Recopilación de reflexiones de experiencias laborales personales sobre educación y docencia
La investigación y aplicación integradas del flujo de información de la gestión de la educación y la docencia es el componente central de la informatización de la educación. Proyecto Como docente debemos estudiar bien la educación y la docencia. He recopilado un ensayo de muestra sobre la reflexión sobre la experiencia laboral personal en la educación y la docencia, espero que te guste
¡Un ensayo de muestra sobre la reflexión sobre la experiencia laboral personal en la educación y la docencia!
Los ensayos, también llamados reflexiones aleatorias, notas, es un género de prosa antiguo. Muchos escritores en prosa son buenos en este estilo. Los escritores más famosos incluyen a Liu Ji, Song Lian, los tres hermanos Yuan de la escuela Gong'an, Gui Youguang de las dinastías Tang y Song, Zhu Jun de la escuela Tongcheng, etc. En los tiempos modernos, los ensayos se han convertido gradualmente en un género de prosa independiente y son amados por las masas.
Los ensayos cuentan con una amplia gama de materiales y tienen una forma libre. Son un estilo de escritura que refleja lo que has visto, oído y sentido en cualquier momento. Los ensayos educativos son documentos de aplicación educativa que utilizan la forma de ensayos para reflejar experiencias, lecciones y sentimientos en la práctica educativa, o para expresar las propias opiniones y conocimientos sobre problemas en la práctica educativa.
Los ensayos educativos tienen una forma libre a veces parecen ensayos o ensayos, y otras veces parecen diarios o notas diversas. En la práctica educativa, tienen principalmente los siguientes estilos: notas didácticas, posdatas didácticas, lectura. notas, notas didácticas y notas didácticas educativas, reflexiones aleatorias, notas de preparación de lecciones, etc., pertenecen a la categoría de ensayos educativos. Lo que defendemos hoy es que los profesores escriban notas sobre educación y enseñanza.
1. Los ensayos educativos tienen las siguientes características:
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Por lo general, no es largo, desde unas mil palabras hasta un centenar aproximadamente. No es necesario concebirlo cuidadosamente antes de escribirlo. Al contrario, como si se escribiera un diario, se puede escribir cuando se presente el estado de ánimo y se pueden escribir las cosas más significativas vistas, escuchadas, sentidas y experimentadas en la práctica educativa. Por ejemplo, un profesor estaba mirando los materiales mientras preparaba las lecciones y quedó bastante impresionado con la diferencia entre "Li" y "Li", por lo que escribió un breve artículo de unas 100 palabras "Diferenciación entre Li y Li" y lo publicó en una revista didáctica. Cuando Yu Yi, un maestro de grado especial en Shanghai, estaba en clase, los estudiantes estaban discutiendo el tema "El toque final" en la lección "El toque final". El maestro Yu escribió un artículo "El toque final" y discutió la lección. preparación basada en la palabra "ojo". Se necesita una comprensión profunda para ir al grano. En resumen, los ensayos didácticos son breves y concisos, y constituyen la caballería ligera en la redacción de aplicaciones educativas.
2. Rápidos y oportunos.
Los ensayos educativos, al igual que los géneros informativos, tienen una gran actualidad. Si las cosas fugaces como el conocimiento, la experiencia, las opiniones y los puntos de vista en la práctica educativa no se registran a tiempo, perderán su encanto al mirar hacia atrás. El mundo actual se está desarrollando rápidamente y sólo mediante la innovación continua podremos ponernos al día con las tendencias de desarrollo mundial. La experiencia y la comprensión en la práctica educativa pueden reflejarse de manera oportuna para que otros puedan aprender de ellas, las lecciones reflejadas pueden ser aprendidas por otros y los problemas reflejados pueden atraer la atención de las personas. En resumen, una reflexión oportuna de la práctica educativa puede salvar a la educación de muchos desvíos.
