1. Descripción general de la escuela
La escuela secundaria número 24 en la ciudad de Zhanjiang, provincia de Guangdong, se estableció en 1964 y comenzó a inscribir estudiantes en agosto de 1965. En la década de 1980, se convirtió en una escuela secundaria completa a gran escala. El área de enseñanza, el área de deportes y la sala de estar están razonablemente distribuidas, y el equipamiento común, como los instrumentos de enseñanza convencionales, es relativamente completo. Las carreteras de la escuela son planas, arboladas, limpias y ordenadas, y el ambiente es elegante y. agradable.
Cuatro dormitorios para el personal están ubicados en los lados norte y sur del campus, con un área de construcción de 19.583 metros cuadrados, incluidos 4.030 metros cuadrados de aulas generales, 650 metros cuadrados de laboratorios, 130 metros cuadrados de bibliotecas, 130 metros cuadrados de salas de informática y experimentos de lenguaje. La sala de estar tiene 130 metros cuadrados y el espacio de vivienda y oficinas administrativas es de 2821 metros cuadrados.
En segundo lugar, el equipo docente
El colegio siempre considera la construcción del equipo docente como la máxima prioridad de su trabajo. Hay 3 profesores especiales, 65 profesores superiores, 65 profesores superiores y 95 profesores de primer nivel. Los profesores de la escuela son de calidad razonable y altamente profesionales. Cada disciplina cuenta con líderes temáticos y expertos en enseñanza provinciales y municipales. La fuerza central de la educación y la enseñanza son principalmente profesores expertos de todos los niveles, profesores especiales y profesores famosos provinciales y municipales.
Filosofía y honores de enseñanza escolar:
1. Enseñanza de filosofía
La escuela secundaria Zhanjiang No. 24 tiene una profunda herencia cultural y siempre insiste en construir una escuela noble y cultura escolar avanzada. Al mismo tiempo, exploramos activamente modelos innovadores de gestión escolar y nos adherimos a una gestión escolar moderna, estricta, estandarizada y humana. Con la calidad de la educación y la enseñanza como centro y la seguridad y estabilidad como premisa, la escuela se esfuerza por formar un equipo de maestros "amables y diligentes" para atender a estudiantes con "alto carácter moral y buenos aprendizajes".
2. Honores recibidos
Nuestra escuela ha establecido un equipo de material didáctico de fabricación propia, recursos integrados para profesores y estudiantes, y ha establecido un sistema de investigación y desarrollo de material didáctico basado en la teoría de "Invención y resolución de problemas" En la empresa se llevaron a cabo más de diez charlas de formación utilizando material didáctico de fabricación propia. 2065438 En marzo de 2009, Liang Chunhua, profesor de ciencias políticas de nuestra escuela, profesor modelo nacional y trabajador avanzado de la provincia de Hebei, participó en el simposio como representante docente de la provincia de Hebei.
Más de 40 profesores de nuestra escuela han ganado premios en diversas actividades de evaluación en todos los niveles, y más de 50 profesores han ganado títulos honoríficos como profesores de materias famosas municipales, profesores centrales municipales e individuos avanzados municipales en Ética docente. La actividad de material didáctico de fabricación propia se lleva a cabo en nuestra escuela durante 30 años y ha recibido el título de "Escuela Avanzada de Material Didáctico de Fabricación Propia de la provincia de Hebei" durante muchos años consecutivos. Durante este período, cerca de 50 docentes recibieron más de 100 premios nacionales, provinciales y municipales.