El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, los problemas existentes, las experiencias y las lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede proporcionar una comprensión integral y sistemática. de aprendizajes y trabajos previos. Resumamos. ¿Cómo debo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de cinco puntos del trabajo docente de los profesores de matemáticas que recopilé para usted como referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Resumen del trabajo docente de los profesores de matemáticas: 1. Es un proyecto en el que todos ganan y la dirección para el crecimiento profesional de los profesores. Los proyectos de la Fundación se basan en las escuelas, que son la cuna para el desarrollo profesional de los nuevos profesores, desde profesores principiantes hasta profesores maduros e incluso profesores expertos. Este año escolar, el maestro Xu Honghui y yo trabajamos duro juntos. Obtuvimos mucha inspiración de ambos lados y acumulamos experiencia en todos los aspectos. Logramos buenos resultados en todas las materias que enseñamos. Ahora hagamos un resumen simple:
En primer lugar, la orientación docente debe basarse en la aptitud de los estudiantes y en la suficiente preparación de las lecciones.
El contenido de aprendizaje en la enseñanza incluye cómo preparar lecciones, métodos de enseñanza, enseñanza del idioma, aplicación de métodos de enseñanza, dominio de las habilidades docentes, asignación y corrección de tareas, tutoría extraescolar, evaluación del curso, etc. Al preparar las lecciones, el profesor Chen y yo continuamos explorando, reformando e innovando en función de las características de los materiales didácticos. De acuerdo con los objetivos de enseñanza y la situación de los estudiantes, preparar a los estudiantes para la práctica, comprender profundamente sus niveles de conocimiento y capacidad, estimar completamente los problemas que pueden surgir cuando los estudiantes de todos los niveles aprenden nuevos conocimientos, diseñar cuidadosamente procedimientos y métodos de enseñanza, y pagar atención especial al desarrollo de factores no intelectuales. La enseñanza en el aula pasa por el desarrollo de capacidades. En otras palabras, cada contenido de enseñanza, cada vínculo de enseñanza y cada paso de enseñanza se esfuerza por poner el cultivo de habilidades en una posición destacada, especialmente el cultivo de la capacidad de pensamiento y la capacidad práctica innovadora como contenido central de todo cultivo de habilidades. En el proceso de enseñanza, podemos centrarnos en la categoría, el nivel y la cantidad total de entrenamiento de habilidades para resaltar los puntos clave.
En segundo lugar, crecer en una situación en la que todos ganan: enseñar y aprender.
En el proceso de enseñanza, me di cuenta de que debía volver a aprender, investigar y recultivarme. Siento profundamente que debo tener el coraje de explorar, ser emprendedor y ascender con valentía a la vanguardia de la reforma curricular para ser digno de ser un verdadero aprendiz. A menudo escucho las clases del Profesor Xu y hablo de nuevos conocimientos profesionales con el Profesor Xu. Mientras aprendía del Maestro Xu, también intercambié mis propios conocimientos con el Maestro Xu y crecimos juntos.
En tercer lugar, la falta de trabajo
Durante este semestre, si bien nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados, también hemos visto dificultades y deficiencias. Por ejemplo, las actividades docentes no son sólidas, hay muchas. Es la falta de creatividad en vínculos laborales específicos, la baja eficiencia en las actividades de preparación de lecciones, la comprensión incorrecta de las actividades docentes, el bajo entusiasmo por la participación y las formas únicas de enseñanza, todas ellas deben fortalecerse y mejorarse en el futuro trabajo docente.
Resumen de la labor docente del docente de Matemáticas 5. 2 Con la ayuda de líderes y docentes de todos los niveles, cumplí exitosamente las tareas docentes de este semestre. Para resumir la experiencia docente de este semestre, descubrir las brechas, aprender de las fortalezas de los demás, mejorar aún más la calidad de la enseñanza y lograr mayores resultados, el trabajo de enseñanza de matemáticas de este semestre se resume a continuación.
1. Suplemento de conocimientos
Permite a los estudiantes contar hábilmente la cantidad de objetos con números menores a 20, distinguir los números del primero, dominar el orden y el tamaño de los números y dominar el número dentro de 10 La composición de números, lectura y escritura de números del 1 al 20.
2. Permita que los estudiantes sepan el significado de la suma y la resta y los nombres de cada parte en las fórmulas de suma y resta, conozcan la relación entre la suma y la resta y sean competentes en el cálculo de sumas y restas de un solo dígito hasta 10.