3. Amplia gama de materiales
Los materiales utilizados en otros documentos educativos están sujetos a ciertas restricciones, pero este no es el caso de los ensayos educativos. sin restricciones. En términos generales, puede escribir sobre políticas educativas, ideas educativas, principios de enseñanza, métodos de enseñanza y otras cuestiones ideológicas y teóricas educativas. A pequeña escala, puedes escribir sobre una cosa, una palabra, una oración, una acción, un sentimiento, una pregunta, etc. Las cosas más específicas en la primera línea de la educación. En definitiva, a la hora de seleccionar materiales, sólo necesitas pulsar la palabra “nuevo” para entrar al artículo.
2. Clasificación de los ensayos educativos
(l) Los ensayos educativos son principalmente un estilo narrativo de discusión. Algunos son principalmente conferencias, otros son principalmente discusiones y se basan en la narrativa. Las situaciones de discusión se pueden dividir en cinco categorías: narración primero y discusión después; discusión primero y narración después; tipo narrativo y tipo discusión;
(2) Según el propósito e intención del ensayo, se puede dividir en las siguientes categorías: algunos expresan sus opiniones sobre un determinado fenómeno docente y luego hacen sugerencias algunos critican el fenómeno educativo; están dirigidos a Algunos analizan los pros y los contras de los fenómenos educativos; otros proporcionan ejemplos educativos como referencia.
(3) Según la expresión principal utilizada, existen ensayos narrativos, ensayos argumentativos, ensayos explicativos y en ocasiones ensayos líricos.
Los ensayos narrativos se utilizan principalmente para registrar fenómenos educativos, los ensayos argumentativos se utilizan principalmente para expresar opiniones y los ensayos explicativos se utilizan principalmente para explicar problemas en la enseñanza.
3. La importancia de escribir ensayos educativos
1. Escribir ensayos educativos es la forma más rápida para que los profesores de primera línea reflejen rápidamente las chispas de ideas en las actividades educativas y de práctica docente
Los profesores están expuestos a nuevos contenidos didácticos todos los días y tratan con los niños que son los más rápidos en aceptar cosas nuevas todos los días. La vida hirviendo seguramente encenderá el fuego del alma. ensayo. Mientras cada uno de nuestros docentes ame sinceramente nuestra educación, quienes se dedican a la educación encontrarán algo digno de escribir y reflexionar en cualquier momento. Sabemos que otros estilos de aplicaciones educativas tienen una selección de materiales y una estructura organizativa más estrictas. En comparación, los ensayos educativos son más convenientes y rápidos.
2. La redacción de ensayos educativos es una buena forma para que los profesores resuman el arte educativo, las teorías educativas, las ideas educativas y los métodos de enseñanza.
Ya sean ideas educativas tradicionales, conceptos educativos y Los métodos de enseñanza pueden adaptarse. En la enseñanza moderna, un docente innovador tomará la iniciativa de descubrir problemas en la práctica educativa, pensar en los problemas con una actitud positiva y crear las condiciones para resolverlos. Los profesores que reflejen estas cosas en forma de ensayos desempeñarán un papel determinado en la promoción del progreso de la educación y la mejora de sus propios estándares de enseñanza.
3. La redacción de ensayos educativos es un medio eficaz para mejorar la capacidad de escritura y la capacidad de investigación científica de los profesores.
La mejora de la capacidad de escritura reside en gran medida en la práctica diligente de la escritura con bolígrafo. utilizar sus experiencias en la práctica educativa para escribir sus sentimientos es una buena manera de mejorar sus habilidades de expresión escrita. En cierto sentido, la redacción de ensayos educativos es el comienzo de la investigación científica educativa. Puede preparar materiales para la investigación científica educativa y mejorar la capacidad de hacer preguntas, analizar problemas y resolver problemas.
