Plan de actividades 1 del tema de la semana de promoción pública 1. Tema de la actividad
xxxx, xxxx
2 Objetivos de la actividad
Mejorar aún más el lenguaje y escribir Conciencia de la estandarización y participación en la promoción del mandarín, promover la promoción del mandarín y la estandarización del lenguaje hablado y escrito, esforzarse por construir una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad socialista armoniosa, llevar a cabo activamente actividades fructíferas y promover la mayor estandarización e institucionalización del trabajo lingüístico y escrito, Establecer una buena imagen exterior.
3. Contenidos de la actividad
1. Realizar un buen trabajo de divulgación diaria. Todos los cuadros y empleados deben insistir en hablar en mandarín. Al mismo tiempo, alentamos activamente a todos los cuadros y empleados a comunicarse en mandarín en el trabajo diario y en la recepción, mejorar su conocimiento de las normas del idioma y crear una buena atmósfera en la que todos hablen mandarín.
2. Hacer un buen trabajo de popularización y publicidad para ampliar la popularidad. Publicar ampliamente lemas de popularización para permitir que la conciencia de hablar mandarín penetre en el corazón de todos, crear una fuerte atmósfera de actividades de popularización a través de diversos métodos y formar el hábito de utilizar el mandarín y estandarizar los caracteres chinos en las interacciones sociales.
3. Realizar labores de divulgación y potenciar la promoción. En combinación con reuniones de estudio semanales, llevaremos a cabo actividades educativas estandarizadas para "promover y estandarizar vigorosamente el uso del idioma nacional común hablado y escrito" para mejorar la popularización.
Cuarto, arreglos específicos
1. Establecer un grupo líder de promoción, celebrar una reunión del grupo líder e implementar un trabajo específico.
Grupo líder de trabajo de popularización cultural de la 17.ª Oficina de Radio, Cine y Televisión del Condado de Long;
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
2. Organizar el estudio de las leyes nacionales sobre los idiomas comunes hablados y escritos, y el estudio y la comprensión en profundidad del idioma nacional y las políticas escritas, crear una vida lingüística armoniosa con el mandarín y el chino estándar; el cuerpo principal, requiriendo que todos hablen en público mandarín.
3. Llevar a cabo diversas formas de actividades publicitarias, publicar carteles y tableros de anuncios de la semana de popularización y colgar grandes pancartas y lemas para mejorar aún más la atmósfera de popularización y ampliar el impacto de la publicidad de popularización.
4. Responder activamente a los requisitos de los superiores, organizar cuidadosamente una reunión de movilización para la promoción del mandarín y emitir una iniciativa de actividad de la "Semana de Popularización" para que todos los cuadros y trabajadores organicen una acción del "Pájaro Carpintero"; Verifique y corrija todos los errores tipográficos, caracteres chinos tradicionales, variantes y caracteres simplificados irregulares abolidos.
Impulsar el plan temático de las actividades de la semana 21. Ideología rectora:
La ideología rectora de esta semana de popularización es: guiada por la perspectiva científica sobre el desarrollo, para crear una armonía que sea compatible con una sociedad armoniosa Con la vida lingüística como objetivo, publicitamos de manera integral y profunda las leyes y políticas lingüísticas nacionales y guiamos activamente a profesores y estudiantes para establecer un concepto científico de la lengua. Promover la popularización del mandarín en toda la sociedad y crear un buen ambiente lingüístico para la construcción de la cultura universitaria.
2. Hora de la actividad:
8 de septiembre al 14 de septiembre de 20XX
3. Tema de la actividad:
Promover y estandarizar vigorosamente el uso del lenguaje nacional común hablado y escrito para ayudar a construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral.
Cuatro. Actividades:
1. Utilice el tiempo de reunión de clase del jueves por la tarde para realizar una reunión de clase con el tema "Promoción del mandarín y construcción conjunta del sueño chino". Organizar a los estudiantes para que lean poemas y textos. Presentó la importancia de promover el mandarín y usar palabras estándar, aclaró el momento y el tema de esta semana de promoción y organizó e implementó las actividades de la semana de promoción.
