2. Seleccionar de 8 a 10 estudiantes pobres en cada clase, es decir, estudiantes de doble diferencia (es decir, estudiantes con dificultades de aprendizaje y defectos morales). Hay 6 estudiantes en cada clase con bajo rendimiento académico, y los 3 estudiantes con defectos morales serán tratados y cultivados de manera enfocada, para que puedan mejorar su rendimiento académico lo antes posible y alcanzar el nivel superior al promedio. nivel y nunca permitirles abandonar la escuela debido a un bajo rendimiento académico.
Principios de educación para estudiantes superdotados y pobres
1. El principio de notificación mutua entre el profesor de la clase y los sujetos. Es necesario informar de inmediato a la otra parte sobre el estado de aprendizaje, el progreso ideológico, las fluctuaciones emocionales, etc. de los estudiantes superdotados y pobres, a fin de aprovechar la mejor oportunidad, llevar a cabo una educación ideológica oportuna y adecuada, aprovechar la situación y aprovechar la oportunidad para el éxito educativo.
2. El principio de notificación mutua entre centros educativos y padres. Los maestros deben informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela de manera oportuna y tratar de comprender el desempeño de los estudiantes en casa.
3. No sesgado hacia el principio de eugenesia. Los profesores deben tener altos estándares y requisitos estrictos para la eugenesia. "Si eres estricto, los amarás, y si eres indulgente, los perjudicarás".
4. El principio de no discriminar a los estudiantes pobres. Los profesores no deberían discriminar a los estudiantes pobres por sus dificultades de aprendizaje y defectos morales. Debemos tratarlos con igualdad, cuidarlos más y alentarlos y guiarlos con entusiasmo para que progresen. Inspira su espíritu emprendedor.
5. El principio de evaluación periódica de los estudiantes excelentes y malos.