4. Los ensayos educativos son un refinamiento racional de la enseñanza de la reflexión
Los antiguos enfatizaban: "Tengo que examinarme tres veces al día". La nueva reforma curricular propone que la reflexión es una de ellas. de los medios importantes para que los profesores crezcan. Los profesores consideran la redacción de ensayos educativos como la forma principal de reflexión educativa diaria y registran lo que ven, piensan y leen en un diario. Estas acciones en sí mismas son un resumen de la educación y son útiles para su propia mejora.
El tesoro de la reforma educativa está escondido en la educación y la enseñanza diarias. A través del análisis y la investigación de la experiencia docente y de nuevos problemas, se pueden descubrir nuevas ideas y nuevos conocimientos que pueden promover la reflexión de los docentes sobre la práctica y la educación. mejora de la sabiduría. La reflexión educativa puede evitar errores repetidos en la enseñanza. Si la reflexión en los ensayos educativos se convierte en un hábito profesional de los docentes, será un nuevo ámbito para el desarrollo de la formación y la enseñanza del profesorado.
Al escribir ensayos educativos para registrar los sentimientos y pensamientos de crecimiento personal. Con el paso del tiempo y la acumulación de experiencia, revisando el pasado y recordando la eficacia de la educación, los profesores suelen experimentar sentimientos racionales y tener una actitud más racional. comprensión integral de sí mismos, lo que ayudará a los maestros a mejorar su cultivo y sus estándares educativos y de enseñanza.
5. Los ensayos educativos son la piedra angular de la redacción de artículos de investigación científica.
Al escribir artículos sobre educación y enseñanza, la mayoría de los profesores sienten que no tienen por dónde empezar. El autor cree que los trabajos de investigación científica educativa provienen de la vida y de la enseñanza real. Cada diario de enseñanza es una perla brillante, y un collar de perlas brillantes conectadas entre sí se convierte en un hermoso collar. Resumir muchos diarios se convierte en un valioso trabajo de investigación científica. Sin experiencia y conocimientos prácticos, los artículos de investigación científica y educativa se convertirán en agua sin fuente, sólo retórica y sin significado práctico.
Los ensayos educativos se pueden escribir en cualquier lugar. Pueden ser sobre educación en salud mental en la enseñanza o educación moral; pueden ser el toque final de la enseñanza en el aula, o pueden ser arrepentimientos dolorosos sobre la educación y la enseñanza; puede tratarse de la comprensión del maestro de la clase sobre el trabajo organizacional, o de las reflexiones del maestro sobre un determinado aspecto del fracaso, puede tratarse de la educación familiar, o de las experiencias escolares, pueden ser expresiones, discusiones, gritos, vítores, gustos y disgustos. pensar y ver se puede incluir en el artículo. Incluso si se trata de pequeñas cosas, debes ser bueno captándolas y anotándolas en tu diario. Especialmente en la nueva situación de reforma curricular, ¿cómo centrarse en el desarrollo de los estudiantes? ¿Cómo establecer una nueva relación profesor-alumno? ¿Cómo integrar emociones, actitudes y valores en la enseñanza real? en forma de ensayos educativos.
Hoy en día, cuando se implementa una educación de calidad, la sociedad, las escuelas y las familias necesitan con urgencia docentes de alta calidad. Los ensayos educativos son particularmente importantes para mejorar la calidad de los docentes. Espero que escribir ensayos educativos pueda convertirse en un hábito profesional para todo docente.
Un educador dijo una vez: Mientras el comportamiento tenga un impacto en la toma de decisiones educativas, es investigación científica educativa; siempre que el comportamiento tenga un impacto en la práctica educativa, es investigación científica educativa; ?Los ensayos educativos provienen de la enseñanza en el aula y de la vida estudiantil. Cada conversación exitosa con los estudiantes, cada fracaso y lección en educación, y cada diseño y exploración de cursos son investigación científica educativa. La investigación educativa es un aspecto indispensable de la educación y la enseñanza. Muchos profesores de primaria y secundaria se sienten confundidos acerca de la educación y la investigación. De hecho, para los profesores que están en la primera línea de la educación y la enseñanza, pensar y mejorar su trabajo docente diario es participar. investigación educativa.
