de esta actividad es la integración de la enseñanza de la lectura y la escritura en chino. El maestro Gan de la escuela secundaria experimental, el maestro Wang Lanjun de la escuela secundaria número 2 de Huangchuan, el maestro Xie de la escuela Mazuchang y el maestro Fan Limin de la escuela secundaria Renhe llevaron a cabo sucesivamente clases de demostración en el aula de grabación y transmisión. Las aulas de los cuatro profesores tienen características distintivas. Los profesores deben hacer un uso completo de la tecnología de la información y las imágenes de manera adecuada, o estar cerca de la realidad del examen de ingreso a la escuela secundaria para despertar la memoria de los estudiantes. O centrarse en la lectura de varios textos y enfatizar la orientación de los métodos de aprendizaje, o utilizar los problemas de escritura de los estudiantes como guía para corregir errores; Guían a los estudiantes hacia el texto, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se centran en la orientación en lectura y la formación en escritura, crean una atmósfera activa en el aula y logran buenos resultados, desempeñando un papel de liderazgo.
? Después de clase, los cuatro profesores modelo que enviaron el equipo realizaron autoevaluaciones reflexivas. "Plan Nacional de Formación (2018): Envío de docentes a las zonas rurales" Los expertos principales Ma Qiyun, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación Básicas del condado, y Dong Qi, Director de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación Básicas, discutieron desde los aspectos educativos filosofía, objetivos de enseñanza, diseño de enseñanza, proceso de enseñanza, efecto de enseñanza, aprendizaje cooperativo, etc. Se revisaron en profundidad las cuatro clases de demostración, se afirmó el éxito de las cuatro clases de profesores y se hicieron algunas sugerencias. Posteriormente, el director Dong Qi presentó un informe sobre "Reflexiones sobre varios temas en la enseñanza del chino en la escuela secundaria" y mantuvo un animado intercambio interactivo con todos los miembros del taller.
Esta actividad benefició mucho a los profesores participantes. Se cree que en el contexto de la nueva reforma curricular, a través de esta forma de investigación y aprendizaje, se mejorará en su conjunto la capacidad de enseñanza en el aula de los docentes rurales, se mejorará la eficacia de la enseñanza en el aula y se mejorará el nivel profesional de los docentes rurales. Los profesores mejorarán rápidamente.
A las 4:20 pm del 5 de abril, el Sr. Gan, director del taller, asignó tareas de investigación y pulido, y los profesores regresaron. Esta lección de demostración ha terminado.