Recientemente, el Ministerio de Educación promulgó * * * * *Diez Códigos de Conducta Profesional para Docentes Universitarios, * * *Diez Códigos de Conducta Profesional para Docentes de Primaria y Maestros de escuelas secundarias, * * * Diez estándares de conducta profesional para maestros de jardín de infantes (en lo sucesivo, los "Estándares"), "Opiniones orientativas del Ministerio de Educación sobre el manejo del comportamiento ético profesional de los maestros en colegios y universidades", "Medidas for Handling Violations of Professional Ethics by Teachers in Primary and Secondary Schools" (En 20xx, aprendí tres cosas después de un autoestudio:
En primer lugar, las directrices tienen un significado práctico para promover la nobleza profesional ética, aclarar comportamientos fundamentales y crear un equipo de docentes profesionales innovadores de alta calidad que sean satisfactorios para el partido y el pueblo. El Ministerio de Educación ha formulado estas medidas porque los docentes son una fuerza importante en la construcción de una sociedad acomodada. de manera integral y construir un país moderno y poderoso. La clave de la misión fundamental del pueblo es formar constructores y sucesores con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la educación física, el arte y el trabajo. docentes de calidad con excelente calidad política, excelente capacidad profesional y excelente nivel educativo. Las importantes medidas adoptadas por el equipo también proporcionan una base para que los docentes limiten y estandaricen estrictamente su comportamiento profesional.
En segundo lugar, las Directrices son. En realidad, apuntó y propuso diez principios basados en las diferentes características de los maestros de escuela primaria y secundaria. Cada uno de ellos presentó sugerencias positivas y delimitó los requisitos específicos, incluida una dirección política firme, la autodisciplina, el patriotismo y el respeto de la ley, y difundió una cultura excelente. , dedicación al trabajo, cuidado de los estudiantes, honestidad y confiabilidad, integridad y autodisciplina, etc. El fundamento de la ética docente Entre ellos, una dirección política firme, la conciencia de patriotismo y respeto de la ley, y la difusión de la excelencia. La cultura son requisitos comunes desde los aspectos de dedicación al trabajo, cuidado de los estudiantes, honestidad y confiabilidad, integridad y autodisciplina, combinados con el diferente desempeño y existencia de los docentes de primaria y secundaria. Problemas y diferencias entre docentes en diferentes etapas planteadas. exigencias diferentes y son más realistas.
En tercer lugar, las directrices ayudan a mejorar la calidad política, ideológica y moral de los docentes p>
1. desde la importante misión y responsabilidad de la profesión docente, manejar adecuadamente la relación entre los intereses personales y los intereses nacionales y sociales, los ideales personales y los sueños nacionales, reunir las fuerzas de la lucha y hacer un buen trabajo. constructores
2. Mejorar el conocimiento de los resultados y tener un posicionamiento básico adecuado Las prohibiciones en el código son los requisitos mínimos para que los docentes se dediquen a esta profesión. La línea roja intocable que los docentes de todo tipo. de las escuelas deben cumplir
3. Ser coherente en el pensamiento y la acción, y estar consciente de las normas prohibitivas del "Código", no de los resultados de los exámenes físicos, sino del manual de salud preventiva. Los docentes son gestionar estrictamente el amor, orientar a los docentes para que combinen la práctica de enseñar y educar a las personas, respetarse siempre a sí mismos, reflexionar sobre sí mismos, motivarse, mejorar su conciencia de acción y asumir la responsabilidad de anteponer la moral, enseñar con moralidad. Las responsabilidades y misión de los docentes para enseñar con virtud.