Los ensayos educativos registran el valor de la vida de los docentes. La investigación educativa no es profunda, está al lado de los docentes. Los profesores enamorados de los ensayos educativos pensarán en una innovación, una realización y un arrepentimiento que serán útiles para su propia educación y práctica docente. Por lo tanto, los ensayos educativos son una investigación educativa única y práctica para los profesores de primera línea.
Ensayo de muestra sobre experiencia laboral personal que reflexiona sobre la educación y la enseñanza
Repasando cada parte del trabajo diario durante este semestre, resumí las siguientes dos reflexiones:
1. Confíe en la perseverancia El conocimiento continuo del idioma, en lugar del "juego", puede cultivar el interés duradero de los estudiantes
La enseñanza del inglés en la escuela primaria debe prestar atención a cultivar el interés, pero los juegos de canto por sí solos no pueden cultivar el interés duradero de los estudiantes . Una vez que la novedad desaparece, los niños se aburren. Por lo tanto, los juegos de canto deben utilizarse como un medio para que los estudiantes de primaria aprendan conocimientos y habilidades del idioma inglés, más que como un medio para cultivar el interés. Podemos utilizar una variedad de medios para ayudar a los estudiantes de primaria a recordar más palabras y aprender más reglas del lenguaje durante el período en que su memoria es fuerte, y crear tantas oportunidades de imitación como sea posible para mejorar la pronunciación y la entonación de los estudiantes. En el aprendizaje del inglés, las cinco habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir son complementarias. Realmente ponga primero escuchar y hablar, y leer y escribir para mantenerse al día. Es difícil ser eficiente si sólo escuchas, escuchas, lees y escribes. Es difícil reducir la carga del aprendizaje simplemente imitando sin cultivar la capacidad de aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes de primaria deberían seguir estudiando el idioma en serio.
2. Esforzarse por cultivar el interés por aprender.
¿La enseñanza de los profesores de inglés debería centrarse en el contenido de la enseñanza, el programa de estudios y el formato de los exámenes, o deberían cambiar el enfoque de la enseñanza hacia el cultivo y control de la personalidad, los intereses, las emociones y otros aspectos de los estudiantes? , Principales cuestiones fundamentales en la transformación del pensamiento educativo moderno. Los hechos han demostrado que las personas que se consideran democráticas, abiertas, tranquilas, amigables, consideradas, serviciales, inteligentes, lógicas y felices generalmente tienen más probabilidades de tener éxito en aprender inglés que aquellas que son opuestas o diferentes a las personalidades mencionadas anteriormente. Además, durante el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, debido a la influencia de factores externos, los alumnos pueden experimentar ansiedad, depresión, irritabilidad, etc. Los profesores de inglés, como organizadores de las actividades docentes, deben prestar atención al cultivo y control de las emociones. Factores de los estudiantes de lenguas extranjeras. Especialmente en los grados inferiores de la escuela primaria, los profesores de inglés deben cultivar un sentido de intimidad con los estudiantes. En la enseñanza en el aula, los profesores de inglés deben respetar mucho a los estudiantes, prestar atención a motivarlos y prestar atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes. En el trabajo actual de "reducción de carga", los profesores de inglés deben prestar especial atención a los sentimientos psicológicos de los estudiantes en el aula, acercarse a los estudiantes y hacer que los estudiantes aprecien los profesores de inglés y las clases de inglés, mejorando así la eficacia de la enseñanza de inglés en el aula.
Con el desarrollo de la sociedad, el inglés se ha vuelto cada vez más importante. Esta sociedad necesita que aprendamos inglés, como docentes debemos mejorar nuestra calidad profesional, enriquecernos constantemente en la enseñanza y lograr un aprendizaje permanente. . Cultivar talentos útiles para la sociedad.