2. Realizar supervisión y estandarización de la redacción, y dar pleno juego al papel del profesorado en la docencia. Incorporar la Semana de Promoción del Mandarín en la educación y la enseñanza escolar, exigiendo que los maestros enseñen en mandarín, usen palabras estandarizadas en la pizarra, guíen a los estudiantes para que hablen mandarín en el campus y usen palabras estandarizadas en las tareas y hojas de respuestas.
4. Organiza un concurso de escritura para que toda la clase escriba palabras estandarizadas. Cada grupo selecciona las obras escritas más bellas y las expone en forma de periódico de pizarra.
5. Crear un periódico de pizarra popular o un periódico escrito a mano; organizar un concurso de diseño "Promover el mandarín, construir el sueño chino" y la escuela lleva a cabo evaluaciones especiales para inspirar a los estudiantes a aprender y hablar bien el mandarín.
6.Organizar un evento de publicidad social.
Realice la actividad "Yo enseño a mis padres" para movilizar a los estudiantes a utilizar los conocimientos aprendidos en la escuela para corregir dialectos, dialectos y uso incorrecto de palabras en casa, de modo que un estudiante pueda conducir una familia y Popularizar dos niveles de .
7. Realizar actividades de corrección de errores en el aula, consultar periódicos de pizarra, periódicos manuscritos, jardines de aprendizaje, tareas, etc. , si se encuentran irregularidades, corríjalas inmediatamente. Verificar y corregir el texto de los anuncios en las paredes exteriores de la escuela, y notificar y corregir con prontitud los errores tipográficos y otros textos en las tiendas individuales.
Cada estudiante debe partir de mí, establecer una conciencia de las normas del idioma, establecer una imagen de "hablar bien mandarín y ser una persona civilizada" y desempeñar un papel activo en la promoción y el aprendizaje del mandarín, fortaleciendo así continuamente. y Mejorar la calidad de su lenguaje y su calidad humanística, y promover efectivamente la construcción de la civilización espiritual en el campus.
La ideología rectora del Plan 3 de las actividades temáticas de la Semana de Popularización:
Con el objetivo de crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, dar publicidad nacional de manera integral y profunda las leyes, regulaciones y políticas lingüísticas, guían activamente a los estudiantes para que establezcan un concepto científico del idioma, mejoran sólidamente su conciencia y capacidad para hablar mandarín y usar palabras estándar, y crean un buen ambiente lingüístico para construir una sociedad socialista armoniosa y mejorar el gusto cultural escolar.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente la importancia de promover el mandarín.
2. Educar a los estudiantes para que insistan activamente en hablar mandarín.
3. Espero que los estudiantes puedan supervisarse y animarse unos a otros, formar el hábito de hablar mandarín y tener el coraje de corregir el fenómeno de no hablar mandarín.
Preparación de la actividad:
Formar grupos para preparar un programa por sí mismos. El contenido debe estar en mandarín.
Proceso de la actividad:
Primero, crea un escenario y presenta el tema.
China es un país multiétnico, multilingüe y multidialecto con una gran población. Las barreras lingüísticas pueden dar lugar fácilmente a muchos malentendidos. Por tanto, es imperativo promover el mandarín como lengua nacional. Si quieres comunicarte con la gente, debes hablar mandarín. Si quieres salir del suroeste y de Yangquan, ¡debes hablar bien mandarín!
Contar una historia. (Bromas de dialectos)
1. Durante una tarea escolar, un compañero terminó su tarea y estaba a punto de lavarse las manos y le preguntó a la maestra: "¿Tienes una tía?" de una gran ciudad, no sabía lo que quería, así que preguntó: "¿Qué? ¿Qué es "tía"? Ese compañero de clase no sabía hablar mandarín, así que dijo: "¡Sólo lávate y sécate las manos!". Ahora el maestro entiende, ¡ah! ¡Es jabón!
2. Uno de nosotros de Yangquan fue a una tienda en Beijing a comprar algo y le preguntó al dependiente: "¿Tienes dos toallas?". El vendedor Zhang Er estaba confundido y preguntó de manera extraña: "¿Qué?" La gente de Yangquan también dijo: "¡Esa es la cintura"! ¡Esto es aún más confuso! Más tarde, la gente de Yangquan dijo que era un chaleco y el vendedor lo entendió.
