De acuerdo con su situación real, como las responsabilidades laborales, determine sus objetivos laborales, de modo que pueda aclarar su plan de trabajo de manera específica. Primero puede determinar una dirección general y completarla en etapas de acuerdo con. tiempo.
Plan de trabajo lingüístico personal de los profesores (1)
En el proceso de promover el mandarín y estandarizar el uso de palabras este año escolar, nuestra escuela partirá de la realidad y creará activamente un lenguaje propicio. a la popularización del entorno del mandarín, mejorar continuamente el dominio del mandarín de profesores y estudiantes y promover integralmente el trabajo lingüístico de nuestra escuela. Nos esforzamos por guiar a los estudiantes a amar, sentir y usar el idioma mientras aprenden felizmente, construir una marca escolar con las ventajas de las disciplinas del idioma chino, cultivar un grupo de maestros con buenas cualidades profesionales y formar una cultura universitaria única. Este año escolar, el trabajo de lengua y escritura de nuestra escuela se preparará a partir de los siguientes aspectos:
1. El liderazgo concede gran importancia y la organización es sólida
Establecer un trabajo de lengua de tres niveles organización y formación de un sistema encabezado por el director, la Oficina de Asuntos Académicos es responsable, el Grupo de Investigación y Enseñanza de China supervisa y todo el personal implementa el modelo de gestión tridimensional. Gestión estricta, énfasis en la implementación y creación de características. No solo tiene una clara división del trabajo, sino que también une y colabora.
El grupo de trabajo tiene una clara división del trabajo y asigna responsabilidades a cada persona. La Oficina de Asuntos Académicos y el Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino son responsables de la estandarización del lenguaje y la escritura de los profesores; el director es responsable de la estandarización del lenguaje y la escritura de los estudiantes de su clase; de la lengua y la escritura para los estudiantes en el hogar y en la sociedad. Al mismo tiempo, la Oficina de Asuntos Generales y la Oficina de Asuntos Académicos son responsables de la redacción estandarizada de los letreros, carteles y carteles escolares; los miembros del equipo de la oficina y del periódico escolar son responsables de la redacción estandarizada de las revistas escolares y los periódicos escolares especiales; Para docentes y estudiantes, las inspecciones de rutina y el desarrollo de diversas actividades son responsabilidad de la Secretaría de Docencia.
2. Establecer reglas y regulaciones y estandarizar la gestión
Para garantizar el buen progreso del trabajo de estandarización del lenguaje, la escuela ha formulado el "Plan de implementación del trabajo de lenguaje y escritura" para aclarar el plan de implementación del trabajo de lenguaje y escritura de la escuela. En consecuencia, la escuela también ha revisado reglas y regulaciones como las "Reglas de evaluación detalladas para profesores y personal" para estipular claramente los requisitos de lenguaje y escritura estandarizados para maestros y estudiantes en educación y actividades docentes, y para estandarizar el uso del lenguaje y Escritura como base para el reclutamiento, evaluación, nombramiento y promoción de docentes. Requisitos para el puesto.
3. Potenciar el aprendizaje y difundirlo de múltiples formas.
El colegio incluirá el trabajo de lenguas en la agenda escolar. Realizar trabajos de estudio y publicidad de acuerdo a los requerimientos de la semana anual de promoción del comité superior de idiomas. La escuela aprovechará el tiempo dedicado al estudio político y empresarial para organizar a todos los profesores de la escuela para que estudien detenidamente la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje estándar hablado y escrito", el "Aviso del Comité de Trabajo Lingüístico sobre la realización de trabajos estandarizados". Evaluación del Lenguaje y Caracteres Escritos en las Escuelas” y otras normas y documentos.
La escuela utilizará ceremonias de izamiento de banderas, escaparates de publicidad escolar, periódicos escritos a mano en las clases, carteles permanentes y otros canales y soportes para fortalecer la promoción del habla mandarín y el uso de palabras estandarizadas, y mejorar el uso estandarizado del idioma. y personajes entre profesores y estudiantes en la conciencia escolar. Se presta especial atención al trabajo de la semana de promoción anual y la publicidad interna y externa de la escuela se organiza cuidadosamente: creación de páginas publicitarias, distribución de folletos promocionales, promoción activa de la promoción y aumento de la estandarización del lenguaje y los caracteres.
