Primero, se deben avanzar las ideas
Los pensamientos son los precursores de las palabras y los hechos. Qué tipo de pensamientos conducirán a qué tipo de palabras y hechos externos. Los cuadros de nivel medio de la escuela son los administradores y guías del trabajo específico de la escuela. Sólo las ideas avanzadas pueden garantizar sus palabras y hechos avanzados. En primer lugar, el pensamiento político avanzado se refiere principalmente a las principales políticas del partido y del país y a la estrategia de trabajo de la escuela, y es el alma de los gestores educativos. En segundo lugar, las ideas avanzadas de gestión, la gestión es el núcleo del trabajo de los cuadros de nivel medio. Las personas modernas creadas por los cambios de los tiempos y el desarrollo social deben utilizar ideas de gestión avanzadas para gestionar. Los viejos métodos del pasado no sólo son ineficaces, sino que a veces se convierten en obstáculos para el trabajo. Las ideas de gestión avanzadas son la base para mejorar el nivel y la calidad de la gestión del departamento. En tercer lugar, conceptos educativos avanzados, los estudiantes son diferentes, los materiales didácticos se actualizan y los conceptos educativos de los directivos deben avanzar. Sin conceptos educativos avanzados, no habría estrategias de gestión avanzadas.
En segundo lugar, las emociones deben ser ricas
La gestión moderna debe adherirse a un enfoque centrado en las personas, debemos trabajar con las emociones y utilizarlas para conmover, persuadir y y gestionar personas. Debe preocuparse por la vida logística de sus subordinados, hacer todo lo posible para resolver sus problemas, resolver sus preocupaciones y dejarles trabajar con tranquilidad. Preocupación por el aprendizaje de los subordinados. Enriquece tu espíritu, mejora tu nivel y renuévate. Debemos preocuparnos por el trabajo de nuestros subordinados, permitirles actualizar sus ideas, mejorar su trabajo y lograr logros sobresalientes. El resultado de la barrera del idioma y el entrenamiento frío son emociones rebeldes, trabajo incómodo y calificaciones mediocres. En tercer lugar, el estilo debe ser adecuado
El estilo de trabajo de los cuadros de nivel medio es la base para el buen desarrollo de su trabajo. En primer lugar, no se debe comprometer la implementación de las decisiones de liderazgo. Si tiene alguna opinión, menciónela en persona y no la comente entre bastidores. Si los cuadros de nivel medio hablan, inevitablemente provocará inestabilidad emocional en el trabajo de sus subordinados. En segundo lugar, el sistema de implementación no existe y no se tienen en cuenta los intereses del departamento, de los antiguos colegas, de los antiguos compañeros de clase, de los aldeanos y de los viejos amigos. Cuidarlo conducirá inevitablemente a la injusticia, y la injusticia conducirá inevitablemente a la confusión mental. En tercer lugar, tome la iniciativa cuando encuentre problemas. Cuanto más difícil es, más debes estudiar, aprobar la prueba de manera inequívoca, atreverte a seguir adelante, trabajar duro y levantar la cabeza para llamar. Sólo así sus subordinados quedarán convencidos y admirados, y se darán cuenta del estado ideal de "los melocotones y las ciruelas callan y el río corre río abajo".
Cuarto, estudia con frecuencia.
El aprendizaje permanente es una característica importante de la gente moderna. Quien no aprenda se quedará atrás y será eliminado, especialmente los educadores. Sólo fortaleciendo continuamente su propio aprendizaje, adquiriendo diversas habilidades y mejorando varios niveles, los cuadros de las escuelas de nivel medio podrán mantener su mente alerta y administrar bien. Primero, debemos ampliar continuamente nuestro conocimiento y establecer nuestro propio sistema universitario con nuestras propias disciplinas como centro. Cualquiera que olvide su propia disciplina perderá el título de administrador educativo. En segundo lugar, debemos aprender los principios y políticas del partido y politizar e implementar ideológicamente nuestro trabajo de gestión. En tercer lugar, debemos aprender teorías educativas y utilizar teorías avanzadas para guiar nuestro trabajo. Una persona que no comprende las teorías educativas avanzadas definitivamente no se convertirá en un excelente cuadro de nivel medio. Cuarto, debemos leer periódicos y revistas con frecuencia, aprender de la experiencia del departamento postal y mejorar constantemente nuestro nivel práctico. En definitiva, sólo el aprendizaje continuo puede hacer que nuestra gestión tenga las características de los tiempos, beneficios prácticos y niveles distintivos.