3. Permita que los estudiantes aprendan a responder problemas escritos de suma y resta basados en el significado de la suma y la resta.
4. Reconozca "=", "", "" y utilice estos símbolos para representar el tamaño de los números.
5. Cultive el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, haga ejercicios de matemáticas en serio y escriba con claridad.
6. A través de actividades prácticas, los estudiantes pueden experimentar la estrecha relación entre las matemáticas y la vida diaria.
2. Principales logros
3. Desventajas
a) La mayoría de los estudiantes tienen poca capacidad de comprensión y altos índices de error en cálculos y preguntas de aplicación.
b) Falta de capacidad práctica y poca cooperación y pensamiento.
c) El dominio y aplicación de los conocimientos es poco flexible.
IV.Principales medidas en el futuro
a) Centrarse en cultivar la buena capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, su buena cooperación y exploración, mejorando así su competencia matemática.
b) Realice vistas previas previas a la clase y ejercicios posteriores a la clase para aumentar la conciencia sobre la verificación y corrección de errores.
c) Realizar esfuerzos oportunos para cultivar y transformar a los estudiantes superdotados y mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala.
En resumen, he ganado algo con el trabajo de un semestre, pero también hay deficiencias. Por supuesto, el logro de los resultados del trabajo no se puede lograr sin el cuidado y la guía de los líderes y la ayuda y el cuidado de los camaradas. Todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo. Descubriré las brechas a tiempo, las compensaré activamente y me esforzaré por hacer un mejor trabajo en el nuevo año escolar.
Resumen del trabajo docente de los profesores de matemáticas 5 3 Bajo la sabia toma de decisiones de los líderes escolares, bajo el liderazgo directo de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Investigación Científica, y con la fuerte ayuda de todos los grados y oficinas, las diversas tareas de la Sección de Docencia e Investigación en Matemáticas. Este semestre se ha desarrollado con normalidad y se han obtenido buenos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Enfoque de trabajo
1. Fortalecer la gestión de las actividades colectivas de docencia e investigación y enfatizar los resultados prácticos. Como todos sabemos, la enseñanza y la investigación colectivas cotidianas desempeñan un papel decisivo en la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas. En el pasado, nuestras actividades colectivas de enseñanza e investigación solo requerían al menos dos clases y un orador central, sin requisitos de contenido específicos. Es inevitable que a veces las actividades colectivas de enseñanza e investigación se conviertan en meras formalidades, carentes de comunicación real, lo que dificulta profundizar el contenido de las discusiones y asegurar tiempo para las discusiones. Es más, las actividades de enseñanza e investigación se han convertido en tertulias y salas de chat. En respuesta a esta situación, nuestra oficina de docencia e investigación ha planteado requisitos específicos para las actividades colectivas de docencia e investigación de los jueves al inicio de este semestre:
(1) Cambiar el tiempo colectivo de docencia e investigación del de dos clases a tres clases;
(2) Organizar un seminario cada vez, organizar un estudio teórico y luego preparar las lecciones.
(3) El responsable del centro se encarga de preparar las lecciones, y los ponentes son de dos a tres a la vez, se dividen el trabajo y realizan preparativos desde diferentes aspectos como análisis del material didáctico, interpretación del programa de exámenes y selección de materiales. El profesor debe organizar el contenido de la preparación de la lección en forma de documento, y cada preparación de la lección debe tener registros escritos. A juzgar por los comentarios, cada grupo de enseñanza e investigación puede implementar concienzudamente los requisitos. Las actividades docentes y de investigación están garantizadas en términos de tiempo y contenidos.
2. La construcción de datos ha dado un paso sustancial. Los libros de texto escolares específicos no sólo ayudan a mejorar la calidad de la enseñanza, sino que también son una rara oportunidad de enseñanza e investigación durante el proceso de preparación. El director Li ha solicitado durante mucho tiempo que recopile materiales de revisión y materiales didácticos escolares, pero esto no se ha implementado por muchas razones. Después de los preparativos para el último semestre, nuestro "Plan de Estudio" para los estudiantes de primer y segundo grado finalmente se reunió con ustedes al comienzo de este semestre. Aunque todavía hay muchas deficiencias que debemos seguir mejorando y perfeccionando, con este raro paso confiamos en compilar mejores materiales didácticos escolares, y las habilidades profesionales de los docentes también se han ejercitado y mejorado en gran medida.
