Nueva vida

Siempre encontraremos algunas cosas tristes e infelices en nuestras vidas. Si siempre estamos obsesionados con algo, nuestro estado de ánimo siempre será extremadamente bajo. De hecho, en este mundo no hay obstáculo que no pueda superarse, mientras olvidemos toda nuestra infelicidad, recuperemos la confianza y comencemos activamente una nueva vida, podremos vivir una vida mejor. Lo que te comparto a continuación son frases sobre olvidar toda infelicidad y empezar de nuevo, y sobre empezar una nueva vida, espero que te guste.

1. El tiempo es algo bueno, te hace olvidar todo y empezar de nuevo.

2. ¿Crees que podrás empezar de nuevo después de borrar todo? Pero dejaste tu corazón en el pasado...

3. Dale tiempo, deja pasar el pasado y deja que pase. el comienzo comienza.

4. Pensando en una ciudad lejana y desconocida, olvídate de todo lo anterior y comienza todo de nuevo.

5. Como un pez, ten una memoria de siete segundos, olvida todo lo anterior y empieza de nuevo.

 

6. Algunas personas. Aunque sepas que estás enamorado, tienes que rendirte porque no hay final.

7. Es fácil darse por vencido, ¡pero es difícil volver a levantarse! ¡Olvídate de todo lo pasado y comienza de nuevo!

8. ¡Trabaja duro y comienza de nuevo! Lo desagradable y toma las cosas buenas del pasado, empaqueta y almacena en el fondo de tu corazón.

9. No renuncies a la meta que originalmente estabas decidido a lograr solo por un fracaso.

10. Olvida todo lo del pasado. Empieza de nuevo, sé tu propia persona y haz lo tuyo.

11. Tal vez pueda intentar olvidar las cosas desagradables del pasado, tal vez todo pueda empezar de nuevo.

12. Sigue tu propio camino y deja que los demás expresen su opinión.

 

13. ¡A veces tengo muchas ganas de cambiar mi identidad, cambiar de hora, cambiar de lugar, olvidarme de todo y empezar de nuevo!

14. Lanzar y girando. He despreciado la calidez y la frialdad de las relaciones humanas, he experimentado cambios en el mundo y he dejado todo para prepararme para empezar de nuevo.

15. Sé una persona soleada y lleva la luz del sol a las personas que te rodean. Puedes olvidarte de todo lo desagradable. Es muy bueno empezar de nuevo.

16. Empezar de nuevo puede parecer ingenuo para los demás, pero la realidad es todo lo contrario. Este es otro tipo de madurez.

17. Las personas que viven en este mundo siempre tendrán ganas de enfrentarse a un abismo. De hecho, nunca hay una palabra de retroceso en este mundo. A lo sumo, es simplemente empezar de nuevo.

18. Ya que no encuentras una razón para persistir, entonces busca una razón para empezar de nuevo.

 

19. Olvida los errores del pasado y comienza de nuevo. Hoy es el día para luchar por las oportunidades.

20. En lugar de dejar que el tiempo vuelva al principio y empiece de nuevo, es mejor afrontar y valorar el presente.

21. En el nuevo año, espero que todo tenga un nuevo comienzo, olvida a las personas que no te deberían importar, descarta todo y comienza de nuevo.

22. Abre silenciosamente una ventana a mi corazón, dándote la oportunidad de conocerme nuevamente y dándome a mí la oportunidad de volver a aceptarte.

23. Cuando el mundo se reduce gradualmente, la distancia entre nosotros es cada vez mayor. ¡Iluminar la parte posterior de la linterna del cielo puede iluminar el camino hacia el futuro! El tiempo va contra la corriente, reescribió Destiny. Devuelve todo a cero y empieza de nuevo.

25. Si el principio es el final y el final es el principio, entonces empieza de nuevo.

26. Nadie puede volver al pasado y empezar de nuevo, pero cualquiera puede empezar desde ahora y escribir un final completamente diferente.

27. A menudo, una relación que no esperas que tenga consecuencias al principio resulta ser la más seria e inolvidable de tu vida.

28. Es difícil olvidarlo todo y es difícil empezar de nuevo. Amar es difícil, odiar es aún más difícil. Ser duros juntos lo hace más difícil para nosotros. La separación te lo pone más fácil.

29. Después de experimentar demasiadas decepciones, comencé a dudar de mí mismo. Elige si es correcto o no, si quieres rendirte o no. ¿Quieres empezar de nuevo y olvidarlo todo?

