Cómo evaluar los títulos profesionales de los docentes

La evaluación de los títulos profesionales docentes se referirá a los métodos de evaluación de los títulos profesionales docentes en mi país. Hay cinco niveles desde el título profesional superior hasta el rango, los cuales son maestro senior, maestro senior, maestro de primer nivel, maestro de segundo nivel y maestro de tercer nivel, correspondientes a senior, suplente senior, intermedio, asistente y rango. .

(1) Evaluación docente de tercer nivel: egresados ​​de una universidad y haber cumplido un período de prueba de un año en cargos docentes de educación primaria y secundaria o haber egresado de una escuela normal secundaria y aprobado un título; Período de prueba de un año en puestos docentes de educación primaria Espere.

1. Publicar 2 artículos de forma independiente en revistas académicas provinciales como primer autor.

2. Participar en la edición e inclusión en el plan, y se publica 1 libro de texto oficialmente. >

(2) Evaluación docente de segundo nivel: Maestría; o tener título de bachiller o bachiller, con período probatorio de 1 año y aprobar la evaluación o tener título universitario, y haber enseñado en escuelas primarias; y secundaria básica por más de 2 años o tener título de egreso de educación secundaria normal y ejercer la docencia en el cargo de docente de tercer nivel de primaria por más de 3 años;

1. Publicar 2 artículos de forma independiente en revistas académicas provinciales como primer autor.

2. Participar en la edición e inclusión en el plan, y se publica 1 libro de texto oficialmente. >

3. Participar en 1 proyecto de investigación científica provincial;

(3) Evaluación docente de primer nivel: tener título de doctorado o tener maestría, y haber impartido docencia en un docente de segundo nivel; cargo por más de 2 años o tener título de bachiller Tener título académico o título de bachiller y haber enseñado en un puesto de maestro de secundaria por más de 4 años o tener un título universitario y haber enseñado en una escuela primaria o secundaria; cargo por más de 4 años; o haber sido egresado de una escuela normal secundaria y haber ejercido la docencia en un puesto de maestro de escuela primaria por más de 5 años;

1. Publicar 2 artículos de forma independiente en revistas académicas provinciales como primer autor.

2. Participar en la edición e inclusión en el plan, y se publica 1 libro de texto oficialmente. >

3. Participar en 1 proyecto de investigación científica provincial;

(4) Evaluación docente superior: tener título de doctor y haber ejercido la docencia en un puesto docente de primer nivel durante más de 2 años; tener título de maestría, licenciatura o licenciatura, y haber enseñado en un puesto docente de primer nivel durante más de 5 años o tener un título universitario y haberse dedicado a la docencia en escuelas primarias y secundarias durante más de 5 años; . En principio, los profesores de escuelas primarias y secundarias urbanas deberían tener más de un año de experiencia docente en escuelas débiles o rurales.

1. Como los dos primeros autores, publique 1 artículo en revistas nacionales y periódicos nacionales autorizados o, de forma independiente, como primer autor, publique 3 artículos en revistas académicas provinciales. Como uno de los tres autores principales, publicar 1 trabajo profesional o traducción (he completado no menos de 60.000 palabras o participar en la preparación e inclusión en el plan para publicar oficialmente 1 libro de texto (he completado 1/4 del total); libro completo);

3. Como los 3 primeros, completar 1 proyecto de investigación científica a nivel provincial o como los 2 primeros, completar 1 proyecto de investigación científica a nivel municipal y departamental;

(5) Evaluación de docentes senior: generalmente, los candidatos deben tener una licenciatura o superior y haber enseñado en puestos docentes senior durante más de 5 años.

Los subordinados deben cumplir con las siguientes condiciones y estándares:

1. Publicar 2 artículos en revistas nacionales de forma independiente o como primer autor, o publicar 1 artículo en revistas principales como autor independiente;

2. Publicar de forma independiente una monografía o traducción profesional, o servir como primer autor y editor de un libro de texto planificado (he completado 1/4 del libro);

3. Los 2 primeros clasificados han completado 1 proyecto a nivel provincial o nacional o han presidido la finalización de 2 proyectos a nivel municipal y departamental;

Lo anterior son todas respuestas a cómo los profesores evalúan sus títulos profesionales.

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