3. La gente de Yangquan llama a los "palitos de masa fritos" "youguo". Un anciano de Yangquan viajó a Beijing y vio a un vendedor de palitos de masa frita. Preguntó: "Hija, ¿cuánto cuesta una libra de 'fruta oleaginosa'?" La respuesta fue: "¡Abuelo, necesitamos nuestra 'sartén', no está a la venta!"
a: Compañeros, después escuchando esta historia ¿Qué opinas?
b: Para que todos nos entendamos, todos recordamos tu idioma.
Segundo, foro pequeño. (Pongamos un ejemplo de los beneficios de hablar mandarín).
En tercer lugar, todos leen el eslogan para promover el mandarín:
Habla bien mandarín, te conviene, te conviene. Para mí es conveniente para él.
Habla mandarín, empezando por mí.
Si hablas bien mandarín tendrás amigos en todo el mundo.
Soy un niño chino y me gusta hablar mandarín.
Habla mandarín y no tengas miedo a la comunicación. Todo el mundo debería aprender y no tener miedo de viajar.
Todo el mundo habla mandarín y el pueblo chino se ha convertido en una sola familia.
Cuarto, recita la rima
1, cuatro son cuatro, diez son diez, catorce son catorce, cuarenta son cuarenta,
¿Quién puede decir cuarenta, catorce? , cuarenta y cuatro, quien esté dispuesto a intentarlo,
Quien diga catorce es cuarenta será derrotado a catorce,
Quien diga cuarenta es Quien sea una buena estera será vencido cuarenta.
2. El banco es más ancho, el poste es más largo y el banco es más ancho que el poste.
El poste del hombro es más largo que el banco y debe estar atado al banco.
El banco no permite atar postes al banco.
El poste se pega al banco y se ata al banco.
Discusión grupal de verbos (abreviatura de verbo): ¿Cómo promover el mandarín?
6. Invitar a los representantes del grupo a hablar.
8. El director pronunció un discurso.
Estudiantes, por el bien de su propio mañana, ¡comience a trabajar duro para aprender mandarín desde hoy!
Plan de actividades temáticas de la Semana de Popularización 4 1. Ideología rectora:
Del 11 al 17 de septiembre de 20XX es la Semana de Promoción de Putonghua. Para implementar la estrategia de "promover y estandarizar el uso del idioma nacional común hablado y escrito" propuesta en el informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, mejorar aún más la conciencia de nuestra escuela sobre la estandarización del idioma y la participación en el Promoción del mandarín y promover la estandarización continua del mandarín y el lenguaje hablado y escrito en nuestra escuela, mejorar la capacidad de aplicar el lenguaje y la escritura, y * * * construir conjuntamente el sueño chino del lenguaje y la escritura.
2. Tema del evento:
“Promover el mandarín * * * y construir conjuntamente el sueño chino”.
3. Contenidos de la actividad
1. Mejorar el mecanismo de trabajo y fortalecer el trabajo.
Para realizar bien este trabajo de popularización, hemos formulado especialmente:
(1) Grupo líder de popularización de la escuela Hemiao
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
(2) Grupo de trabajo de popularización de escuelas He Miao
Duración del grupo:
Miembros:
2. Reforzar la inspección de las labores de promoción y promover el buen desarrollo de las mismas.
Los miembros de cada equipo de popularización deben turnarse para participar en la inspección diaria de popularización de toda la escuela, descubrir y reflejar rápidamente la situación, evaluar oportunamente las actividades de popularización de cada clase y seleccionar miembros destacados de popularización.
3. Enriquezca el contenido popular y los formularios de actividad.
(1) Hacer un buen trabajo en la divulgación diaria.
Los profesores y el personal deben conversar en mandarín y, al mismo tiempo, guían activamente a los estudiantes para que se comuniquen en mandarín en la educación diaria y el trabajo docente, mejoran la conciencia de las normas del idioma entre los profesores y estudiantes en el escuela y crear un buen ambiente para hablar mandarín en toda la escuela.
(2) Realizar publicidad popular y ampliar la popularización.