30. Nadie dijo que sólo puedes amar a una persona en tu vida, y nadie dijo que empezar de nuevo es una traición al pasado.

Lo anterior es una frase sobre olvidar toda infelicidad y empezar de nuevo. La vida es nuestra y no tenemos que preocuparnos demasiado por las opiniones y miradas de los demás.

cativa marxista promovieron en gran medida el desarrollo de esta teoría (Lenin, Krupskaya, Blonsky, Makarenko). De hecho, la teoría educativa marxista es básicamente una teoría práctica. Algunas figuras importantes que contribuyeron a esto son Beiber, Jaurès, Zetkin, Liebknecht, Gramsci, Langevin, Wang Ni y Joseph. Muchos investigadores están trabajando actualmente para seguir desarrollando esta teoría. Los principales componentes de esta teoría son los siguientes: (1) La educación pública gratuita es obligatoria para todos los niños para garantizar la eliminación de los monopolios culturales o intelectuales y diversos privilegios educativos. Según la declaración original, esto sólo puede ser educación brindada por diversas instituciones públicas. En ese momento se mencionó que era para evitar que las malas condiciones de vida de la clase trabajadora obstaculizaran el desarrollo integral de los niños. Posteriormente se plantearon claramente otros objetivos, como debilitar el papel de la familia en la reproducción social, criar a los hijos en igualdad de condiciones y utilizar el poder de los grupos socializados. Sin duda, los experimentos más exitosos en educación revolucionaria, desde las escuelas de Makarenko hasta las de Cuba, se llevaron a cabo según planes sociales. (2) La combinación de educación y producción material (o en palabras de Marx, la combinación de educación intelectual, deportes y trabajo productivo). El objetivo incluido aquí no es una mejor formación vocacional ni la inculcación de una ética de trabajo, sino más bien la eliminación de la división histórica entre trabajo físico y mental, y entre conceptos y prácticas, asegurando que todos tengan una comprensión completa del proceso de producción. Aunque en teoría se reconoce ampliamente la exactitud de este principio, su aplicación práctica ha planteado muchas preguntas (muchos experimentos abortados o sólo parcialmente exitosos lo han demostrado), especialmente en condiciones de rápidos cambios en la ciencia y la tecnología. (3) La educación debe garantizar el desarrollo integral de las personas. Con la recombinación de ciencia y producción, las personas pueden convertirse en productores en el sentido pleno. Sobre esta base, todas las personas, hombres y mujeres, pueden realizar su potencial. De esta manera, habrá un mundo que pueda satisfacer las necesidades universales, permitiendo a los individuos desplegar plenamente sus talentos en todos los aspectos de la vida social, como el consumo, el entretenimiento, la creación y el disfrute cultural, la participación en la vida social, la comunicación interpersonal y la autoconciencia. realización (autocreación). Para lograr este objetivo, es especialmente necesario cambiar la división del trabajo en la sociedad, lo cual es una tarea ardua que hasta ahora sólo se encuentra en la etapa pionera. (4) Se ha otorgado a la sociedad un papel nuevo e importante en el proceso educativo. Este cambio en las relaciones grupales dentro de las escuelas (de la competencia a la cooperación y el apoyo) significa que la relación entre las escuelas y la sociedad se volverá más abierta, basada en la promoción mutua y la cooperación activa en la enseñanza y el aprendizaje. La teoría descrita anteriormente no termina ahí. Quedan muchos dilemas en la interpretación de los principios anteriores o en la práctica basada en ellos. Entre marxistas, y entre marxistas y no marxistas, se están discutiendo las siguientes cuestiones: la cuestión de la "naturaleza y la educación"; la posibilidad de innovación en las escuelas y la educación dentro de los límites del determinismo social predominante; del contenido, los métodos y la estructura de la educación para promover el cambio social. (ZF) Bibliografía 1M. Ideología y currículo escolar, edición en inglés 1979. 2 Beibel: Women and Socialism (1879), edición en inglés 1886. 3P. Bourdieu y J.C. Passeron: Education, Society and the Reproduction of Culture, edición en inglés de 1979. 4 S. Bowles y H. Quintis: Education in Capitalist America, edición en inglés de 1976. 5 Zsusa Gummies: Shaping Society, edición en inglés de 1979, capítulo 4. 6 Paul Foehrer: Pedagogía del oprimido, edición inglesa 1970. 7 Gramsci Antonio: Pedagogía alternativa, edición italiana 1973. 8 Jean Rao Leisi: Socialismo y educación, edición francesa 1899. 9 Paul Langevin: Pensamiento con acción, edición francesa 1950.
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