Más de 97 docentes cuentan con título universitario, 26 de ellos con título de licenciatura y 3 docentes con título de posgrado. A lo largo de los años, la escuela se ha adherido al propósito educativo de "construir una escuela basada en la moralidad, desarrollar la escuela a través de la investigación científica, afrontar el futuro y educar a las personas", y ha formado un espíritu de equipo de "armonía, confianza, diligencia". , e innovación". El colegio implementa el modelo de gestión de “dos lugares, dos aulas y un centro” para fortalecer la gestión diaria del trabajo y centrarse en la gestión de procesos de la enseñanza.
En términos de gestión, se ha formado gradualmente la tendencia de "macro comprensión, microenfoque", "integración de la emoción y la razón y gestión estandarizada". La búsqueda del arte de la gestión humanista encarna el estilo de la "meticulosidad". , minuciosidad y excelencia”. Se requiere que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y comportamiento desde una edad temprana, cultiven una buena calidad psicológica a lo largo del trabajo de educación moral de la escuela, promuevan el desarrollo de las actividades de los Jóvenes Pioneros de manera más integral y profunda, y la cultura del campus escolar tiene sus propias características. .