El contenido de mi clase es ______________. Proporciona una práctica integral para escuchar, hablar, leer y escribir sobre el tema de esta unidad. Si los estudiantes lo dominan bien, les ayudará a aprender el resto de la unidad. Por lo tanto, esta lección juega un papel importante en la enseñanza del inglés de esta unidad.
El libro de texto elegido es ______________. El artículo trata sobre _______________. Después de un análisis cuidadoso, descubrí que el artículo___________/tema no era familiar para la mayoría de los estudiantes.
1. Objetivos de conocimiento (objetivos del lenguaje: pronunciación, vocabulario, gramática, funciones, temas)
Los estudiantes pueden dominar el uso de palabras y frases importantes.
¿Se puede utilizar el SS? _______________? (gramática) cuando corresponda.
Los estudiantes pueden comprender el contenido del curso, hablar sobre ______________ y obtener sus propias ideas sobre ______________.
2. Metas de capacidad (metas de habilidad: escuchar, hablar, leer y escribir)
Desarrollar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes.
Guiar a los estudiantes para establecer estrategias de aprendizaje efectivas.
Mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes, especialmente las habilidades de lectura y navegación.
Cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y cooperar.
3. Metas emocionales o morales (metas emocionales: interés, cooperación, patriotismo, perspectiva internacional)
Al estudiar esta lección, los estudiantes han aumentado su interés en __________, han establecido confianza en __________. .
Cultivar la conciencia del equipo de los estudiantes completando tareas...
1. Objetivos de conocimiento
Los estudiantes pueden escuchar, leer y usar patrones de oraciones principales.
Los estudiantes pueden comprender el contenido del texto.
Los estudiantes pueden usar estos patrones de oraciones para expresar sus pensamientos en situaciones apropiadas y aprender a usar adjetivos apropiados para describir ______.
2. Objetivos de capacidad
Desarrollar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, especialmente las habilidades de expresión oral y escrita.
Entrena la habilidad de los alumnos en parejas.
Mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes, especialmente las habilidades de lectura y navegación.
Ayude a los estudiantes a aprender a utilizar el lenguaje corporal para expresar sus sentimientos.
3. Metas emocionales o morales
Al completar las tareas, los estudiantes aumentan su interés en ______________ y desarrollan confianza en sí mismos en ______________.
Al leer el texto, los estudiantes pueden aprender ______________.