Después de leer una obra, creo que todos han adquirido muchos conocimientos. Es hora de escribir notas de lectura y tomar notas. Pero, ¿cómo escribir notas de lectura de forma adecuada? Las siguientes son mis notas de lectura sobre libros educativos (8 libros seleccionados), compiladas para usted. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
En el 1er feriado, el colegio organiza lecturas para hablar de experiencias, hojear libros recomendados y centrarse en la lectura de las monografías educativas "100 Sugerencias para Maestros", "55 Detalles de Educación", "Educación del Amor". ", etc. En comparación con la educación habitual, tengo un sentimiento, una * * * voz. Estos libros no sólo nos enseñan cómo ser un buen maestro, sino también cómo ser un ser humano.
En primer lugar, sé un maestro emprendedor
El mar abarca todos los ríos, y el mar es vasto. Un maestro verdaderamente excelente debe ser un maestro emprendedor, aprender de los mayores, aprender de personas sobresalientes e incluso aprender de nuestros estudiantes. "Por primera vez en la historia, la educación sirve a un futuro incognoscible. La brecha generacional entre profesores y estudiantes nunca ha sido tan amplia como lo es hoy. Por primera vez, los profesores tienen que dejar de lado sus pretensiones debido a su rica experiencia y aprender de los niños con humildad. Esta es una imagen que no nos atrevemos a ver pero que tenemos que ver. En este momento, no basta con que el maestro tenga un balde de agua."
Frente a nuestros alumnos y sus Nuevos trucos y nuevas ideas repentinas, a menudo suspiramos: ahora, como estudiantes, a menudo nos sentimos perdidos. Aquí es cuando debes hacer sonar la alarma en tu mente: ya te estás quedando atrás con respecto a tus alumnos. En la nueva situación de la educación, para ser un maestro que se mantenga al día, el único camino es aprender: aprender, aprender y volver a aprender; tratar el aprendizaje con una mente normal, sin afán de éxito rápido ni de aprendizaje impetuoso; de los errores, aprender de la cooperación y aprender de la investigación.
En segundo lugar, sé un sabio tolerante
Una de las "100 sugerencias para profesores" es la tolerancia. En el libro "Lo que los profesores chinos extrañan", hay una frase que realmente aprecio: La tierra tolera las semillas, por eso hay cosecha; el mar alberga ríos, por eso hay inmensidad el cielo tolera las nubes, por eso tiene apariencia; la vida tolera los arrepentimientos, por eso hay futuro. La tolerancia consiste en reconocer las diferencias y la insuficiencia de los niños.
La educación debe comenzar con la tolerancia. Trate a sus alumnos con tolerancia y obtendrá la alegría de dar un paso atrás; la tolerancia de un maestro hacia los estudiantes significa que sus pensamientos educativos son más profundos y sus métodos educativos son más. maduro. Cuando los profesores tratan a los estudiantes con una actitud tolerante, ven el proceso educativo de manera científica. Como dijo el Sr. Tao Xingzhi: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo".
Así es como tratas el trabajo y así es como tratas la vida. Es inevitable que haya muchas decepciones en la vida. Cuando los colegas se llevan bien y los amigos se encuentran, es inevitable que haya algunos malentendidos. Pero si puedes tratar todo con tolerancia, entonces eres un hombre sabio en la vida.
Me ha beneficiado mucho estudiar tranquilamente durante las vacaciones y también me hizo darme cuenta de que, como profesora, debería leer más libros educativos. Que la lectura llene nuestra vida de sabiduría.
Notas de lectura de libros educativos 2 Después de la primera conferencia, el director Liang me dio una copia de "Investigación sobre la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria". Aunque solo lo leí una vez, algunas de las declaraciones mencionadas y los casos reales proporcionados realmente me hicieron sentir algo.
Los conceptos matemáticos no los enseñan los profesores, sino que los aprenden los propios alumnos.
Los nuevos estándares curriculares establecen claramente que los estudiantes deben participar en actividades matemáticas específicas y aprender matemáticas a través de la experiencia personal. En la enseñanza de conceptos matemáticos, los estudiantes también necesitan experiencia y comprensión. La mayoría de los conceptos enseñados por los profesores se convertirán en la memoria a corto plazo o en los métodos de memoria de los estudiantes al resolver preguntas, lo que no favorece el verdadero dominio del conocimiento de los estudiantes ni contribuye a inspirar el pensamiento de los estudiantes. Sólo cuando los estudiantes experimenten personalmente la formación de conceptos, acumulen y revelen gradualmente los atributos esenciales de los conceptos, se transformarán en la comprensión interna de los estudiantes. Al mismo tiempo, también se requiere que los estudiantes consoliden mediante la aplicación continua y profundicen su comprensión de los conceptos durante la consolidación, a fin de utilizar de manera flexible el conocimiento para resolver problemas, transferir lo que han aprendido y lograr la extensión del conocimiento.