Publicar eslóganes que promuevan ampliamente el mandarín para permitir que la conciencia de hablar mandarín penetre en los corazones de cada profesor, estudiante y empleado. A través de la posición de propaganda de educación moral en el campus, crearemos una fuerte atmósfera de actividades de popularización, cambiaremos el mandarín del idioma de enseñanza al idioma del campus, formaremos el hábito de usar el mandarín en las interacciones sociales y estandarizaremos el uso de las palabras, y crearemos una buena atmósfera. por promover el mandarín. De acuerdo con el progreso del trabajo de popularización, promoveremos activamente la popularización entre los padres y la sociedad, atraeremos la atención de todas las partes y sentaremos las bases para que todos hablen mandarín.
(3) Realizar trabajos de popularización de clases e incrementar los esfuerzos de popularización.
Utilice actividades como ceremonias de izamiento de banderas y discursos de cuentos antijaponeses para publicitar y educar a los estudiantes para promover el uso de palabras en mandarín estandarizadas, de modo que cada estudiante tenga la conciencia de hablar mandarín y fortalecer la promoción. .
Cuatro. Objetivo de la actividad:
A través del estímulo y el elogio, esfuércese por crear una atmósfera en la que siempre se hable mandarín. En la enseñanza en el aula de los profesores, las interacciones entre profesores, estudiantes y alumnos deben realizarse en mandarín; los profesores y los estudiantes también deben utilizar el mandarín para las conversaciones e intercambios después de clase; se debe eliminar resueltamente el uso de términos no estándar. Después de ingresar al campus, la comunicación entre los maestros debe ser en mandarín para dar ejemplo a todos los estudiantes de la escuela. La comunicación lingüística entre los estudiantes también debe realizarse en mandarín; diversas actividades organizadas por escuelas y grupos científicos deben realizarse en mandarín. Mejorar aún más la conciencia de los maestros de nuestra escuela sobre la estandarización del lenguaje y la popularización de la participación, y promover una mayor estandarización e institucionalización del trabajo lingüístico de nuestra escuela. Realizar activamente actividades efectivas y resaltar el carácter contemporáneo, distintivo e innovador de las actividades de divulgación.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)
1 Para fortalecer el liderazgo de las actividades, la escuela estableció una lista de grupos de liderazgo popular y celebró una reunión del grupo de liderazgo popular. implementar un trabajo específico.
2. Los miembros del grupo líder para la promoción del mandarín en nuestra escuela dieron un discurso titulado “Promocionar el mandarín, * * * construir juntos el sueño chino” durante la reunión de práctica del recreo el 11 de septiembre y se dirigieron a todos. Profesores y estudiantes pronunció un discurso publicitario y emitió una iniciativa para "promover el mandarín" entre todos los profesores y estudiantes, presentó la importancia de promover el mandarín y utilizar palabras estándar, aclaró la hora y el tema de la semana de popularización de este año y promocionó la escuela. al mismo tiempo. Se recomienda que todos los profesores y estudiantes de la escuela desarrollen el buen hábito de hablar mandarín y escribir palabras estándar, para que los profesores y estudiantes puedan comprender la importancia de promover el mandarín y utilizar palabras estándar.
3. Organizar a profesores y estudiantes para el estudio de la "Norma Nacional de Ley Hablada y Escrita". Aprender y comprender la política lingüística nacional; crear una vida lingüística armoniosa con el mandarín y los caracteres estandarizados como pilar, exigiendo a los profesores y estudiantes que hablen mandarín en lugares públicos y corregir todos los errores tipográficos, caracteres chinos tradicionales, caracteres variantes y no abolidos; -Caracteres estándar simplificados.
4. Llevar a cabo actividades publicitarias en las escuelas, colocar carteles y vallas publicitarias en el campus y en la entrada de la escuela, y colgar grandes pancartas para exagerar aún más la atmósfera de popularización y ampliar el impacto de la popularización.
5. Combinado con la situación real de la escuela, realizar actividades de manera creativa, y todos los docentes y estudiantes participen activamente, para que el trabajo de la "Semana de Popularización" se pueda implementar verdaderamente.
(1) La escuela publicó un periódico de pizarra con el tema "Habla bien mandarín". El contenido es el tiempo de esta semana, tema, lema, actividades escolares y saberes populares.
(2) Cuelgue una serie de lemas promocionales dentro y fuera de la escuela para crear una fuerte atmósfera de popularización.
