Garry L. Landreth, Ed.D., LPC, RPT-S, Profesor titular del Departamento de Consejería y Desarrollo de la Universidad del Norte de Texas y Educación Superior, fundador y alcalde del centro de terapia de juego más grande del mundo, líder autorizado en terapia de juego centrada en el niño y terapia de juego entre padres e hijos. El Dr. Landreth es mundialmente conocido por sus escritos y contribuciones al avance de la terapia de juego, así como por su avance y promoción de la terapia de juego centrada en el niño. 1Acerca de mí
Principios para llevarse bien con los niños
Referencia
2 El significado de los juegos
Las funciones de los juegos
Juego simbólico
Los niños utilizan los juegos para comunicarse.
El juego en el proceso de tratamiento
División de etapas de la terapia de juego
Actuación de niños bien adaptados y niños inadaptados en los juegos
Referencia
3 Historia y desarrollo de la terapia de juego
Terapia de juego psicoanalítica
Terapia de liberación
Terapia de juego de relación
Terapia de juego sin supervisión
Terapia de juego en escuelas primarias
Asociación de terapia de juego
Capacitación universitaria
Centro de terapia de juego
Terapia de juego entre padres e hijos
La tendencia de desarrollo de la terapia de juego
El efecto de la terapia de juego
Referencia
4 Opiniones sobre los niños
Principios para llevarse bien con los niños
Los niños tienen la capacidad de curarse a sí mismos.
Algunos niños son como las palomitas de maíz y otros como el almíbar.
Referencias
Terapia de juego centrada en el niño
Teoría de la personalidad
Teoría centrada en el niño: una perspectiva de la personalidad y el comportamiento
Conceptos clave
Buenas y malas adaptaciones
Condiciones terapéuticas que favorecen el crecimiento
Metas de las relaciones terapéuticas
¿Qué aprenden los niños en ¿Terapia de juego?
Referencia
6 terapeutas de juego
Marcando la diferencia
Participe plenamente.
Elementos de personalidad
Autoconciencia del terapeuta
Autoaceptación del terapeuta
El papel del terapeuta de juego
Ryan - un niño moribundo en terapia de juego
El entrenamiento supervisado puede promover el conocimiento de sí mismo
Dudas internas sobre la primera prueba de terapia de juego
Programa de entrenamiento recomendado
Referencia
7 Ludoteca y Materiales de Juego
Ubicación de la Ludoteca
Tamaño de la Ludoteca
p>Características de las ludotecas
Terapia de juego en otros ámbitos
Teoría y bases para la selección de juguetes y materiales de juego
Tipos de juguetes
p>
A sala de juegos en un bolso
Juguetes y materiales de juego recomendados para salas de juegos
Factores especiales a considerar
Acerca del cambio de nombre de la terapia de juego Recomendaciones
Desarrollo de la Terapia de Juego en las Escuelas
Referencias
Padres en el Proceso de Tratamiento
Antecedentes
Padres ¿Es necesario participar en ¿tratamiento?
Reunión con padres
Obtención de autorización del tutor legal
Remisión psiquiátrica
Explicación de la terapia de juego a los padres.
Preparar a los padres para la separación.
Referencias
9 El inicio de la relación: momentos de la infancia
Objetivos de la relación terapéutica
Compromiso con los niños
Esperando en la sala el primer encuentro
Construyendo una relación terapéutica en la ludoteca
Respuestas a niños con conflicto y ansiedad
La relación de terapia de juego visto por los niños
Técnicas de interrogatorio infantil
Explicación de audio, vídeo y espejos unidireccionales
Notas de terapia de juego
Primero- tiempo Terapeuta
Fundamentos Básicos de la Relación Terapéutica
Referencia
10 Características de la Respuesta Promocional
Entendimiento Delicado y Sensible: Acompañante
Cuidado y aceptación
Información detallada sobre la respuesta al tratamiento
Respuesta facilitadora (respuesta promotora)
Devolviendo la responsabilidad al niño
Respuesta típica no promocional
Paul: un niño extremadamente positivo en terapia
11 Establecimiento de límites en terapia
Principios básicos del establecimiento de límites
¿Cuándo declarar restricciones?
Principios básicos de las limitaciones del tratamiento
Procedimientos para establecer reglas de tratamiento
Pasos en el proceso de establecimiento de límites de tratamiento
Cuando se infringen las reglas Qué hacer cuando.
Expresiones implícitas de reglas
Limitaciones situacionales
Los sentimientos del terapeuta sobre las limitaciones durante la terapia.
Referencia
12 Problemas típicos y soluciones en la terapia de juego
¿Qué debemos hacer si el niño guarda silencio?
¿Qué debo hacer si mi hijo quiere traer juguetes y comida al cuarto de juegos?
¿Qué debo hacer si mi hijo es demasiado dependiente?
¿Qué debo hacer si mi hijo insiste en buscar elogios?
El niño dice que hablas raro, ¿qué debemos hacer?
¿Qué debo hacer si mi hijo le pide al terapeuta que juegue a adivinanzas?
¿Qué debemos hacer si nuestros hijos nos piden expresar sus sentimientos?
¿Qué debo hacer si mi hijo me pide un abrazo o sentarse en el regazo del terapeuta?
¿Qué debemos hacer si un niño quiere robar un juguete?
¿Qué debo hacer si mi hijo se niega a salir de la sala de juegos?
¿Qué debes hacer si tu terapeuta inesperadamente no cumple tu promesa?
13 Fundamentos de la Terapia de Juego
Confidencial
La participación de los niños en el proceso de juego
Aceptar los regalos de los niños en la terapia de juego
Regala a tu hijo una recompensa al final del trimestre o un recuerdo al final de la relación terapéutica.
Pídale a su hijo que limpie la sala de tratamiento.
Cuéntale a tus hijos por qué juegan a terapia.
Trae a un amigo a la sala de terapia
Invita a padres y hermanos a la sala de terapia de juego.
Referencia
14 Terapia de juego intensiva de corta duración
Terapia de juego intensiva
Terapia de juego de corta duración
Resumen
p>
Referencia
15 Terapia de juego para niños
Nancy – De cabello calvo a rizado
Cindy – Un niño controlador
Amy: una niña que sufre de mutismo selectivo
La importancia del trato entre pares
Resumen
Referencia
p>16 Evaluar el efecto del tratamiento y finalizarlo.
Evaluar la eficacia del tratamiento durante el tratamiento.
Dimensiones de la transformación
El significado de terminar
Puntos de referencia para determinar los puntos finales
Procedimientos para terminar la relación terapéutica
Respuesta de los niños al último tratamiento
Referencia
17 Terapia de juego entre padres e hijos: Entrenamiento en la relación entre padres e hijos
Efectividad educativa
Desarrollo de la terapia de juego entre padres e hijos
El proceso de la terapia de juego entre padres e hijos
Selección de los padres
Utilización del asesoramiento grupal para la capacitación
La estructura y el contenido del curso de capacitación
p>Encuesta y evaluación
Modelo de terapia de juego entre padres e hijos de diez semanas de Landreth
Referencias
Acerca del autor
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