* * * * *Experiencia de Responsabilidad Docente 2
Recientemente, nuestro colegio organizó a los docentes para estudiar seriamente los Diez Códigos de Conducta Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria. A través de este profundo proceso de aprendizaje, nos dimos cuenta profundamente de que los maestros de la nueva era no solo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y ser maestros en todos los aspectos. La ética de los docentes no es sólo un requisito normativo para el comportamiento personal de los docentes, sino también un medio importante para educar a los estudiantes, desempeñando el papel de "predicar con el ejemplo". Para ser el ingeniero del alma de los estudiantes, los maestros primero deben tener sentimientos morales nobles, de modo que puedan enseñar con moralidad y ceguera con moralidad, y convertirse en educadores calificados.
El Sr. Li Ka-shing, el hombre más rico de China, dijo una vez: "Si plantas una idea, lograrás un comportamiento; si plantas un comportamiento, desarrollarás hábitos; si plantas hábitos, ¡Conseguirás carácter; si plantas carácter, alcanzarás el destino!" Aprovechó su propia experiencia exitosa para decirnos que, bajo la guía de buenas ideas, prestamos atención al código de conducta y lo convertimos en un hábito a largo plazo. ¡Qué impacto tiene en la vida de una persona! Por lo tanto, como profesores, debemos establecer conceptos correctos para promovernos y desarrollar buenos hábitos de pensamiento y comportamiento para lograr el éxito.
1. Lealtad y amor por la educación del partido
Los docentes son la escalera para cultivar talentos para el país. Sin embargo, los profesores son muy corrientes. Creo que la grandeza está en lo ordinario. Porque, en tiempos normales, también podemos contribuir. A menudo se compara a los profesores con "velas rojas", "escaleras al cielo", "gusanos de seda primaverales" y "adoquines" para expresar el altruismo y la grandeza de la educación. Por lo tanto, los profesores deben tener una comprensión completa de la profesión docente desde el día en que enseñan, a fin de comprender los conceptos de "adoración del dinero" y "gentry" y dedicarse de todo corazón a la carrera educativa que desempeñan. Soy una docente que ha trabajado en educación durante 12 años. Mi creencia es hacer lo que haces y amar lo que haces. Como dijo Tao Xingzhi: "Ven con el corazón y no con una brizna de hierba, porque la particularidad de nuestra profesión determina que sólo la dedicación del amor puede traer la cosecha del amor". es la base, y utilizamos el amor para influir en los estudiantes y purificar sus corazones. En cualquier momento puedo decir con confianza que no me arrepentiré en mi vida cuando me dedique a la educación. Como docente me siento un privilegiado. Los docentes desempeñan un papel importante en el cultivo del talento y el desarrollo de iniciativas culturales y científicas. Por eso, para ser un buen profesor, primero hay que tener entusiasmo.
Amo la educación. La educación leal es el alma del cultivo de la ética profesional de los docentes.
En segundo lugar, la dedicación desinteresada y el cuidado de cada estudiante
La educación es un arte, y sólo la educación que llega al corazón de los estudiantes es verdadera educación. El amor es la fuerza impulsora de la educación y los ojos bondadosos de los profesores son la luz del sol en los corazones de los estudiantes. Confucio dijo una vez: "Un maestro enseña, enseña y resuelve dudas". Un maestro no sólo enseña, enseña y resuelve dudas, sino que también es la manera de comportarse en el mundo. El trabajo del maestro es enseñar, es más como un árbol. Por lo tanto, un maestro debe tener una personalidad perfecta, para que sus palabras y acciones puedan afectar profundamente el crecimiento de los estudiantes y ejercer una sutil influencia en ellos. Por lo tanto, ya sea que un maestro enseñe o eduque, debe tener una ética elevada para que sus alumnos puedan aceptarla plenamente y recordarla para siempre. La educación es arte, resonancia del amor y eco del corazón a corazón. Sólo cuando los profesores amen a sus estudiantes podrán educarlos bien y hacer que la educación desempeñe su papel más importante. Se puede decir que amar a los estudiantes es la base de la ética profesional de los docentes. Ser indiferente con los estudiantes y carecer de entusiasmo no es de ninguna manera un buen profesor con buena ética.
En tercer lugar, sea un maestro y dé el ejemplo a los estudiantes.
