En los últimos años, nuestra escuela ha implementado la forma de asistencia de emparejamiento entre profesores nuevos y antiguos en la formación de nuevos profesores. Al incorporar nuevos estudiantes, podemos lograr la herencia directa de ideas de enseñanza, experiencia docente, métodos de enseñanza, medidas educativas y de enseñanza y otros materiales, para evitar que los nuevos profesores tomen menos o ningún desvío, y pasar directamente de las brechas en la enseñanza. práctica para lograr una comprensión y un dominio integrales y profundos, de modo que los nuevos profesores puedan crecer rápida y científicamente. Según los arreglos de la escuela, el maestro Hu Xiaohui y yo formamos parejas para ayudar. En este proceso, como antiguo maestro, ayudo principalmente en los siguientes aspectos.
1. Fan:
Durante los primeros tres meses de emparejamiento, el profesor Hu siguió mi rutina normal de clase. Mientras estemos en el trabajo, preparamos lecciones juntas, asistimos a clases juntas, damos tutoría a los estudiantes juntas, corregimos las tareas juntas, gestionamos a los estudiantes juntas, para que ella pueda participar en la educación y la enseñanza en todo momento. A través de la observación in situ de mi normalidad. Educación y comportamiento de enseñanza, ella puede experimentar la educación.
Antes de la clase, analizar los materiales didácticos, los estudiantes, los métodos de enseñanza, los procedimientos de enseñanza, el arte de la organización del aula, los problemas que pueden surgir durante el proceso de enseñanza, las habilidades prácticas para la improvisación y las precauciones para comunicarse con los estudiantes.
Después de la clase, * * * revisamos las lecciones e intercambiamos opiniones, * * * analizamos los puntos destacados y las deficiencias de mi clase, y * * * discutimos métodos y estrategias para resolver las deficiencias.
Además, el profesor Hu también observa activamente las clases de otros profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación de inglés, las clases de otros profesores del grupo de enseñanza e investigación y mira vídeos de enseñanza. , obtener buena experiencia y métodos en educación y enseñanza a través de múltiples canales.
Segundo, triturado:
Después de casi tres meses de observación, hemos entrado en la segunda etapa: el triturado. Como dice el refrán: Un buen cuchillo depende del afilado. El Sr. Hu, quien se graduó de la escuela de posgrado, debería ser excelente tanto en reserva de conocimientos como en potencial docente. La clave es la aplicación práctica. Para ello, a partir del análisis de los materiales didácticos, todo el trabajo lo realizará la Maestra Hu, lo complementaré, modificaré y recomendaré, y luego ella organizará los manuscritos de estudio y organizará el material didáctico. Trabajaremos juntos por segunda vez, analizaremos y discutiremos lo que ella ha resuelto, escucharemos opiniones de muchos lados, formaremos un plan coherente y luego le dejaremos hacer la segunda clasificación. Por tercera vez, lo modificaré y embelleceré aún más y finalmente haré un plan claro. La carga de trabajo en esta etapa es pesada y desafiante, especialmente para los nuevos profesores, que se sienten perdidos y ansiosos por realizar realmente estas tareas específicas. Trabaja en su escritorio casi todos los días, piensa mucho todo el tiempo y realmente llega a un estado en el que se olvida de las cosas y de los sueños. Esta etapa es su momento más difícil, pero también es una etapa necesaria para que se active su pasión docente y se revele su potencial docente.
En tercer lugar, intente:
Después de una observación completa y un entrenamiento sólido, como un soldado bien entrenado, necesita una oportunidad para demostrarlo plenamente. Como antigua maestra, la ayudé a estar completamente preparada mentalmente, afirmé plenamente su potencial y afirmé plenamente su diseño de enseñanza, haciéndola segura, valiente e impaciente. Como dice el refrán: "El éxito siempre pertenece a quien está bien preparado". En la primera clase mostró un talento, unas habilidades básicas y un potencial increíbles. Con su primer éxito, se volvió más segura y valiente. Después de una cuidadosa preparación, probó varias clases y siempre logró los resultados deseados. Después de cada clase, resumimos los aspectos más destacados y los éxitos y recomendamos con tacto las deficiencias. La práctica ha demostrado que para lograr el éxito de una persona es necesario establecer su confianza en sí misma y cultivar su coraje. Pronto se convirtió en una verdadera maestra.
