En primer lugar, se estructura el primer paso de la entrevista de certificación docente, que consiste en responder las preguntas prescritas. La mayoría de los candidatos todavía tienen un poco de miedo ante esta parte.
En esta parte, el profesor seleccionará dos preguntas del banco de preguntas para formular y los candidatos las responderán.
Las preguntas estructuradas prueban principalmente si los candidatos tienen ideas educativas correctas. Por lo tanto, al responder preguntas estructuradas, los candidatos deben incorporar los conceptos de la nueva reforma curricular y algunas ideas educativas correctas en sus respuestas en cualquier momento. Al responder preguntas estructuradas, los candidatos también deben comprometerse con el contenido de la pregunta, tener puntos de vista correctos, lógica clara y lenguaje fluido.
En segundo lugar, después de las preguntas estructuradas, está la parte más importante de la entrevista de calificación docente: la conferencia de prueba. La conferencia de prueba es el aspecto principal de la puntuación del examinador durante todo el proceso de la entrevista. El principal elemento de puntuación en este enlace es la implementación de la enseñanza, seguida de la evaluación de la enseñanza y el diseño de la enseñanza. Nuestros candidatos deben hacer lo siguiente:
1. A juzgar por los comentarios de estudiantes anteriores, el tiempo de espera en el proceso básico de conferencia de prueba finalmente falló, porque si se agotó el tiempo de espera, significa que el candidato no captó el ritmo de enseñanza con suficiente precisión y no pudo juzgar cuánto podía explicar en diez minutos. , lo que significa que existen serios problemas con el diseño de la enseñanza.
2. La evaluación de la enseñanza debe ajustarse al concepto de la nueva reforma curricular. El formato de las conferencias de prueba es diferente de las conferencias habituales, por lo que muchos profesores. Tendrá algunos problemas en la evaluación docente, lo que requiere que nuestros candidatos implementen la enseñanza. Al evaluar, debemos implementar los requisitos de la nueva reforma curricular para la evaluación docente, reflejar siempre el concepto de que los estudiantes son el cuerpo principal de docentes, prestar atención a la diversidad. del contenido de la evaluación y los temas de evaluación, y siempre respetar a los estudiantes al implementar la evaluación;
3. La lógica del proceso de enseñanza requiere que los candidatos no solo comprendan los puntos de conocimiento enseñados en la prueba, sino también que aclaren por qué los se enseñan. Los candidatos necesitan acumular más conocimientos en tiempos normales y tener diferentes ideas de diseño para diferentes cursos de sus especialidades. Para una cualificación docente, la enseñanza de prueba es la parte más importante, porque lo más importante para un docente es examinar la educación y la capacidad docente del candidato.
Hay 20 minutos de tiempo de preparación para la conferencia de prueba. Aunque parece que hay mucho tiempo, para la mayoría de los candidatos sin experiencia docente el tiempo será escaso.
Sí, aquí tienes algunos consejos para preparar las lecciones:
En primer lugar, al preparar las lecciones, debes prestar atención al contenido de todo el libro de preguntas. El contenido del libro de preguntas no solo se refiere al contenido del texto principal del libro de preguntas, sino que también incluye las preguntas que se encuentran arriba del libro de preguntas y los requisitos para la entrevista a continuación.
Debido a que las preguntas de la entrevista son entrevistas didácticas en forma de fragmentos del libro, las preguntas pueden ser diferentes de las del libro y las preguntas del libro son familiares para los candidatos, por lo que los candidatos deben pagar atención a las preguntas primero. Debajo de cada tema, habrá requisitos de tema correspondientes. En este caso, los candidatos deben prestar atención a los requisitos de las preguntas del examen antes de diseñar la enseñanza. Los requisitos de las preguntas del examen son equivalentes a los estándares de respuesta del examen escrito. Si se sienten incómodos respondiendo una pregunta, están fuera de tema.
Finalmente, llega la última parte de la entrevista, la defensa. La defensa aquí se refiere a las respuestas específicas del candidato a las preguntas del examinador en un entorno específico. La defensa es diferente de las conferencias estructuradas y de prueba. Es una pregunta planteada por el examinador en función del desempeño específico del candidato. Porque la cuestión principal a la que prestan atención los candidatos en este enlace es que los candidatos deben tener una actitud correcta, buscar la verdad en los hechos y hacer lo que dicen.
El proceso anterior parece relativamente simple, pero el funcionamiento real sigue siendo una gran prueba para los candidatos. Deben estar familiarizados con los pasos y procesos, así como con los materiales didácticos de las materias que se evalúan. formato de enseñanza de las conferencias de prueba y los puntos clave de las respuestas estructuradas. Por lo tanto, es necesario prepararse para el examen a tiempo, practicar activamente y agregar las habilidades de respuesta estructurada y de lectura correspondientes. Creo que lograremos buenos resultados.