3. Fortalecer la formación escolar del profesorado en vacaciones. Las vacaciones de verano de 20xx son las más ocupadas para los profesores. Nuestra oficina de docencia e investigación organiza a los docentes de primero, segundo y tercer grado de secundaria para participar en la nueva capacitación del curso vacacional de la Dirección de Educación Continua Docente Municipal, y organiza a los docentes de toda la oficina de docencia e investigación para realizar un tres- entrenamiento diurno en el campus. Contratamos a expertos de la Oficina Provincial de Docencia e Investigación para que nos dieran conferencias e invitamos a profesores famosos y jóvenes profesores destacados de la escuela a venir y comunicarse. Aunque los profesores no lo entendieron al principio, después de unos días de capacitación sintieron que era muy gratificante y significativo. Si observamos escuelas famosas en áreas desarrolladas de nuestro país, cobrar durante las vacaciones se ha convertido en un comportamiento proactivo de los docentes, pero nuestros docentes aún no se han dado cuenta de ello. Por lo tanto, nuestra capacitación en escuelas de vacaciones es muy importante para mejorar la calidad general de los docentes. Despertar en los docentes una conciencia de autoaprendizaje y superación de gran importancia.
2. Trabajo diario
1. Organizar con éxito la competición anual de la escuela. Los profesores Li, Liu Xiuhui y Li Jinjie de la sección de enseñanza e investigación se prepararon cuidadosamente y se desempeñaron a un alto nivel. Todo el concurso pasa por dos etapas: selección de grado y concurso escolar. No solo cuenta con un gran número de participantes, sino que también presta más atención al proceso. Durante todo el proceso, no sólo los concursantes crecieron rápidamente y ganaron mucho, sino que también mejoraron los profesores que escucharon las conferencias y participaron en la formulación. Después del juego, todos los profesores se organizaron para evaluar las lecciones cuidadosamente y lograron muy buenos resultados.
2. Organizar activamente a los docentes para que salgan a competir, estudiar y comunicarse. Mi grupo, el Sr. Chen Yan, ganó el primer premio en el concurso provincial de cursos de calidad de matemáticas, y el Sr. Cheng Peng ganó el primer premio en el concurso municipal de cursos de calidad. Se organizó a 15 profesores de secundaria y secundaria de todos los grados para que fueran a Zhengzhou y Kaifeng a participar en cursos provinciales de alta calidad para observar y aprender. Organizó a tres profesores de secundaria y secundaria para que fueran a Zhengzhou a participar en el Concurso Nacional de Cursos de Calidad para Profesores Jóvenes de Matemáticas para observar y aprender. Recomiendo al Sr. Zhao Hongtao y al Sr. Leo de nuestro grupo que vayan a Hangzhou para asistir a la Conferencia Anual Nacional de Educación de Talentos. Cooperar con los estudiantes de secundaria para organizar a los maestros de secundaria para que vayan a Kaifeng, Linfen, Zhengzhou y Puyang para participar en seminarios de revisión y preparación sobre el nuevo plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria para intercambiar experiencias en la formación de estudiantes sobresalientes.
Organizar a docentes de tercer y segundo grado de secundaria para participar en la reunión de análisis matemático del modelo de ciudad. El maestro Wang Danyang de nuestra escuela dio una clase de observación de alta calidad en nombre de nuestra escuela. El director Jia hizo un informe especial sobre la revisión y preparación de los conocimientos tradicionales, que fue bien recibido por los profesores participantes.
3. Dale rienda suelta al papel protagonista de profesores famosos. El maestro Zhao Hongtao, director de la sección de enseñanza e investigación, y los maestros Du Haijun y Li Fakuan, maestros famosos en el programa nacional de capacitación, dieron maravillosos informes a los maestros de la sección de enseñanza e investigación. El profesor Luo Chuanshu de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación fue invitado a presentar un informe especial sobre la formación de profesores en el nuevo plan de estudios.