Cuarto, refinamiento:
El buen acero se funde. Según los arreglos de la escuela, finalmente tuvo su propia clase, sus propios estudiantes y su propio salón de clases. Sin embargo, aprendemos unos de otros, nos ayudamos y mejoramos juntos. A veces entraba a su clase y veía sus clases, y otras veces ella tomaba la iniciativa de discutir todos los aspectos de la enseñanza conmigo. Cada vez que te comunicas, encontrarás que ella se supera constantemente. Ella está constantemente templada como una pieza de acero.
Durante todo el proceso de asistencia de emparejamiento, sentí que ella no solo tenía sólidas habilidades básicas y un excelente potencial laboral, sino que también era buena aprendiendo y diligente.
A lo largo de todo el proceso, otros docentes de nuestro grupo de docencia e investigación le brindaron ayuda, aliento y apoyo, lo que reflejó plenamente la cohesión y conciencia colectiva de nuestro grupo de docencia e investigación.
Durante todo el proceso, otros docentes y líderes de todos los niveles me brindaron apoyo y orientación profesional, lo que no solo permitió que los nuevos docentes se convirtieran en talentos rápidamente, sino que también me benefició mucho.
Resumen de la ayuda para Teacher Pairing Capítulo 2
“Ser un buen profesor” es el objetivo que muchos profesores persiguen a lo largo de su vida, y también es mi objetivo. Desde que entré en el puesto educativo, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. Al mismo tiempo, participe en diversas capacitaciones, busque oportunidades para asistir a conferencias y mejore la calidad y los métodos de su enseñanza. Entre las diversas formaciones, la que duró más y me impactó más profundamente fue la formación para profesores jóvenes.
Mi instructor me brindó mucha ayuda durante esta capacitación, así que quiero decirles "gracias" a los instructores allí. A través de esta capacitación, siento que he progresado mucho y tengo las siguientes experiencias. Para ser un maestro calificado en la nueva era, debo:
Primero, fortalecer mi propia calidad y mejorar el cultivo moral de los maestros.
Algunas personas señalan que los maestros son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. Cada una de sus palabras y acciones tendrán un impacto en los estudiantes. Debe dar ejemplo en términos de política ideológica, carácter moral, estilo de aprendizaje, etc., y tomar conscientemente la iniciativa en dar ejemplo. Sólo así podrá convertirse verdaderamente en un maestro. Por lo tanto, siempre presto atención a cada una de mis palabras y acciones en la educación y la enseñanza.
La educación de alta calidad requiere docentes de alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. El amor docente es el núcleo de la ética docente. El amor es la base de la educación. Las actitudes de los profesores hacia los estudiantes están relacionadas con la composición de la personalidad de los estudiantes. Si un estudiante vive con estímulo y reconocimiento, tendrá confianza y será autosuficiente. Algunos estudiosos creen que "amar a los propios hijos es instintivo y amar a los hijos de otras personas es sagrado". Por lo tanto, el amor de los profesores por los estudiantes “es un amor desinteresado, extenso y no relacionado por naturaleza, y en principio es una especie de unión amorosa”.
En segundo lugar, fortalecer continuamente el aprendizaje y la superación personal.
Como docentes del pueblo en la nueva era, debemos continuar fortaleciendo el aprendizaje, el aprendizaje permanente y aprender desde la perspectiva de los docentes. Los profesores son educadores y aprendices. La formación continua del profesorado es una buena estrategia. La educación moderna es educación permanente. Los docentes no son sólo educadores, sino también educadores. Deben enriquecer sus conocimientos en todas partes, "recargarse" en todo momento, tener un deseo inagotable de conocimiento, superarse constantemente y esforzarse por mejorar el encanto de su personalidad con la teoría de "dar forma a la imagen externamente y fortalecer la calidad internamente".
En tercer lugar, actualizar los conceptos educativos y fomentar la innovación.
