Aunque el examen (académico) de posgrado en educación es un examen nacional unificado, el Ministerio de Educación no especifica un libro de referencia. El profesor Yin de la Universidad Normal de Beijing recomendó los siguientes libros a los estudiantes que tomaron el examen de ingreso de posgrado en educación: básicamente son consistentes con el programa del examen. Los libros de referencia recomendados anteriormente para el examen de ingreso de posgrado en educación son básicamente consistentes con el "Programa de examen integral de conceptos básicos de educación", incluido el contenido del examen estipulado en el programa de estudios y exponen de manera integral y precisa los puntos de conocimiento estipulados en el programa de estudios, profundizando así el comprensión y aplicación de contenidos clave como conceptos y teorías, como "la mejora del sistema educativo en los países feudales - la mejora del sistema educativo en las dinastías Sui y Tang - la mejora de los sistemas escolares oficiales centrales y locales". en la historia de la educación en China. El análisis se puede encontrar en el libro recomendado "Historia de la educación china" en las páginas 161 y 167, con una introducción detallada.
El libro de referencia para el examen de ingreso de posgrado de la especialidad de Principios de Educación de la Universidad Normal del Noreste a veces se denomina libro de texto designado para el examen de ingreso de posgrado. Básicamente, se puede decir que es el material de orientación más importante para la revisión. Curso principal de Principios de Educación de la Universidad Normal del Noreste. Los exámenes para los exámenes de ingreso de posgrado son muy específicos, porque los exámenes para los exámenes de ingreso de posgrado de Principios de Educación de la Universidad Normal del Noreste son propuestas propias de la escuela, lo que requiere que los candidatos revisen de manera muy específica en pleno cumplimiento de los requisitos de la institución a la que están postulando. para. Específicamente, deben revisar y estudiar cuidadosamente utilizando los materiales didácticos designados para el examen de ingreso de posgrado de Principios de Educación de la Universidad Normal del Noreste. Los exámenes finales de posgrado se elaboran de acuerdo con los materiales didácticos designados. Si no revisa los libros designados para el examen de ingreso de posgrado de acuerdo con los principios de educación de la Universidad Normal del Noreste, no importa qué tan bien revise, no importa qué tan fuerte sea. Libros de referencia, libros de texto designados y materiales de tutoría para la especialización en Principios de Educación de Northeast Normal University.
El conocimiento, como entidad específica, es el origen de cualquier forma de currículum. Sin conocimiento no hay currículum. En este sentido, el conocimiento es la fuente original del currículo y las materias son los pilares más importantes del conocimiento. Por lo tanto, el conocimiento de la materia y su desarrollo debe ser una de las fuentes básicas de los objetivos curriculares.
Los alumnos, la sociedad y las materias, como fuentes básicas para generar los objetivos curriculares, interactúan para formar la fuente de los objetivos curriculares. Para lograr un desarrollo equilibrado del plan de estudios, se debe encontrar un punto de equilibrio entre los tres. No se puede exagerar ningún aspecto, de lo contrario conducirá a un desarrollo desequilibrado del propio plan de estudios.