↓↓↓Más recomendaciones del capítulo "Notas de lectura para enseñar a los profesores" ↓↓↓
★ 7 cosas a tener en cuenta sobre la lectura de los profesores.
★ 3 notas de lectura y experiencias de los profesores
★5 ejemplos de notas didácticas de los profesores
★Extractos de notas de lectura personales de los profesores
Notas de lectura del profesor 1. Reflexiones sobre la lectura del "Lector de humanidades para profesores"
Somos profesores y gente corriente, pero estamos comprometidos con una causa sagrada. Lo que enfrentamos todos los días son personas, nuestros estudiantes. Son inocentes y lindos, llenos de energía y fantasía, y tienen una confianza y admiración infinitas por nosotros. Damos amor y recibimos más amor.
Después de leer el libro "Lector de Humanidades para Profesores", lo que siento más profundamente es el amor. Lo que recorre la educación y los estudiantes es el amor, mi favorito. Después de leer este libro, a menudo pienso en cómo determinar mi posición en el gran barco de la vida, ya sea marinero o timonel, primer oficial o soldado. Cada uno juega un papel diferente en el mundo y la clave está en el posicionamiento. Hay dos manos grandes que me dirigen, como si el arte que aprendí en la escuela normal no tuviera nada que ver con las clases que doy en el trabajo. ¿Pero no es un arte enseñar bien?
Hay un dicho: "Vive el momento". De hecho, el destino de cada uno sigue estando en sus propias manos. Aunque desde el nacimiento hasta el crecimiento, los padres básicamente toman decisiones por sí mismos. Pero todavía quedan muchas décadas por delante y todavía hay oportunidades para que usted elija. Depende de usted si quiere gastar dinero o volver con las manos vacías. Recién ahora puedo retomar mi especialidad en la escuela. Hay tantas cosas en el trabajo y no tengo tiempo ni ánimo para hacer cosas en la vida (de hecho, sé que todas son excusas). Como pienso en ello a menudo, creo que este asunto pronto se incluirá en la agenda de mi vida.
Cada vez que veo un fragmento del libro, siempre reflexiono sobre mí y mi actitud hacia los alumnos y las familias. Lamento ser demasiado común y corriente y no tener un par de ojos para descubrir las fortalezas y el potencial de los estudiantes. La gente común no tiene un par de manos hábiles para guiar a los estudiantes a un mundo más amplio.
Después de trabajar durante varios años, los líderes escolares y los padres me reconocieron. Naturalmente, estaba muy feliz, pero sentí que había hecho muy poco y me sentí un poco avergonzado de la confianza de los padres y de la gente. elogios a los líderes.
En el "Teacher's Reader", también registré varios artículos de muchos académicos famosos en el país y en el extranjero, y me beneficié mucho de cada artículo. El artículo "La vida de aprendizaje" me decía: "Para ser profesor, primero debes creer que todos tus alumnos tienen talento y entonces realmente enseñarás a todos". Entiendo que el significado de enseñar arte no se enseña a los maestros. pero inspirar, despertar e inspirar; la educación no es cambiar a una persona, sino ayudar a una persona.
"Equidad y justicia", "amor", "desarrollo docente", "profesión docente", etc., la nueva educación plantea muchos esfuerzos para los docentes. La llamada perseverancia, la llamada diligencia, la llamada llamada. Motivación propia del profesorado y motivación externa. Pase lo que pase, sé un profesor con la conciencia tranquila y trabaja duro.
La esencia de la educación es educar a las personas. ¿Cómo lograr que una persona tenga un carácter moral noble en el proceso de educación? Pienso: una persona con un alto carácter moral, ya sea que luche por dinero o por ideales, siempre que sea una lucha normal y justa. En el proceso de lucha, nunca olvida a sus padres y siempre ayuda a los demás. Se puede decir que es un hombre de alto carácter moral.