Como docente no sólo debes tener buenos conceptos educativos, sino también aprender y actualizar constantemente conceptos antiguos para adaptarlos a las necesidades sociales. La educación debe orientarse hacia el mañana, y el mañana necesitará talentos creativos. Éste es un requisito para que la educación se oriente hacia la modernización, el mundo y el futuro. La esencia de la educación es enseñar a las personas a crear el futuro. Por lo tanto, los profesores deben ser buenos organizando la enseñanza abierta en el aula, esforzarse por cultivar el sentido de innovación de los estudiantes, guiarlos para que participen activamente en las actividades docentes, alentarlos a ser complacientes, conscientes de sí mismos, explorar, descubrir, aprender a través de la práctica y cooperación y revelan nuevas ideas, afirman audazmente la "originalidad" y las "ideas maravillosas" de los estudiantes, protegiendo así la imaginación de los estudiantes y estimulando su entusiasmo por la innovación.
En resumen, estoy muy agradecido a los líderes escolares por brindarnos a los docentes jóvenes una oportunidad de aprendizaje tan buena. Utilizaré conscientemente los requisitos y conceptos de los nuevos estándares curriculares para completar el diseño de la enseñanza, implementar la enseñanza en el aula y escribir reflexiones sobre la enseñanza. También me dejaré desarrollar y crecer lo antes posible. Será mejor que contribuyas con tus escasas fuerzas a la educación.
Resumen de ayuda para emparejamiento de maestros, Capítulo 3
Este semestre, los líderes escolares me pidieron que formara un grupo de apoyo con la maestra recién asignada Bi Sijie. Los intercambios y contactos de este semestre me hicieron sentir profundamente. tocado.
También tengo mucha suerte de ser maestro y aprendiz de la profesora Bi Sijie. Aunque es un profesor nuevo que acaba de graduarse de la universidad, ha sido seleccionado por la ciudad en todos los niveles, ya sea en teoría de historia o en clase práctica de educación física, su calidad es muy alta, lo que me hace admirarlo mucho.
Sin embargo, este profesor es muy fácil de aprender. Cada vez que encuentra un problema difícil o poco claro en la enseñanza, siempre me pide consejo con humildad y se esfuerza por hacer lo mejor que puede. Entonces, mientras lo ayudaba, también aprendí mucho de él, lo que también me dio la mejora necesaria.
A menudo me decía lo mucho que le encantaba enseñar. Puede mejorar mientras enseña a los estudiantes y tiene una sensación de logro indescriptible. Entiendo profundamente que esta es la dedicación y el amor que debe tener un maestro y que debe tener un educador.
En la enseñanza, puede tomar en serio cada trabajo docente, estudiar mucho, realizar investigaciones en profundidad sobre los métodos de enseñanza, mantenerse al tanto de las tendencias en educación y enseñanza y realizar el trabajo diario con seriedad.
Aprovecha cada oportunidad para aprender y recargar pilas a tiempo.
Esta primavera, hubo una selección para una clase teórica de educación y salud en Jinan, y el líder lo envió a asistir a la clase y estudiar. De hecho, esta oportunidad es rara, porque hay muy pocas competiciones deportivas en clase y el modelo de enseñanza básico es un nuevo desafío para nosotros.
Así que escuchó atentamente y tomó buenas notas. Cuando regresó a la escuela, nos contó en detalle lo que había aprendido en la conferencia, lo que nos benefició mucho. Como tiene poca experiencia docente, a menudo requiere tomar la iniciativa de escuchar conferencias, aprender con la mente abierta y ser diligente al hacer preguntas. Con mi cuidadosa guía y su arduo trabajo, ha progresado rápidamente y es capaz de controlar bien el aula y convertirse en uno con los estudiantes.
En las efectivas clases de demostración en el aula organizadas por la escuela, sus clases recibieron elogios unánimes de los profesores. Algunos profesores dijeron que participar directamente en la selección municipal de clases de calidad definitivamente ganará el primer premio.
A través de estas actividades, hicieron un buen ejercicio. Sus esfuerzos también se han ganado el amor de los estudiantes, el reconocimiento de los padres y los elogios de muchos maestros. El profesor Bi es un profesor astuto con sus propias ideas y opiniones. Está en el grado medio de la escuela primaria. En vista de las características de la corta edad mental de los estudiantes, agregó algunos pequeños juegos que les gustan en clase, lo que mejoró enormemente el interés de los estudiantes en aprender. También puede reflexionar sobre su enseñanza después de clase.
Me comunico a menudo con Teacher Bi, lo que no solo mejora la amistad, sino que también fortalece la cooperación y el intercambio de experiencias, lo que también es de gran ayuda para mí.
