La escuela se adhiere a la filosofía de enseñanza de "enseñanza efectiva, aprendizaje independiente y desarrollo sostenible", tomando el aula como base, sentando las bases con rutinas, creando características con la reforma curricular y buscando el desarrollo con calidad. Prestar mucha atención a la construcción del estilo de estudio y del estilo de enseñanza, centrarse en la enseñanza y la investigación educativa en la escuela y promover el desarrollo profesional de los docentes y el crecimiento saludable de los estudiantes. En los últimos años, la educación de calidad de la escuela ha logrado resultados fructíferos. Un gran número de estudiantes han logrado buenos resultados en diversos concursos en todos los niveles; los proyectos de investigación realizados por el país, la provincia y la ciudad han logrado ciertos resultados. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad han mejorado constantemente. En 2003, tomé el examen de ingreso a la universidad por primera vez. Un grupo de estudiantes ingresó a los rangos avanzados de la provincia, ciudad y distrito, y algunas disciplinas ingresaron a los rangos avanzados de la ciudad. En 2005, el número de estudiantes universitarios en línea ocupó el primer lugar en la ciudad; en 2006, se logró un nuevo avance y el número de estudiantes universitarios saltó al segundo lugar en el distrito de Chenghai, formando inicialmente una buena situación de "cultivo de ventajas en disciplinas culturales, y mostrando gradualmente características del arte y los deportes"; en 2007 se lograron resultados gratificantes. El número de estudiantes universitarios ocupa el segundo lugar en el distrito de Chenghai, y las disciplinas culturales y los proyectos especiales se han desarrollado de manera equilibrada. En 2008 y 2009, el examen de ingreso a la universidad alcanzó un nuevo máximo y la tasa de matrícula universitaria saltó al segundo lugar en el distrito, logrando un crecimiento espectacular. La tasa de estudiantes universitarios en el examen de ingreso a la universidad en 2011 alcanzó 64,6, logrando el objetivo de desarrollo estratégico de escala y eficiencia en beneficio mutuo.
En los últimos años, la escuela ha recibido el título de Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de Guangdong, Escuela de Características Deportivas de Guangdong, Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo de Guangdong, Equipo Pionero de Trabajadores de Guangdong, Educación Moral de la ciudad de Shantou. Colectivo Avanzado, títulos honoríficos económicos del distrito de Chenghai, como Escuela Civilizada para la Construcción y Civilización Espiritual, el Colectivo Avanzado de Trabajadores Modelo en el distrito de Chenghai, la Unidad Avanzada para la Construcción de Laboratorios en el distrito de Chenghai y la Base Experimental de Investigación Científica de Educación Artística de Shantou. En 2009, el coro de estudiantes ganó la medalla de oro del 9º Concurso de Canción Coral China de Guangdong, el Premio de Literatura Chaoshan Galaxy y el 1º Premio de Literatura de Chenghai ganó el Premio de Moralidad Chaoshan Galaxy.
Lema de la escuela: Sea recto y conocedor; Espíritu escolar: Sea diligente en el aprendizaje y esfuércese por la superación personal.
Estilo de enseñanza: respetar a los profesores, ser diligente en la investigación y ser bueno enseñando.
Estilo de estudio: Optimista y entusiasta, diligente en el estudio y el pensamiento.
Canción escolar: Juventud inspiradora
Propósito de la escuela: dirigir la educación con alma y cultivar nuevas personas con confianza.
Orientada a las personas, educación verde, desarrollo armonioso.
Enseñanza de la filosofía: enseñanza eficaz, aprendizaje autónomo y desarrollo sostenible.
Concepto de educación moral: salud física y mental, arte moral, desarrollo sostenible
Objetivos escolares: entorno hermoso, equipamiento avanzado, profesores maduros, investigación científica integral, gestión científica, alta calidad y eficiencia y características distintivas Una escuela secundaria modelo nacional muy conocida en la provincia de Guangdong.
Características del funcionamiento escolar: educación ecológica, buena en deportes y artes, desarrollo integral de conceptos culturales: la unidad de la naturaleza y el hombre, la integración de la construcción de sistemas y la generación cultural, la simbiosis de la educación científica y la alfabetización humanística. , cultura tradicional y civilización moderna, arte elegante y cultura popular.
Perspectiva del talento: tener alma china y una visión moderna, ser físicamente fuerte, tener una personalidad sólida, ser integral y tener experiencia académica.
Filosofía de gestión: la integración de la gestión estandarizada y la gestión emocional, la integración de la gestión científica y la atención humanística.
Concepto curricular: apertura, selección, integración, impartición de conocimientos y desarrollo de la personalidad.