Confucio dijo: "Si es una persona íntegra, puede hacerlo sin órdenes. Si no es íntegro, no obedecerá las órdenes". Los profesores de primaria trabajan con menores en crecimiento. Es muy maleable. , y las palabras y los hechos de un maestro pueden afectar la vida de un estudiante. Como maestro, el poder del ejemplo es infinito y su ejemplo debe ser más importante que las palabras y los hechos. Debemos buscar la excelencia y altos estándares en nuestra propia cultivación, que es la base para construir la calidad moral de nuestros futuros ciudadanos. "Ser docente con el ejemplo" es el máximo honor y el deber sagrado de los docentes. Como maestros del pueblo, tenemos la responsabilidad directa de mejorar integralmente la calidad del pueblo y mejorar el nivel de civilización de todos, especialmente de la generación más joven. "Los educadores reciben educación primero. Sólo maximizando el nivel de los docentes como docentes podrán estar calificados para la misión histórica de maestros del pueblo y ser dignos del glorioso título de maestros del pueblo. Esto requiere que demos ejemplo, que seamos maestros con el ejemplo en todo momento, y exigimos a los estudiantes que debemos hacer lo que hacemos primero. Por ejemplo, exigimos que los estudiantes no lleguen tarde y se vayan temprano, y los propios maestros no deben llegar tarde ni salir temprano, los estudiantes deben ser educados y los propios maestros; no deben comportarse de manera grosera; los estudiantes deben cumplir con las normas de comportamiento, y los maestros deben cumplir conscientemente con el código del maestro. Creo que las palabras y los hechos de tales maestros son inconsistentes, y solo preguntan a los estudiantes pero no lo hacen, y no lo hacen. dignos de confianza. Por lo tanto, los docentes debemos exigirnos estrictamente en todo momento, seguir aprendiendo, fortalecer nuestro autocultivo y convertirnos en una persona con una noble ética docente para adaptarnos a la calidad. El llamado de la educación es cultivar mejor los "cuatro ricos". " talentos y estar a la altura de la gloriosa misión confiada a nuestros maestros por el partido y el pueblo
* * * * * *Experimentar la responsabilidad de los maestros 3
Recientemente, nuestra escuela organizó Todos los docentes estudiaron los "Diez estándares de ética profesional para docentes" emitidos por el Ministerio de Educación y los implementaron en mis actividades educativas y docentes diarias. En primer lugar, el país afirmó plenamente el papel de nuestros docentes en la modernización del país. y la promoción de la educación nacional, lo que nos ha dado un gran estímulo.
Como * * * * maestro del pueblo, comprendo profundamente las ardientes esperanzas del país y fortalezco mi sentido de misión y responsabilidad. Los "Diez artículos de conducta profesional para docentes" son un resumen de alto nivel del código de conducta de nuestros docentes y un resumen refinado de nuestra insistencia en enseñar y educar a las personas.
En primer lugar, como * * * * maestro del pueblo, debes tener una alta orientación ideológica, una dirección política firme, amar a la patria y al pueblo, tener sueños, patrones e ideas, y implementar concienzudamente la política educativa de la nueva era del partido. Este es el progreso de ser un buen maestro del pueblo.
En segundo lugar, también debes posicionar con precisión tu rol. Soy miembro del pueblo que promueve la educación de la patria. Insisto en enseñar y educar a la gente como mi propia responsabilidad, e insisto en hacer preguntas y prestar atención a la unidad de la sociedad. Con un alto sentido de misión y responsabilidad, brinde a los estudiantes amor y paciencia, dedicación desinteresada, adhiérase al espíritu de "el gusano de seda muere, la antorcha de cera se convierte en cenizas" y haga "la carrera más gloriosa bajo el sol". Debemos utilizar nuestros pequeños esfuerzos todos los días para lograr pequeños cambios en la vida diaria de los niños.