Esta primavera, participé en la selección de cursos de alta calidad en la ciudad de Xiuhui y la ciudad de Zhangqiu. La profesora Bi estudió conmigo planes de lecciones, métodos de enseñanza y material didáctico, probó el curso conmigo y luego me dio algunas recomendaciones razonables, lo que ayudó a que mi curso pasara la competencia rápidamente.
En la enseñanza, para guiar su enseñanza, también estudiaba los materiales didácticos después de clase y, a menudo, encontraba tiempo para discutir mis dudas sobre la enseñanza con él. Pacientemente le expliqué y analicé los temas que él no entendía bien en la enseñanza. Al mismo tiempo, también solicitamos sus puntos de vista y opiniones para mejorar juntos. De esta manera, nuestras actividades han sido reconocidas y logrado buenos resultados.
Como maestro, debo estar dispuesto a enseñar todo a mis discípulos sin reservas.
Como resultado, nuestra orientación ha dado resultados fructíferos y nuestros jóvenes profesores han crecido rápidamente al pasar al siguiente nivel. En el proceso de ayudar a los aprendices, los maestros se mejoran constantemente, aprenden de las fortalezas de los demás y compensan sus propios defectos, de modo que tanto nuestros nuevos como los antiguos maestros puedan mejorar.
Resumen de la asistencia de emparejamiento de docentes Capítulo 4
1. Plan de trabajo
En la implementación del proyecto de desarrollo educativo equilibrado, el trabajo de asistencia de emparejamiento de docentes contribuye al crecimiento de Profesores Se ha construido una plataforma para el aprendizaje mutuo y el progreso común. Bajo su guía y cuidado, tuve la suerte de asumir la tarea de ayudar al Sr. Yao. De acuerdo con la actitud de trabajo de "seriedad, pragmatismo y unidad", para realizar bien este trabajo, planeamos formular el siguiente plan de trabajo.
(1) Análisis de objetos
1. Ética del maestro: el maestro Yao está dedicado a su trabajo, puede cumplir bien con las reglas y regulaciones de la escuela, tiene un fuerte sentido de responsabilidad; de mente abierta y con ganas de aprender, es diligente y motivado; es responsable de las tareas de enseñanza de matemáticas de la promoción de graduación y de la enseñanza de informática de la escuela, pero nunca se queda atrás en el trabajo, obedece los arreglos de la escuela, tiene una fuerte espíritu de unidad y cooperación, y tiene el espíritu pionero necesario.
2. Negocios: El profesor Yao, que ha estado enseñando durante muchos años, se ha ido familiarizando gradualmente con el proceso general de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. Tiene la experiencia docente necesaria y comprende las reglas generales del estudiante. cognición y es bueno para reflexionar sobre su propio comportamiento docente. Sin embargo, cuando se trata del manejo de materiales didácticos, la personalidad carece de experiencia en la organización de la enseñanza en el aula. Participó en la clase de formación docente central del distrito, estudió bien y tenía sólidas habilidades educativas y docentes, pero tuvo pocos logros en educación e investigación científica.
(2) Metas laborales
En el trabajo, aprenderemos juntos, progresaremos juntos y creceremos juntos en el aprendizaje de la ayuda mutua en el espíritu de "* * *". Creo que con el esfuerzo conjunto de todos, nuestros niveles de educación, docencia e investigación científica seguirán mejorando, y nuestra educación y docencia alcanzarán un nivel superior.
(3) Medidas específicas
1. Ética docente
(1) Establecer el espíritu de enseñanza conforme a la ley y al servicio del pueblo. En primer lugar, nuestras actividades educativas deben realizarse de conformidad con la ley. Estudiaremos y comprenderemos más a fondo el espíritu del "Código de ética profesional para profesores de secundaria", cumpliremos estrictamente las normas de educación y enseñanza y gobernaremos la educación de acuerdo con la ley. En segundo lugar, consolidaremos aún más la idea de servir al pueblo. Nuestra profesión es una industria de servicios y nuestra enseñanza debe ser responsable ante los estudiantes, los padres, la sociedad, el pueblo y el futuro de la patria.