El colegio también aprovechará al máximo los equipos multimedia y creará una columna para el uso estandarizado del lenguaje y los caracteres, de modo que la gestión del trabajo de estandarización del lenguaje y los caracteres será informatizada y abierta, lo que mejorará enormemente. eficiencia del trabajo. Al mismo tiempo, el Departamento de Educación Moral también requiere que cada clase organice cuidadosamente el ambiente interno del aula y presente requisitos de redacción estandarizados como contenido y forma importante de construcción de la cultura de la clase. Educa a cada estudiante para que tome acciones activas verificando la placas, consignas, periódicos de pizarra y otras actividades en su entorno. Purifica nuestro local.
4. Prestar mucha atención a la promoción del mandarín e implementar eficazmente el trabajo de lengua y escritura.
(1) Combinar orgánicamente el trabajo de popularización de la lengua y la escritura con las cinco enseñanzas.
La Oficina de Asuntos Académicos implementará un sistema de verificaciones aleatorias irregulares de las notas de preparación de las lecciones de los maestros (la escritura de palabras es una verificación obligatoria), brindará retroalimentación y orientación, y requerirá que los maestros hagan correcciones oportunas. El grupo de trabajo lingüístico en clase registra el uso del vocabulario en el aula por parte de los docentes y proporciona retroalimentación periódica a los docentes. El final del semestre sirve como base para la evaluación de los docentes. La escuela toma múltiples medidas para garantizar el buen desarrollo del lenguaje y el trabajo de escritura.
(2) Promocionar el mandarín entre todos los profesores.
El modelo a seguir de los docentes es la clave para estandarizar el uso del lenguaje y los caracteres. Cada maestro, especialmente su propio uso estándar del lenguaje y los caracteres, tiene un profundo impacto en los estudiantes. Por lo tanto, este año escolar la escuela prestará especial atención al cultivo y capacitación de la alfabetización en mandarín de los maestros y su capacidad para utilizar caracteres chinos estandarizados. Además de convocar una reunión para implementar el trabajo especial de estandarizar el lenguaje y la escritura de los maestros, y organizar el aprendizaje de los docentes para fortalecer su conciencia sobre hablar mandarín y escribir palabras estandarizadas, la escuela también alienta a los maestros a participar activamente en la capacitación y pruebas de mandarín. La escuela exige que los profesores tomen la iniciativa y den ejemplo hablando mandarín estándar y utilizando palabras estándar en el trabajo, el estudio y la vida. La Oficina de Enseñanza también organizó a los líderes pertinentes para que observaran las clases y comprobaran la capacidad de los profesores para hablar mandarín y utilizar caracteres chinos estándar, y exigió a los promotores de clase que registraran la capacidad de los profesores para hablar mandarín estándar y escribir caracteres chinos estándar como base para las evaluaciones semestrales de los profesores. . Ahora los profesores de nuestra escuela pueden utilizar conscientemente el mandarín y palabras estandarizadas para la enseñanza y la comunicación diaria.
(3) Centrarse en la enseñanza de materias chinas y llevar a cabo actividades prácticas y efectivas para mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes.
Para extender el trabajo de promoción del idioma a todas las disciplinas, este año escolar nuestra escuela requiere que los maestros y estudiantes hablen mandarín y escriban palabras estándar, y al mismo tiempo estandaricen el lenguaje y el comportamiento de uso de palabras de los estudiantes. Cada clase lleva a cabo una exhibición de trabajos destacados de caligrafía con bolígrafo en la clase una vez por semestre, de modo que el contenido estandarizado de lenguaje y escritura se pueda implementar en capas y etapas, y la combinación de fortalecimiento y rutina puede permitir sutilmente a los estudiantes hablar mandarín y escribir. caligrafía estandarizada, que ha logrado resultados notables.
Plan de trabajo lingüístico personal de los profesores (2)
La promoción del mandarín y la estandarización de los caracteres chinos ayudarán a mejorar la calidad general de las personas. Cada uno de nosotros debe tomar medidas activas y seguir mi ejemplo. de ahora en adelante, hablar mandarín y escribir caracteres estándar, cumplir con los estándares para crear un idioma urbano de segunda clase en Jinan y contribuir al desarrollo del idioma y los caracteres chinos universales.
1. Principales disposiciones de trabajo
2. Estudie detenidamente la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje estándar hablado y escrito" y las "Medidas de la provincia de Shandong para su implementación". de la "Ley sobre el lenguaje estándar hablado y escrito", utilizar transmisiones del campus para publicar documentos relacionados con el trabajo de aprendizaje de idiomas, comprender el espíritu y exigir a todos los profesores, personal y estudiantes que promuevan el uso del mandarín en diversas actividades dentro y fuera la escuela, utilizando el mandarín como idioma del campus y como idioma profesional de los profesores. Mejorar continuamente la capacidad de usar mandarín y mejorar el gusto cultural de la escuela.