El Lector Humanístico del Profesorado también nos señala un nuevo concepto de enseñanza. Es decir, los profesores no sólo deben impartir conocimientos a los estudiantes, cultivar sus habilidades y mejorar su carácter moral, sino también cultivar su espíritu innovador y su capacidad práctica. Preste atención a crear situaciones de enseñanza que hagan pensar a las personas e inspiren la exploración en la enseñanza, y guíe a los estudiantes para que descubran, piensen y resuelvan problemas por sí mismos, de modo que el proceso de adquisición de conocimientos e información de los estudiantes se convierta realmente en el proceso de desarrollo mental de los estudiantes. .
Al mismo tiempo, como educador que predica, enseña y resuelve dudas, también debe ser un modelo para practicar el concepto de aprendizaje permanente. Prestar atención y fortalecer la educación continua es una exigencia inevitable del desarrollo de los tiempos. En resumen, el aprendizaje permanente es un requisito previo necesario para que nuestros docentes estén a la vanguardia de los tiempos.
"Teachers' Humanities Reader" me ha dado mucha inspiración nueva. Cumpliré con mis deberes y trabajaré duro en mi puesto habitual. Finalmente, ¡permítanme terminar este artículo con una frase del Sr. Xu! ——La educación es una carrera, y el significado de la carrera radica en la dedicación; la educación es ciencia, y el valor de la ciencia radica en la búsqueda de la verdad; la educación es arte, y la vida del arte radica en la innovación;
? Notas de lectura del profesor 2. Reflexiones sobre la orientación de lectura de los profesores
En mi tiempo libre, leí el libro "Sugerencias para profesores" del famoso ex educador soviético Suhomlinsky, y me beneficié mucho. Entre ellas, la sugerencia de "enseñar a los niños a utilizar su tiempo libre" me impresionó profundamente.
El "eduentretenimiento" de Rousseau siempre me ha inquietado. A menudo pienso: ¿Cómo podemos hacer que los estudiantes se sientan felices aprendiendo y aprendan felices? Mirando el día de hoy, tengo la pesada carga de “mejorar mi enfoque e ingresar a la universidad”. ¡Niños, no tienen ganas de jugar ni tiempo para divertirse!
"El bien más valioso de una persona en su época de estudiante es su tiempo libre." Aunque la reducción de la carga no es un tema nuevo, todavía podemos escuchar quejas de muchos estudiantes. Después de preguntar con atención, resulta que después de terminar la tarea asignada por el maestro todos los días, todavía tenemos que terminarla cuando lleguemos a casa.
Algunos deberes para padres. El niño de al lado rara vez sale después de la escuela, incluso durante las vacaciones de invierno y verano. Todos los días, lo encerraban en una pequeña habitación para hacer ejercicios como Jiangsu Zheng Juan y lecturas complementarias extracurriculares asignadas por su madre. Cuando encuentra problemas (especialmente problemas en la vida y en las relaciones), viene, me pregunta y mira detenidamente toda la serie de ejercicios. No son más que algunas preguntas comunes, muchas de las cuales son iguales o incluso iguales que las del libro de tareas unificado de la escuela. El "tesoro más preciado" también se desperdicia inconscientemente.
Cada vez que pienso en este lugar, como madre primeriza, prometo liberar a mi hija de la pesada "tarea" en el futuro. Jugaré con ella, la veré dibujar, apreciaré su canto y baile, la guiaré en su comprensión lectora, la llevaré a ver la maravillosa artesanía de los artistas callejeros... y la llevaré a comprender la naturaleza y la sociedad, y aprenderé cosas que no puede. ser visto en la escuela.
Si bien la sociedad exige que las escuelas reduzcan la carga sobre los estudiantes, también hacemos un llamado a los padres para que reduzcan la carga sobre sus hijos. Ahora es la edad en la que sienten curiosidad por el mundo, son activos y juguetones. Si cada padre puede lidiar correctamente con sus propios problemas inmaduros, apreciar su comportamiento infantil y darles más "riqueza más preciada", creo que cada infancia será colorida en mi memoria.