4. Llevar a cabo docencia e investigación temáticas para mejorar las capacidades de investigación de los profesores de exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Este semestre, de acuerdo con la solicitud del director Li Xiuguo, nuestra oficina de enseñanza e investigación organizó y llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación temáticas del examen de ingreso a la universidad. Los profesores estudiaron cuidadosamente el nuevo programa de estudios para el examen de ingreso a la universidad y los nuevos tipos de preguntas para el examen de ingreso a la universidad en los últimos años. Todos escribieron sus propias experiencias de investigación. A través de las actividades colectivas de enseñanza e investigación del jueves por la tarde, los profesores se organizaron para llevar a cabo debates en profundidad y recomendar artículos destacados para participar en la exposición escolar.
5. Proporcionar a los docentes servicios de enseñanza. Para todos los profesores de matemáticas, compre el conjunto completo de libros de texto publicados por la Universidad Normal de Beijing y la serie optativa de libros de texto publicados por People's Education Press como referencia docente para los profesores. Adquirir material didáctico y modelos de geometría sólida para cada grupo docente e investigador. Compre a cada profesor de matemáticas una calculadora científica para utilizarla en su enseñanza. Para apoyar el trabajo de los estudiantes de secundaria, compramos un conjunto de preguntas del examen de ingreso a la universidad que "simulan el examen de ingreso a la universidad en cinco y diez años" para cada maestro del tercer año de la escuela secundaria.
En tercer lugar, trabajo temporal
1. Durante las vacaciones de verano, los maestros se organizan para participar en tres exámenes de ingreso a las clases juveniles y a los exámenes de ingreso a las clases del condado.
2. Organizar a algunos profesores para que participen en la inscripción de las clases de jóvenes.
3. En tercer año de secundaria, algunos profesores se organizaron para participar en el mismo tipo de calificación.
4. Completar con éxito las tareas del examen parcial.
Estos trabajos suelen ser durante los días festivos o fines de semana, y el tiempo es corto y las tareas pesadas. Sin embargo, la mayoría de los profesores pueden venir de guardia y hacerlo tan pronto como vengan. Obedecer las asignaciones y trabajar duro. Completa con éxito todas las tareas temporales.
Cuarto, reflexión sobre el trabajo
1. No se presta suficiente atención a los docentes jóvenes. Hay muchos profesores jóvenes en nuestra sección de enseñanza e investigación, y muchos de ellos viven fuera de la ciudad, por lo que es inevitable que tengan dificultades en su trabajo y en su vida. Como sección de enseñanza e investigación, debemos preocuparnos por el crecimiento de los docentes jóvenes, prestarles más atención, ejercer más presión sobre ellos y promover su crecimiento más rápido.
2. Es necesario mejorar los métodos de trabajo. En primer lugar, hay muchas demandas en juego y poco trabajo ideológico. Sin embargo, nos enfrentamos a profesores y compañeros, no a niveles administrativos, por lo que deberíamos prestar más atención al servicio que a la gestión. La segunda razón es por mis propios problemas cognitivos. En comparación con cuando era profesor de clase, siento que mientras haga bien mi trabajo, no importa si lo publicito o no. Sin embargo, como departamento de enseñanza e investigación de la escuela, debe crear una atmósfera de aprendizaje a través de la publicidad, obtener el apoyo de varios departamentos y promover la imagen de la escuela secundaria número uno.
3. El entusiasmo del grupo de docencia e investigación de la Sección de Docencia e Investigación de Matemáticas no se ha movilizado del todo y no existe una división del trabajo razonable. Muchas cosas pueden mejorar después de la división del trabajo, pero como no tengo experiencia, tengo que hacerlo todo yo solo, lo que desperdicia mucho tiempo y afecta la eficiencia del trabajo.
Resumen de la labor docente de los profesores de matemáticas: 5 artículos y 4 contenidos. Vista previa:... ¿Cómo estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento innovador tratando de imitar casos de aprendizaje? ¿Cómo ampliar sus horizontes, enriquecer sus conocimientos y cultivar sus habilidades multifacéticas? Una revisión de la formación y el trabajo docente del profesorado de matemáticas. Para reflejar plenamente este propósito de enseñanza, exploré con mis compañeros de clase durante la enseñanza y encontré muchos ejemplos de lecciones que vale la pena aprender. Este semestre es en noviembre y todos los profesores de la escuela deben realizar clases abiertas. Para prepararme para esta clase abierta, dediqué mucho esfuerzo, desde la selección inicial del curso hasta la preparación de la lección y la conferencia formal final. Me llevó casi una semana. Para cumplir con la enseñanza moderna, elegí enseñar "Juego de pelota". Este curso es particularmente adecuado para la enseñanza asistida por multimedia. Puse mucho esfuerzo en crear material didáctico. Además, pida humildemente consejo a la escuela durante el proceso de preparación de la lección. Hay muchas deficiencias. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Participar activamente en diversos estudios políticos en la escuela, tomar notas cuidadosamente y resumir el resumen de la formación y enseñanza de los profesores de matemáticas. Estricta autodisciplina, unir camaradas, obedecer las asignaciones de liderazgo, tener un fuerte sentido de responsabilidad y respetar conscientemente la disciplina laboral. Especialmente como profesora de clase, siempre presto atención a mis palabras y hechos, porque esto no sólo está relacionado con los intereses de la clase y de la escuela, sino que también es necesario para mí como profesora.