Ensayo de muestra sobre la reflexión sobre la experiencia laboral personal en educación y enseñanza
Después de ingresar a la escuela secundaria Qiushi durante medio año, también tengo un profundo conocimiento del sistema y las operaciones de la escuela. como la filosofía del director y los métodos de gestión de una escuela.
Resumen de la reflexión docente. Siempre que entre familiares y amigos se menciona la búsqueda de la verdad, todos me miran a mí, un maestro buscador de la verdad, con envidia y admiración. Todo el mundo piensa que los profesores realistas están relajados y tienen buenos beneficios. De hecho, para ser sincero, es cierto que los beneficios son muy buenos, pero la palabra "fácil" me da una sensación diferente.
Los últimos seis meses de vida en Qiushi no han sido fáciles, porque para un profesor de inglés que nunca ha estado involucrado en la enseñanza de inglés en la escuela secundaria, ingresar a esta escuela fue realmente un accidente.
Una vez pensé que, aunque nunca había enseñado en la escuela secundaria, no debería ser un problema para mí con tres o cuatro años de experiencia docente. Con este estado de ánimo en mente, entré con confianza al grupo de inglés de primer grado. Entré en esta "gran familia" que me ayudaría muchísimo en el futuro.
Una semana, un mes, el tiempo pasa sin ningún sonido ni rastro. Es hora del examen del 1 de enero. Esta es una práctica pragmática: examen mensual. Para mí, esta es la primera vez que mis alumnos compiten con otras clases y mi sensación es: ¿Está bien? El examen ha terminado y se anuncian las puntuaciones. Cuando el líder del equipo, el Sr. Chen, me presentó los resultados de la prueba, ¡me quedé estupefacto! ¡Fue un duro golpe para un joven que pensaba que había estado enseñando durante varios años! Como puedes imaginar, nuestra clase ocupó el último lugar en todo el grado. ¡Ese resultado fue como un rayo caído del cielo y no pude calmarme en mi asiento por mucho tiempo! ¡Todos en el grupo me aconsejaron, diciendo que no importaba y que me esforzaría más la próxima vez! Pero no puedo perdonar tal error. Recuerdo que me preguntaba: ¿Por qué se produjo tal resultado? ¿Es porque mis conocimientos no son claros, es porque no me llevo bien con los estudiantes o realmente no soy bueno enseñando? Dio vueltas y vueltas a la pregunta durante mucho tiempo. Durante este período, seguí pensando, prestando atención constantemente a las características de enseñanza de otros profesores y prestando atención a las clases y métodos de otros profesores. Durante este período, pasé por varios exámenes escolares y mis resultados aún no fueron muy satisfactorios.
No fue hasta después del examen parcial que las cosas cambiaron. Algún tiempo antes de esto, el sentimiento en mi corazón era realmente difícil de explicar. Durante el examen de mitad de período y los exámenes posteriores, las calificaciones de nuestra clase aún eran aceptables. En comparación con ser el más joven, me sentí mucho mejor. Después de tal resultado no quedé contento, tal vez porque antes había sido el más joven, y ahora realmente no me atrevo a ser complaciente, pero es más mi reflexión y resumen de este resultado,
Mirando hacia atrás en esa época, aunque ya me preocupaba la enseñanza de otros profesores, sé que imitar y absorber las ventajas y fortalezas de otros profesores es solo un aspecto de lo más importante es encontrar las deficiencias en mi propia clase. Después de cada clase, descubra los aspectos más destacados y las deficiencias de la clase, use su cerebro, cambie la enseñanza, preste más atención a la retroalimentación en la enseñanza, descubra problemas a tiempo y corríjalos a tiempo. Además, cambiar y actualizar los modos de enseñanza y los métodos de adoctrinamiento del idioma no sólo han hecho que mis clases sean más animadas, sino que también han aumentado el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje activo. El efecto es mucho mejor. Durante esta "difícil" vida de aprendizaje y enseñanza, tengo dos experiencias que son las más profundas.