Enseñar y educar a las personas es un proyecto a largo plazo que no se puede lograr de la noche a la mañana. Esto exige que seamos pobres pero capaces de soportar la soledad y dedicar nuestras energías a descubrir cada "punto brillante" de nuestros hijos. En el trabajo a largo plazo, inevitablemente tendremos desviaciones o incluso errores en nuestros pensamientos y comportamientos. Esto requiere que ajustemos nuestra mentalidad, "no olvidemos nuestra propia iniciativa, tengamos presente nuestra misión" y utilicemos nuestra bondad para influir. cada niño Usamos nuestros conocimientos y talentos para regar cada "plántula" y hacer que tenga éxito.
En definitiva, en mi nuevo y futuro trabajo, me exigiré estrictamente de acuerdo con los "Diez Códigos de Conducta Profesional para Docentes" y persistiré en trabajos específicos.
* * * * * *Experiencia de Responsabilidad Docente 4
Como ingenieros del alma humana, los docentes no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y ser maestros en todo. aspectos. La ética de los docentes no es sólo un requisito normativo para el comportamiento personal de los docentes, sino también un medio importante para educar a los estudiantes, desempeñando el papel de "predicar con el ejemplo". Para ser los ingenieros del alma de los estudiantes, los profesores primero deben tener sentimientos morales nobles, y luego podrán enseñar con moralidad y educar a las personas con moralidad, y luego podrán convertirse en educadores calificados.
"Sé un modelo a seguir para los demás, enseña y educa a los demás." Por tanto, la profesión de docente es sagrada y conlleva la ardua y ardua tarea de cultivar y educar a la próxima generación. Predicar, enseñar y resolver dudas son nuestras responsabilidades ineludibles. Durante este período, todos los docentes aprendieron los Diez Códigos de Conducta Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria. El contenido de estas diez normas es: dirección política firme, patriotismo consciente y respeto de la ley, difundir una cultura excelente, dedicarse a enseñar y educar a las personas, cuidar a los estudiantes, fortalecer las precauciones de seguridad, adherirse a la elegancia y la integridad en palabras y hechos, adherirse a la equidad y la integridad, adherirse a la integridad y la autodisciplina, y estandarizar el comportamiento docente. Cumplir con los Diez Principios es obligación de todo docente, y también es una manifestación concreta de estandarizar el comportamiento educativo de los docentes y mejorar su ética profesional.
Primero, amar la educación
A lo que nos dedicamos es a la educación. Lo que la educación requiere son esfuerzos reales de nuestros docentes, no oportunismo en el trabajo, y mucho menos medir el trabajo por el monto de la remuneración en todo. Por lo tanto, sólo si le apasiona su carrera podrá tener los pies en la tierra, contribuir silenciosamente, ser responsable con los estudiantes y satisfacer a los padres. Los docentes jóvenes, en particular, deben trabajar duro para hacer bien su trabajo y completar concienzudamente cada tarea educativa y docente.
En segundo lugar, ámate a ti mismo
El amor de los profesores por sí mismos significa tener una actitud consciente ante la vida, independientemente de la fama y la fortuna, ser proactivos, pioneros e innovadores y dedicados desinteresadamente. Utilice una perspectiva egocéntrica de la vida y el mundo para influir y transformar a los estudiantes. "No estés contento con las cosas, no estés triste contigo mismo". Cada uno de nuestros profesores debe mantenerse al día, estudiar incansablemente, ser proactivo, desarrollar nuevos métodos de enseñanza, ser riguroso en sus estudios, enseñar incansablemente, luchar por la excelencia, acumular riqueza y ser un excelente maestro de "aprendizaje". Con buenas cualidades y excelentes habilidades, tendrá confianza en su trabajo, estará lleno de alegría por la vida, tendrá una actitud educativa cuidadosa y una visión de la vida, y no perderá la dirección del trabajo y el progreso.
En tercer lugar, amar a los estudiantes
Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes.