En segundo lugar, en la enseñanza, siempre pida consejo con humildad a antiguos profesores y colegas experimentados, y no se avergüence de pedírselo.
A veces, para poder tomar una buena clase,... Para proteger los derechos del autor, si necesita navegar por el texto completo, regístrese o inicie sesión.... ....................................................... ............................ ................................ .................................... .....Creo que es normal que los niños mientan a veces. Incluso los adultos cometen errores, y mucho menos un niño. Lo más importante es cómo afrontar los errores cometidos por los estudiantes, cómo ayudarlos a resolver problemas, corregir sus propios errores y asegurarse de que no cometan errores similares en sus estudios y en su vida futura. Que comprenda los principios de la vida, éste es el verdadero maestro.
En resumen, durante este semestre, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase avanza sin problemas y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Redoblaré mis esfuerzos en la educación y la enseñanza futuras, resumiré la experiencia y las lecciones a tiempo y me esforzaré por obtener mejores resultados.
Resumen de la labor docente del profesor de Matemáticas 5 Este semestre, me desempeñé como profesor de matemáticas en dos clases de segundo grado de secundaria. En el semestre pasado, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, completé varias tareas con la debida diligencia. Ahora resúmelo en detalle.
Primero, la ética docente.
Desde que me incorporé al trabajo, primero me he exigido estrictamente en términos de ética docente. ¡Quiero ser un maestro de personas calificado! Mantenerse al día con los tiempos, dedicarse al trabajo, ser un modelo a seguir, amar y respetar a los estudiantes y esforzarse por permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle en diversos grados.
Con base en el entendimiento anterior, trabajo concienzudamente y no me atrevo a ser descuidado en absoluto. Preparo cada clase, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y trabajo duro para hacer lo mejor que puedo. y confiado por sus alumnos.
En segundo lugar, los profesores pueden hacerlo.
En el trabajo docente, comprender la situación real del alumnado según los objetivos laborales del centro y los contenidos del material didáctico. Mediante el estudio de materiales didácticos y métodos de enseñanza específicos, formulamos un plan de trabajo práctico semestral, determinamos los objetivos y direcciones para todo el trabajo educativo y docente de todo el semestre y aseguramos el buen desarrollo de todo el trabajo docente.
En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de enseñar, debemos estudiar cuidadosamente los estándares del plan de estudios, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y estudiar los métodos para que los estudiantes dominen el conocimiento. Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, exploramos y probamos constantemente diversos métodos de enseñanza y llevamos a cabo activamente reformas docentes. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación organizadas por la oficina de enseñanza e investigación del condado y la escuela, adquirir experiencia docente relevante a través de conferencias, conferencias, evaluaciones de cursos y otras actividades docentes, y mejorar su propio nivel de enseñanza.
Al utilizar recursos en línea, varios libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, puede comprender las tendencias de la educación moderna y ampliar sus horizontes y su forma de pensar en la enseñanza. En la enseñanza, debemos respetar los diferentes intereses y pasatiempos de los niños, sus diferentes experiencias de vida, sus diferentes formas y métodos de expresión, y dejarles desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigir que sean iguales. El encanto del arte reside en la singularidad de la personalidad estética. Cuanto más singular es el arte, más hermoso es. Cuantas más personas puedan descubrir una belleza única, más creativas y capaces serán estéticamente.
Por lo tanto, en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, debemos tomar conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través de juegos, competencias y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo a través de la vista, el oído y el tacto. Gracias a los esfuerzos de un año escolar, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente.
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