Los métodos más básicos y comúnmente utilizados en la investigación científica educativa son la observación, la experimentación y la encuesta.
1. Método de observación: El método de observación es uno de los métodos más básicos en la investigación científica educativa. Obtiene información de primera mano observando y registrando directamente fenómenos y comportamientos educativos. El método de observación es intuitivo, real y perceptivo, y puede obtener directamente el desempeño y los sentimientos más auténticos del objeto de investigación. El método de observación también puede descubrir algunos problemas y fenómenos que son difíciles de revelar con otros métodos, como las actividades psicológicas y los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
2. Método experimental: El método experimental es uno de los métodos más utilizados en la investigación científica educativa. Explora el impacto y el papel de diferentes factores en los fenómenos educativos mediante el control de variables y condiciones. Los métodos experimentales tienen las características de repetibilidad, comparabilidad y verificabilidad, y pueden revelar efectivamente relaciones y patrones causales. Durante el experimento, es necesario establecer grupos experimentales y de control, realizar estadísticas y análisis de datos sobre los resultados experimentales y sacar conclusiones científicas.
3. Método de encuesta: El método de encuesta es uno de los métodos más utilizados en la investigación científica educativa que recopila y recopila información y materiales relevantes sobre los objetos de investigación a través de cuestionarios, entrevistas, pruebas, etc. El método de encuesta tiene las características de alta eficiencia, amplia cobertura y gran cantidad de información, y puede comprender rápidamente la situación básica y las características del objeto de investigación. El método de encuesta también puede revelar algunas cuestiones y fenómenos que son difíciles de explorar con otros métodos, como los intereses, pasatiempos y motivaciones de aprendizaje de los estudiantes.
El propósito de la investigación científica educativa:
1. Explorar las leyes de la educación: El propósito de la investigación científica educativa es explorar las leyes y la esencia detrás de los fenómenos educativos, proporcionando así una base científica. y orientación para la práctica educativa y docente. A través de una investigación y discusión en profundidad de los fenómenos educativos, podemos descubrir las leyes y características de la educación, optimizar aún más el proceso de educación y enseñanza y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Mejorar los métodos de enseñanza: a través de la práctica y exploración de métodos de enseñanza, la investigación científica educativa descubre y resume métodos y estrategias de enseñanza efectivos y adecuados para diferentes grupos de estudiantes y características de las materias. Al mejorar y optimizar continuamente los métodos de enseñanza, se pueden satisfacer mejor las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su interés y eficacia en el aprendizaje.
3. Desarrollar recursos didácticos: mediante el desarrollo y la utilización de recursos educativos y didácticos, la investigación científica educativa puede enriquecer y mejorar continuamente los recursos didácticos, mejorar los efectos de la enseñanza y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. A través de la gestión y optimización de los recursos didácticos, se puede mejorar la eficiencia y eficacia en la utilización de los recursos didácticos y se puede proporcionar una mejor garantía y apoyo a la educación y la enseñanza.