La primera es ser realista. La parte más importante de la vida es el aprendizaje. Por un lado, mi aprendizaje aquí proviene del tiempo de lectura y de conferencias en la escuela. He aprendido muchas anécdotas interesantes dentro y fuera de la escuela, muchas experiencias de los profesores y el resumen más importante de la experiencia docente. Por otro lado, creo que el momento más práctico es el de enseñanza en grupo, investigación y preparación de lecciones. Cada tres clases por la tarde comienza nuestra enseñanza e investigación, con mucha menos cortesía y diversión, y mucho más rigor y pragmatismo. Este es también el momento en el que mejor puedo absorber experiencias y conocimientos cada día. Los profesores enumeraron uno por uno los conocimientos clave que se enseñarán en la siguiente clase, e incluso el contenido del dictado para mañana se organizó de manera científica y apropiada. Cuando terminó el trabajo del día, comencé mis "lecciones de recuperación". Sabiendo que tienes que ponerte al día cuando estás rezagado, preguntarte a ti mismo a ciegas no es la respuesta. Si quieres deshacerte de la sensación de ser el más joven, debes trabajar duro para ponerte al día. Por lo tanto, después de salir del trabajo todos los días, usaré algo de tiempo para ajustar el orden del contenido de la clase de mañana como se mencionó durante la enseñanza y la investigación de acuerdo con la situación y el nivel de nuestra clase, cambiar el nivel de dificultad y ajustar el orden de la clase. diapositivas. Finalmente, llegué al punto en el que sabía lo que estaba haciendo. Sólo así te sentirás más a gusto. Aunque es un trabajo duro, es muy satisfactorio.
Lo segundo es que tengo muchas ganas de pensar y pensar, pero es muy difícil insistir en escribir, que es escribir reflexiones didácticas. Afortunadamente, la escuela tiene requisitos obligatorios y cada maestro debe escribirlos. De esta manera, conservé los pocos resúmenes preciosos de reflexión docente. Ahora parece que los errores y resúmenes que resumí en ese momento todavía parecen tan pertinentes. Aunque no escribo mucho, siempre que piense con diligencia, pruebe repetidamente y resuma, no es difícil progresar. Afortunadamente, la escuela ha implementado la enseñanza multimedia en el próximo semestre, lo cual es un mundo nuevo. Con mi experiencia previa y conocimientos en el uso de la enseñanza multimedia, siempre puedo diseñar diapositivas que sean muy populares entre los estudiantes. Escuchándolos, las diapositivas de nuestro profesor de inglés son muy atractivas.
Esto es muy satisfactorio en mi corazón. El uso de multimedia no sólo nos permite comprender mejor la interconexión de cursos y material didáctico, y la continuidad del conocimiento, sino que también libera a los profesores a la hora de escribir en la pizarra, sin limitarse a las limitaciones de un podio de tres pies, y ampliando la alcance de los docentes El alcance de las actividades y el mayor contacto con los estudiantes favorecen la sublimación de los temas didácticos y el desarrollo de las actividades docentes.
En definitiva, la vida de búsqueda de la verdad es placentera, agotadora, novedosa y de aprendizaje. Aunque a medida que aumenta la edad de los profesores, pueden sentir que el "aprendizaje" se aleja cada vez más, este no es el caso. Cuanto más sucede esto, más debemos seguir manteniendo una mentalidad de aprendizaje, esforzarnos por sentir el proceso de enseñanza y aprendizaje, mejorar constantemente nuestra capacidad de enseñanza y discernimiento de apreciación, fortalecer nuestra capacidad de reflexión, cuestionarnos constantemente y establecer nuestra propia enseñanza. estilo y estilo educativo, organiza tu trabajo de forma racional y sabia. Creo que podemos buscar la innovación artística y lo último en pensamiento de vida en el proceso de educación.