Escala de la escuela secundaria Duoba en el condado de Huangzhong

La calidad de la educación y la enseñanza escolares ha mejorado constantemente y los resultados del examen unificado, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad siempre han estado entre los mejores del condado. El examen de ingreso a la universidad ha superado continuamente las marcas 200, 300, 400 y 500, con una tasa de admisión promedio de 95,2, de la cual la tasa de admisión para estudiantes universitarios y superiores es 43,7. Entre los candidatos en artes y ciencias, se encuentran entre los 100 mejores de la provincia, ciudad y condado. El número de nuestra escuela aumenta año tras año y su clasificación está aumentando. En 2002, Wang Yonglin ganó el premio más alto en artes liberales y en 2004, Wang Xiaoling ganó el premio más alto en ciencias. En 2005, Shen Haibin ganó el premio científico más importante del condado. En 2008, la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad fue de 98,2 y la tasa de pregrado fue de 86,6, ocupando el octavo lugar entre 104 escuelas intermedias de la provincia. El estudiante de artes liberales Jia Shanshan ocupó el tercer lugar en la provincia con una puntuación de 619 y fue admitido en la Universidad de Pekín. El examen de ingreso a la universidad de 2009 tuvo otra cosecha excelente, con 176 candidatos clave, incluidos 150 candidatos clave este año, con una tasa clave de 36,5, un aumento de 10,4 en comparación con 2008. Hay 487 candidatos de pregrado, incluidos 364 estudiantes de primer año, con una tasa de pregrado de 84. Hay 634 estudiantes universitarios o más, incluidos 411 estudiantes de primer año. La tasa de inscripción es de 100, un aumento del 1,6 en comparación con 2008.

La escuela toma la educación y la investigación científica como guía, la educación de calidad como dirección, la formación de equipos como garantía y la gestión de objetivos de todo el proceso como línea principal. Temas de enseñanza e investigación a nivel de condado o superior 13. Entre ellos, hay 1 proyecto a nivel nacional y 4 proyectos a nivel provincial. Continúan profundizándose las investigaciones y exploraciones especiales sobre la educación y la reforma docente. Los profesores y el personal de la escuela publicaron 158 artículos en periódicos y publicaciones periódicas del nivel municipal o superior. La escuela organiza a los profesores para estudiar e investigar nuevos estándares curriculares y nuevas teorías educativas para mejorar el nivel teórico de todo el profesorado y el personal. Cada año se celebran seminarios educativos periódicamente y se compilan colecciones de trabajos de investigación sobre educación y enseñanza escolares para fortalecer el intercambio y la promoción de la experiencia docente escolar.

La escuela concede gran importancia al cultivo de los intereses y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, la construcción de una atmósfera cultural en el campus y la reforma educativa pionera e innovadora. La escuela se adhiere a la reforma curricular, construye activamente nuevos modelos de estructura curricular y modelos de enseñanza, utiliza activamente tecnologías y métodos de enseñanza modernos, se adhiere a la reforma de la enseñanza en el aula y mejora continuamente la eficiencia de la enseñanza. Tiene excelentes resultados en competiciones de materias, actividades de clubes de estudiantes, literatura, arte, deportes, etc., y es bastante distintivo. Ha ganado más de 300 premios en concursos provinciales y municipales y 130 premios en concursos de materias de nivel provincial o superior. La escuela ha establecido tres objetivos principales de desarrollo para los estudiantes: desarrollo integral, desarrollo armonioso y desarrollo especial. El modelo de gestión centrado en el estudiante de "autogestión, autodisciplina, autoconocimiento y autodesarrollo" ha logrado resultados notables. en la práctica.