5. El negocio debe ser excelente.
Los cuadros de las escuelas de nivel medio deben dominar la enseñanza de al menos una materia, lo que favorece el establecimiento de su propio prestigio; por un lado, es útil para comprender la enseñanza y servir mejor a la enseñanza. Los cuadros de nivel medio que no dominan los negocios y tienen bajos estándares de enseñanza definitivamente no podrán realizar su trabajo innovador, porque todo el trabajo en la escuela está relacionado con la enseñanza.
En sexto lugar, las ideas deben ser innovadoras.
La innovación es el alma del trabajo. Los estudiantes cambian constantemente y el trabajo de los profesores también se actualiza constantemente. Por lo tanto, es necesario utilizar nuevas ideas en la gestión para lograr resultados innovadores. Seguir las viejas costumbres será aburrido e ineficaz. Primero, las ideas de gestión deben ser innovadoras y debemos tener el coraje de romper el patrón, deshacernos de las limitaciones y establecer nuevas ideas rectoras prácticas basadas en circunstancias específicas.
El segundo es innovar en los métodos de gestión, afrontar problemas específicos directamente, utilizar análisis modernos y crear métodos nuevos. En definitiva, la gestión debe ser moderna, humana e inteligente.
7. El trabajo debe ser pragmático.
La gerencia de nivel medio no debe involucrarse en el formalismo. El resultado es un desperdicio del dinero de las personas, la gerencia tiene que lidiar con eso y están descontentos con los gerentes, se sienten incómodos y ambas partes están descontentas. infeliz. Los cuadros de nivel medio deben esforzarse por ser oportunos en su trabajo y anteponer los intereses de la escuela, los maestros y los estudiantes, en lugar de satisfacer la vanidad de los líderes. Primero, debemos mejorar constantemente las reglas y regulaciones e implementarlas con normas institucionales. En segundo lugar, debemos adoptar métodos flexibles para lograr resultados distintivos. Una vida pragmática consiste en estimular el entusiasmo, aprovechar la sabiduría y crear brillantez.
8. El posicionamiento debe ser preciso
Solo posicionándose correctamente los cuadros de nivel medio pueden enriquecer continuamente el contenido de trabajo del departamento y crear desempeño departamental. Debido a que el posicionamiento es preciso, favorece la exploración de perspectivas desde la perspectiva del departamento, aprender de las fortalezas de los demás, ser práctico, inspirador y hacer contribuciones a la escuela.
9. Considere la situación general.
Los cuadros de nivel medio deben tener en cuenta la situación general, es decir, no deben hacer cosas que perjudiquen los intereses de la escuela debido a intereses personales e intereses locales. Por un lado, los cuadros de nivel medio son responsables de la situación general de la escuela y son parte integral de la escuela. Sólo mediante la cooperación mutua podremos desarrollarnos de manera constante. Primero, debemos establecer un sentido de la situación general de la escuela y tomarla como el propósito de nuestro trabajo. En segundo lugar, debemos estudiar la integración de los intereses departamentales y los intereses generales, de modo que el personal del departamento tenga pasión creativa y entusiasmo por el trabajo, y agregue gloria a la situación general de la escuela.
10. Los resultados deben ser significativos.
Los cuadros de nivel medio excelentes deben tener logros significativos, uno son logros profesionales con características personales y el otro son logros colectivos con características departamentales. Los logros resaltan la capacidad y el desempeño establece prestigio.