Para mejorar eficazmente la capacidad informática, debemos seguir las reglas cognitivas de los estudiantes de primaria y adoptar estrategias de enseñanza adecuadas para que la comprensión y el dominio del conocimiento matemático de los estudiantes puedan desarrollarse simultáneamente con la formación de la capacidad informática.
El diálogo en pie de igualdad y el respeto a las ideas de los estudiantes son las formas que necesito para aprender.
Debo reducir la velocidad y prestar atención al estado de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes siempre tienen su propio estado de aprendizaje. Son individuos, no un todo. Frente a toda la clase, a menudo ignoro este hecho. Cada niño aprende a un ritmo diferente. Disminuir la velocidad, observar la expresión de cada alumno en clase, escuchar sus discusiones y respuestas, preguntarles cómo se sienten después de clase, entrenar mi propio lenguaje y hacer que cada oración sea concisa y fácil de entender. Esto debería ser lo que necesito aprender.
“La educación y la enseñanza son un arte ‘lento'”, dijo el maestro Wu Fei. Siento que debo reducir la velocidad, enfrentar a los estudiantes con seriedad, involucrarme en ellos, preocuparme por ellos de todo corazón y ayudarlos a crecer de manera constante y feliz en el proceso "lento".
Notas sobre libros educativos 8 "Para los profesores" fue escrito por Zhu Yongxin, el iniciador del nuevo experimento educativo. El profesor Zhu explica las dudas de los profesores desde cuatro aspectos: “razones para convertirse en profesor”, “cómo escribir una vida maravillosa como profesor” y “cómo vivir una vida educativa feliz y completa”. Cuando leí este libro como profesor novato, muchas de las confusiones que habían persistido en mi mente fueron respondidas en el libro. Siento que un mentor me guía, permitiéndome despejar la niebla y ver claramente el camino a seguir.
El profesor Zhu mencionó en el libro que los nuevos profesores de educación tienen tres tesoros: lectura profesional, escritura profesional y desarrollo profesional. Este modelo de tres profesionales proviene de tres escuelas extranjeras: el primero es el modelo de "orientación profesional" basado en la lectura, el segundo es el modelo de "investigación y reflexión" basado en la escritura y el tercero es el modelo de "ecología educativa" basado en asistencia de pares. A través de la lectura profesional, la escritura profesional y el desarrollo profesional, los profesores de Tongti pueden capacitarse y lograr el desarrollo profesional.
En primer lugar, la lectura profesional recae sobre los hombros de los maestros. Leer un buen libro es hablar con sabiduría y pedir a grandes personas que aprendan. Como profesores, necesitamos todo tipo de conocimientos. Cuanto más pequeño es el niño, mayores son sus expectativas respecto del maestro. Utilizará al maestro como enciclopedia para preguntar cien mil porqués. En su opinión, el profesor lo sabe todo. Si los maestros no tienen una amplia gama de conocimientos y no pueden responder a los niños de manera oportuna, perderán su personalidad. Por tanto, debemos prestar atención a mejorar nuestra estructura de conocimiento. Entonces, ¿qué libros deberíamos leer? Hay dos categorías principales: libros sobre filosofía y psicología que mejoran la identidad profesional de los docentes y libros profesionales sobre las materias que enseñan los docentes.
Aprender sin pensar es en vano, pensar sin aprender es peligroso Pensar y aprender son inseparables. ¿Qué es bueno para pensar? Reflejado principalmente en la profundidad, rapidez, flexibilidad y creatividad del pensamiento. Como profesor, debes ejercitar activamente tu pensamiento, como los mapas mentales. Pero lo más importante es la composición escrita por docentes y alumnos, es decir, los docentes registran y reflexionan sobre su vida educativa diaria a través de diarios, relatos y casos educativos, para que puedan crecer de manera más consciente.
Una persona puede ir muy rápido, pero un grupo de personas puede llegar muy lejos. Mientras nos superamos a nosotros mismos, también debemos ver los puntos brillantes de los demás. No importa dónde se encuentre, es muy beneficioso encontrar amigos con ideas afines con quienes estudiar, discutir, comunicarse y aprender unos de otros. En las escuelas, establecer una comunidad es un atajo para el desarrollo profesional de los docentes.
La mejor educación es la autoeducación. Si podemos tomar la iniciativa en nuestras propias manos, educarnos en la educación y la vida, utilizar la educación para mejorarnos y lograrnos a nosotros mismos, ¡entonces creo que todos podemos ganar algo!
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