? Apuntes de lectura del profesor 3. ¿De dónde viene el tiempo del profesor?
Me conmovió profundamente leer el libro "Consejos para profesores" de Suhomlinsky. De hecho, estas sugerencias nos han dado como profesores una dirección más clara y han sido de gran ayuda. Es como una luz guía.
Aunque la situación educativa actual ha cambiado mucho en comparación con cuando Suhomlinsky escribió este libro, sus pensamientos brillantes y su lenguaje conciso son de gran importancia para el trabajo educativo actual. No está desactualizado para los lectores. Todavía es como una lluvia oportuna, que alimenta el alma sedienta. Al igual que "Cara a cara con el maestro", habla de la angustia y la confusión del maestro. Cuando leí el párrafo "¿De dónde viene el tiempo del profesor?", realmente me impactó. Como joven docente, realmente encuentro que nunca hay suficiente tiempo. Siempre preparo lecciones, hago material didáctico, imparto clases, escribo reflexiones, etc. Miro el reloj todos los días. Ha pasado un día, pero he ganado poco.
El libro "Consejos para profesores" nos da una buena sugerencia: leer, leer sin interrupciones todos los días y formar una amistad con los libros para toda la vida. También dio un ejemplo en el libro: Un día, una vieja maestra dio una clase pública muy emocionante y su gracia atrajo a todos los maestros presentes. Cuando alguien le preguntó: "¿Cuánto tiempo dedicaste a prepararte para este curso?", la vieja maestra dijo: "Me he estado preparando para este curso toda mi vida. ¡Pasé toda mi vida preparándome para cada clase!". De repente se dio cuenta de Alegre.
Siempre nos quejamos de que el tiempo pasa, pero Dios siempre es el más justo. Nos da a cada uno de nosotros las 24 horas del día. El problema es que estamos demasiado cansados para hacer frente a las cosas que nos persiguen todo el día y no tomamos la iniciativa de hacer nada.
Esto es aún más cierto cuando pienso en mí mismo, ansioso por "enseñar los pies de Buda". A veces, para una clase abierta, pasaba mucho tiempo buscando imágenes y conocimientos relevantes en Internet y revistas; a veces, para escribir un artículo, me devanaba los sesos y perdía el tiempo tumbado frente a la computadora. ¡Me pone triste sólo de pensarlo! Creo que este es el resultado de no estudiar en horarios normales y estar ansioso por "estudiar los pies de Buda". El libro menciona: "La lectura es una de las formas efectivas de ahorrar tiempo a los profesores. La lectura no es para afrontar la situación, sino para satisfacer las necesidades internas y la curiosidad. Me gustaría preguntar, desde la antigüedad hasta el presente, si existe alguna persona exitosa". ¿Quién no ha leído miles de libros? ¿Un libro que viaja miles de kilómetros? Como dice el refrán: "Vive y aprende". Como profesor en la nueva era, debo tomar la iniciativa de aprender. Porque sólo enriqueciendo constantemente tus propios conocimientos podrás aprender a utilizar los materiales didácticos de forma creativa y lograr tu propio desarrollo. ¿Un verdadero maestro? Una "base espiritual" indispensable Suhomlinsky también dijo: "Una persona real debe tener un tesoro espiritual en lo profundo de su alma, es decir, se quedó despierto toda la noche leyendo entre cien y doscientos libros. "Volveré a reflexionar sobre mí: ¿Cuántos? ¿Libros he leído?
Suhomlinsky utilizó sus más de 30 años de experiencia docente práctica para explicarnos muchas grandes verdades. Aunque proviene de una época diferente y de un país diferente, sus brillantes ideas no están obsoletas para nuestra generación. Creo que los problemas de la educación son universales y no cambiarán ni desaparecerán debido a los cambios de los tiempos. Hoy hablé de algunas reflexiones después de leer "Consejos para profesores". De hecho, ¡vale la pena escuchar y reflexionar sobre muchas de las experiencias que contiene! ¡Estas serán riquezas inagotables en mi vida!
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