(3) Realizar actividades de publicidad en la sociedad y las familias.
Se requiere que los maestros y estudiantes publiquen la hora, el tema y el conocimiento de popularización relacionado de esta semana de popularización a los padres, familiares y amigos, para que toda la sociedad pueda comprender plenamente que la popularización del mandarín puede eliminar las barreras del idioma, mejorar La comunicación interpersonal, promover el desarrollo económico, es de gran importancia para mejorar el gusto cultural, promover la creación de la civilización, mantener la unidad nacional y mejorar la cohesión de la nación china.
(4) Continuar realizando recitación de textos, composición oral y otras actividades en combinación con la enseñanza, y mejorar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje en una variedad de actividades de materias chinas.
(5) Organizar a profesores y estudiantes para que participen activamente en el Concurso de Oratoria de Cuentos Breves Antijaponeses. Se seleccionan cinco estudiantes destacados de cada clase para participar en la competencia escolar, que se llevará a cabo en el salón de la oficina de la escuela. Está previsto para el 13 de septiembre. )
(6) En resumen, mediante la realización de una serie de actividades de popularización, mejoraremos aún más la conciencia y la participación en la estandarización lingüística de profesores y estudiantes de nuestra escuela, y promoveremos una mayor estandarización e institucionalización de Trabajo lingüístico en nuestra escuela.
Plan de actividades publicitarias de la quinta semana 1. Ideología rectora:
Del 11 al 17 de septiembre de 20XX es la XX Semana de Promoción del Mandarín. Para mejorar aún más la conciencia sobre los estándares del idioma y la participación en la promoción del mandarín entre el personal de nuestra escuela, promover la profundización continua del trabajo de promoción del mandarín y la estandarización del idioma en nuestra escuela, y esforzarnos por construir una vida lingüística armoniosa que sea compatible. con una sociedad socialista armoniosa, de acuerdo con la situación actual de nuestra escuela En vista de la situación, se ha formulado el siguiente plan de actividades:
2 Tema de actividad:
Promover vigorosamente y Estandarizar el uso de la lengua nacional común hablada y escrita.
3. Propósito de la actividad:
A través de esta semana de popularización, fortalecer aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres estándar en el campus; desarrollar el lenguaje del campus de "hablar bien mandarín y" escribir bien los caracteres estándar" Los buenos hábitos de utilizar caracteres chinos "" contribuyen a la construcción de un campus armonioso, una sociedad armoniosa y un buen ambiente lingüístico.
Cuatro. Contenido y organización de las actividades:
(1) Liderazgo organizacional, gestión de implementación
El grupo líder de la Semana de la Publicidad es responsable de la organización, publicidad, planificación, supervisión e implementación, inspección y evaluación. de la Semana de la Publicidad.
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
(2) Publicidad y movilización para crear una atmósfera
1. Promover y crear una atmósfera vigorosamente.
Aproveche al máximo el papel publicitario de los periódicos y tableros de anuncios de las aulas y esfuércese por crear una buena atmósfera de popularización.
Publique lemas populares, la Ley Nacional de Escritura y Lenguaje Común, frases de precaución, etc., utilice el periódico de pizarra para lanzar una columna popular y pronuncie un discurso bajo la bandera nacional en la ceremonia de izamiento de la bandera en toda la escuela para promover la popularización. semana.
2. Realizar actividades prácticas para mejorar la efectividad de las actividades de la semana de divulgación.
(1) Aprovechar plenamente el papel de los Jóvenes Pioneros de la escuela, fortalecer las inspecciones de los maestros y estudiantes de la escuela que hablan mandarín y escriben palabras estándar durante la semana de popularización, y considerar a los maestros que hablan mandarín y escriben. palabras estándar como factor importante en la evaluación del nivel de enseñanza de los docentes. La capacidad de los estudiantes para hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar es la condición básica para seleccionar estudiantes y clases sobresalientes.
(2) Realizar actividades de popularización y crear activamente un buen ambiente lingüístico.
Realice la actividad "Manos pequeñas toman manos grandes, hablan mandarín juntos" para convocar a los estudiantes a popularizar conocimientos entre sus padres. Utilice actividades entre padres y escuelas para promover el mandarín entre los padres, exigir que los padres se comuniquen con sus hijos en mandarín en casa, crear un entorno lingüístico estandarizado e instar a los niños a insistir en hablar mandarín y hablarlo bien.