(2) Cultivar el espíritu de dedicación, unidad y cooperación. Quien no ama su trabajo no podrá hacer bien su trabajo. Deberíamos profundizar en los estudiantes, comprenderlos y tratar con ellos. Deberíamos atrevernos a perseguir la excelencia. Las teorías educativas y los conceptos de enseñanza modernos cambian cada día que pasa. Siempre daremos importancia al aprendizaje y, al mismo tiempo, debemos atrevernos a romper con viejos conceptos de enseñanza y desarrollar nuevas ideas de enseñanza, mejorando así la calidad de la enseñanza y esforzándonos por ser líderes de la reforma de la enseñanza en la nueva era. El segundo es tener un espíritu de unidad y cooperación. Nuestra educación es un esfuerzo de equipo. En el proceso de enseñanza específico, nos esforzaremos por crear una buena atmósfera de cooperación, ayudarnos unos a otros y aprender de las fortalezas de los demás. Las experiencias y los logros son compartidos por todos, y las dificultades y los problemas los resuelven todos.
2. Educación y enseñanza.
En la educación y la enseñanza diarias, a través de actividades como el aprendizaje conjunto, la escucha mutua en las clases y la evaluación de las clases, discutimos y estudiamos los problemas encontrados en la enseñanza, encontramos formas de resolverlos y mejoramos y perfeccionamos continuamente. nuestra enseñanza en el aula para mejorar continuamente nuestra calidad profesional. Partir principalmente de los siguientes aspectos:
(1) Fortalecer el aprendizaje y establecer nuevos conceptos. Revisaremos e interpretaremos los estándares curriculares, conectaremos la teoría con el trabajo docente práctico, emanciparemos la mente, actualizaremos conceptos, enriqueceremos conocimientos, mejoraremos el potencial y comprenderemos el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad. Se ha establecido la filosofía de enseñanza de “todos por el desarrollo humano”. Establecer el concepto de "orientado a las personas, orientado a la educación". Establecer la visión subjetiva y la visión de desarrollo de los estudiantes, prestar atención a la experiencia emocional de los estudiantes, prestar atención a los intereses de aprendizaje de los estudiantes y otros factores no intelectuales, prestar atención al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes, y hacer que el proceso de adquirir conocimientos, aprender a aprender y dominar conocimientos y habilidades se convierte en un proceso para que los estudiantes enriquezcan sus emociones, mejoren, aprendan a cooperar y aprendan a ser una buena persona.
(2) Fortalecer la investigación sobre la eficacia de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. La reforma de los métodos de aprendizaje es uno de los ejes de esta reforma curricular. Las personas que no pueden aprender serán los nuevos analfabetos del siglo XXI. En el proceso de enseñanza, prestamos atención a los procesos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, y resaltamos actividades cognitivas como el descubrimiento, la exploración y la investigación, de modo que el proceso de aprendizaje se convierta en un proceso en el que los estudiantes descubren, preguntan, analizan, resuelven y dominan. problemas. El nuevo plan de estudios desafía los métodos de enseñanza tradicionales. Los docentes deberían bajar de sus altares mayores y pasar de ser autoridades condescendientes a compañeros de aprendizaje y facilitadores para los estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para crear una relación profesor-alumno democrática, igualitaria, interactiva y cooperativa, mejorar la personalidad de los estudiantes en la interacción con los estudiantes, colisionar los corazones de los estudiantes y fusionar las emociones de los estudiantes en la cooperación y los intercambios, y mejorar la Se desarrolla la personalidad de los estudiantes para promover el entendimiento común entre profesores y estudiantes. (1), Ejemplo de resumen del trabajo de asistencia para emparejamiento de maestros de jardín de infantes (3) (2), Resumen del trabajo de asistencia para emparejamiento de maestros de jardín de infantes (4) (3), Ejemplo de resumen del trabajo de asistencia para emparejamiento de escuelas (3) (4), Resumen del trabajo de asistencia para emparejamiento de escuelas Ejemplos de materiales de historias personales para apoyar a los estudiantes avanzados (2) (5), la escuela secundaria Sangzao y la ciudad de Sangzao llevan a cabo actividades de asistencia en parejas (6), los jardines de infancia primaria y secundaria de Guangxi ayudan a los niños necesitados a lograr una cobertura total (7), promueven la educación para la vida para ayudar a estudiantes necesitados (7) 8), Propuesta para ayudarme a crecer con apoyo uno a uno con amor (9), Propuesta para cuidar a los hijos de trabajadores migrantes (10), Informe de Asistencia Pareada 2019.