A los estudiantes les encanta imitar cada palabra, acción y movimiento del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar un buen ejemplo a los estudiantes. Deben hacer primero lo que el profesor les pide que hagan; no importa lo que se les pida que no hagan, nunca lo harán. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.
Las diez directrices también estipulan que los profesores deben proteger las vidas de los estudiantes. Creo que esto es lo que todo docente debe hacer, y esta es también la noble moral que un docente debe tener. Cuando las vidas de los estudiantes se ven amenazadas y heridas, como maestro, usted debe ponerse de pie cuando los estudiantes están en crisis, aprender de los héroes en el terremoto de Wenchuan y aprender de su heroica dedicación para proteger a los estudiantes, como cuando enfrentan peligros. a muerte, arriesgando la propia vida. Aprenda de su espíritu de apegarse a sus puestos, ser leal a sus deberes, no temer las dificultades y obstáculos y trabajar duro para salvar a los estudiantes. Creo que esta es la máxima expresión del amor de los profesores por los estudiantes.
Amar la educación, amarse a uno mismo y amar a los estudiantes son los requisitos morales básicos de un enfoque orientado a las personas. Mientras cada maestro continúe mejorándose, superándose a sí mismo, partiendo de la situación general del país y de la causa, estudiando mucho, estudiando diligentemente y trabajando con los pies en la tierra, será digno del glorioso título de maestro. Estos son los diez códigos de conducta profesional del profesorado de primaria y secundaria. La mejor interpretación.
Entre las muchas contradicciones en la educación, la enseñanza y el aprendizaje son las principales contradicciones. Manejar correctamente la relación entre enseñanza y aprendizaje y establecer una relación profesor-alumno armoniosa y feliz son los requisitos previos para una "enseñanza feliz". La principal contradicción entre enseñar y aprender es el profesor. Sólo con la "enseñanza feliz" del profesor los estudiantes pueden disfrutar del aprendizaje, aunque se cumplan otras condiciones. Sin una "enseñanza feliz" de los profesores y una buena relación profesor-alumno, los estudiantes no serán felices, lo que afectará a la calidad de la enseñanza.
“Amar a los estudiantes, educar a las personas de manera integral y ser un modelo a seguir” son los requisitos básicos para los docentes. El amor por los estudiantes es la base de la felicidad y la excelencia. El verdadero significado del amor es respetar y confiar en cada estudiante y tratarlo como una persona con personalidad. Sólo respetando y confiando en los estudiantes pueden los profesores cultivar su autoestima y confianza en sí mismos. Sólo cuando los estudiantes tienen autoestima y confianza en sí mismos pueden formar una relación profesor-alumno armoniosa y feliz. Sólo una buena relación profesor-alumno puede ayudar a formar una buena relación entre cuadros y masas. Si los estudiantes tienen una sensación de seguridad, relajación y felicidad, los profesores pueden desempeñar eficazmente el papel principal en una "enseñanza feliz" y promover el desarrollo vivo, activo y proactivo de los estudiantes. 1. Ensayo de muestra de 800 palabras sobre la responsabilidad y la responsabilidad de los estudiantes de secundaria (tres artículos) 2. Ensayo de muestra sobre la responsabilidad y la responsabilidad de las enfermeras (tres artículos) 3. Ensayo de muestra sobre la responsabilidad y la responsabilidad de los profesores (tres artículos) 4. Muestra ensayo sobre la responsabilidad y la responsabilidad de los miembros y cuadros del partido (cuatro artículos) 5. 2020 * * * * Ensayo completo sobre el tema de la responsabilidad y la responsabilidad de los jóvenes 6. 2021 Epidemia Situación actual Experiencia de redacción Responsabilidad y responsabilidad de la generación joven 7 2021, Tres minutos de responsabilidad y responsabilidad de los docentes (tres artículos) 8. 2021, Responsabilidad y responsabilidad de los estudiantes de secundaria La responsabilidad es 9. En 2021, la responsabilidad y la responsabilidad de los estudiantes universitarios son 10 y 20265438.