(3) Junto con la semana de popularización, debemos hacer un buen trabajo en el desarrollo de hábitos de comportamiento de los estudiantes.
Utilice conversaciones durante el recreo para volver a aprender el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria" y realice reuniones de clase temáticas para permitir que los estudiantes cultiven sus sentimientos, mejorar su cultivo moral y formar buenas costumbres mientras participan en actividades prácticas.
(4) Reclutar estudiantes para establecer un grupo de enlace de popularización y seleccionar a un estudiante con buen mandarín y gran capacidad como oficial de enlace en cada clase para celebrar reuniones de enlace para supervisar e inspeccionar la estandarización del uso del idioma por parte de maestros y estudiantes en la escuela, y hacer registros escritos, instar a los maestros y estudiantes a usar el mandarín, estandarizar el idioma de enseñanza y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de hablar mandarín y escribir caracteres estándar.
3. Organización de las actividades docentes
Utilice la reunión semanal para organizar a los docentes para que conozcan las disposiciones y requisitos de la Ley Nacional de Lengua y Escritura Común, Ley de Docentes de la República Popular de. China y el Reglamento de Calificación de Maestros, y comprender las regulaciones legales relevantes y el estado legal del lenguaje y la escritura, y mejorar el conocimiento de los estándares lingüísticos entre los maestros de toda la escuela.
4. Disposición de las actividades estudiantiles
(1) Discurso bajo la bandera nacional.
Aproveche la oportunidad de izar la bandera nacional el lunes para dar un discurso publicitario para promover el mandarín y emitir una iniciativa a todos los profesores y estudiantes.
(2) Reunión de clase temática.
Los grados tercero a sexto utilizaron el tiempo de reunión de clase para celebrar una reunión de clase con el tema "Promoción del mandarín y florecimiento de la flor de la civilización universitaria". (Cada grupo de grado y profesor de clase deben realizar actividades temáticas para asegurar el normal desarrollo de las actividades. El contenido puede ser un concurso de narración de cuentos, recitación de poesía, etc.)
(3) Evaluación del periódico temático de pizarra.
Los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria tomaron como tema "China habla mandarín", y los estudiantes de tercer a sexto grado publicaron un periódico de pizarra con el tema "Amo mi lengua materna, amo mi China". " para evaluación centralizada.
(4) Realizar actividades publicitarias en la sociedad o familias, exigiendo a los estudiantes que den a conocer la hora, el tema y los conocimientos relacionados de esta semana de popularización a sus padres, familiares y amigos, para que toda la sociedad pueda realizar plenamente que promover el mandarín puede ayudar a eliminar las barreras del idioma. Es de gran importancia para mejorar la comunicación interpersonal, promover el desarrollo económico, mejorar el gusto cultural urbano, promover la creación de ciudades civilizadas, mantener la unidad nacional y mejorar la cohesión de la nación china.
La escuela pide a los estudiantes que trabajen diligentemente y se esfuercen por convertirse en médicos jóvenes con características chinas en la sociedad. Cuando encuentren escritura irregular en pizarrones y ventanas promocionales, deben señalarlo al maestro de manera oportuna. Cuando encuentren escritura irregular en la calle, deben señalarlo a los departamentos pertinentes de manera oportuna.
Requisitos relacionados con el verbo (abreviatura de verbo)
1, conceder gran importancia y cumplir activamente. Se espera que todos los grados y clases presten atención y realicen actividades de la semana de popularización y hagan de esta actividad el trabajo central de la escuela en septiembre.
2. Haz una lluvia de ideas y diseña con cuidado. Todos los grados y clases deben diseñar y llevar a cabo cuidadosamente diversas formas de actividades de popularización basadas en las condiciones reales.
3. Incrementar la publicidad y centrarse en los resultados reales. Se espera que todos los grados y clases informen oportunamente la información sobre las actividades de popularización de la clase. A través de una variedad de actividades de popularización, se han logrado resultados tangibles y se ha capacitado a los estudiantes para que desarrollen el buen hábito de "hablar mandarín y escribir caracteres estándar".