El currículo y la teoría de la enseñanza es una rama de la disciplina educativa, y su formación ha atravesado un largo período histórico. Actualmente se está desarrollando hacia un nuevo y superior nivel de síntesis teórica e investigación especializada sobre teorías de la enseñanza en diferentes disciplinas. Esta materia se centra en explorar conceptos avanzados de currículo y enseñanza, investigar cuestiones básicas en el currículo y la enseñanza escolares y participar activamente en las reformas curriculares y docentes actuales.
2. Dirección de la investigación
01 Investigación sobre teoría y práctica del currículo y la enseñanza 02 Investigación sobre teoría y práctica del currículo de educación básica (Nota: La dirección de investigación de cada unidad de matrícula es ligeramente diferente, con la Universidad Normal de Changchun (Facultad de Ciencias de la Educación como ejemplo)
3. Propósitos de capacitación
Dominar sistemáticamente las teorías básicas y el conocimiento profesional del plan de estudios y la teoría de la enseñanza, tener la capacidad participar de forma independiente en investigaciones sobre la educación moderna y la reforma docente, y estar familiarizado con la educación moderna y la reforma docente. Capacidad para juzgar y analizar el desarrollo del plan de estudios y la teoría de la enseñanza, tener la capacidad de realizar investigaciones independientes, trabajo en equipo e innovación en investigaciones científicas. Ser capaz de realizar investigación teórica básica y docencia en esta disciplina, completar una tesis de maestría con un alto nivel de investigación científica y ser capaz de hablar un idioma extranjero. Comunicarse y dominar la lectura de literatura extranjera en esta materia.
4. Instituciones recomendadas
Las siguientes instituciones son escuelas de posgrado sólidas en esta especialidad. Se recomienda elegir: Universidad Normal de Beijing, Universidad del Suroeste, Universidad Normal del Este de China, Universidad Normal del Noroeste. , Universidad Normal de la Capital, Universidad Normal del Noreste, Universidad Normal de China Central, Universidad Normal del Sur de China, Universidad Normal de Shanghai, Universidad Normal de Sichuan, Universidad Normal de Hunan, Universidad Normal de Liaoning, Universidad Normal de Nanjing, Universidad Normal de Shenyang, Universidad Normal de Shandong, Universidad de Yangzhou.
5. Dirección del empleo
A medida que el país conceda gran importancia a la cultura y la educación, las perspectivas de empleo serán más amplias. En los últimos años, en comparación con la grave situación laboral de los graduados de muchos colegios profesionales, el empleo para los graduados de colegios normales ha sido escaso y ha seguido disminuyendo año tras año. Esto se debe a que la educación en China está relativamente atrasada y hay escasez de talentos educativos. En la actualidad, el rápido desarrollo de la educación ha creado un amplio mercado laboral para los graduados de las universidades normales. Desde la perspectiva del empleo de los graduados, los graduados que estudian el plan de estudios y la teoría de la enseñanza tienen perspectivas laborales relativamente buenas. Los graduados de esta especialización pueden dedicarse a la docencia relacionada, la investigación científica y la docencia y gestión de diversos cursos en instituciones de enseñanza e investigación de educación básica, instituciones de formación educativa en todos los niveles e instituciones de cooperación e intercambio educativo.