3. Continuar utilizando la construcción característica del campus académico como punto de avance para llevar a cabo una variedad de actividades de lectura, como lectura de discursos, concursos de ensayos, concursos de lectura en clase, concursos de práctica de caligrafía, periódicos escritos a mano. concursos, etc., para guiar a los estudiantes a usar En mandarín, escribir caracteres estándar.
4. Continuar desempeñando el papel de canal principal para la enseñanza del chino, crear actividades de enseñanza con diferentes características y mejorar la alfabetización de los estudiantes. Estandarizar aún más el uso de palabras y frases en el campus, organizar periódicamente competencias de escritura y lectura en cada clase y aumentar aún más el índice estándar de uso del mandarín.
5. Realizar periódicamente concursos de pizarra en toda la escuela con el tema de estandarizar el uso del lenguaje y la escritura, organizar concursos de ensayos centrados en mejorar las habilidades del lenguaje oral de los estudiantes y alentar a los estudiantes a participar en el idioma de la Oficina de Educación. y actividades de proyectos de redacción, conferencias de lectura de la Oficina de Educación del Distrito, concursos de ensayos y otras actividades.
2. Fortalecer la organización y la construcción del sistema
Para garantizar la implementación fluida del trabajo de lengua y escritura Con el fin de implementar plenamente la "Ley de la República Popular China sobre Lenguaje Estándar y "Writing", nuestra escuela, basándose en la situación real, se ha incorporado la promoción del mandarín y la estandarización del uso de las palabras a los requisitos de educación y enseñanza, y se ha formulado un plan de formación especial. Los miembros del equipo han definido claramente sus responsabilidades e informan y se llevan a cabo reuniones de resumen con regularidad. Los problemas se discuten y resuelven de manera oportuna. Además, entre los profesores y el personal, el sistema de evaluación estipula claramente: el putonghua se ha convertido en el idioma del campus, es decir, los profesores y estudiantes utilizan el putonghua en. la enseñanza, las reuniones, la publicidad y otras actividades colectivas; los estándares Putonghua de los maestros deben combinarse con la evaluación, es decir, los maestros deben tener certificados de calificaciones Putonghua para ocupar sus puestos. Esto mejorará aún más el sistema de red de gestión de escuelas y clases para garantizar la implementación fluida del trabajo de lengua y escritura.
3. Implementar tres inclusiones y una penetración
Mejorar la efectividad del trabajo de lenguaje y escritura de acuerdo con los requisitos de tres inclusiones y una penetración, y en función del nivel real de nuestro. En la escuela, debemos incorporar el trabajo de lengua y escritura en la enseñanza en el aula. Incorporar la capacitación en habilidades docentes básicas en la gestión escolar regular e infiltrar el trabajo de lengua y escritura en diversas actividades educativas y docentes desde el punto de vista moral, intelectual, físico y estético.
1. Incorporar habilidades didácticas básicas: la apariencia y la calidad del lenguaje de los profesores tienen un gran impacto en los estudiantes. Un docente calificado no sólo debe tener un alto nivel ideológico y moral y un nivel profesional, sino también una gran capacidad lingüística y un alto conocimiento del idioma. Nuestra escuela concede gran importancia a la formación y mejora de la calidad del idioma chino de los profesores e incluye la formación lingüística para el profesorado y el personal en el plan de formación escolar. Respetar el principio de combinar la formación centralizada con la descentralizada y combinar la formación de todo el personal con el entrenamiento individual. Fortalecer la formación de procesos, resaltar las cuatro características de la formación docente: inclusiva, participativa, práctica y de proceso completo, y mejorar el nivel de mandarín de todos los docentes, aprovechar plenamente el papel protagónico de destacados docentes vertebrales, liderar el área desde; punto a punto, aumentar la asistencia individual y centrarse en Debemos hacer un buen trabajo en la capacitación de idiomas para maestros individuales y ayudar a los maestros que no han cumplido con los estándares a cumplirlos lo antes posible. Organice un concurso de caligrafía con lápiz duro para profesores de toda la escuela y seleccione obras destacadas para exhibirlas y revisarlas. Página anterior 1 2 Página siguiente