Los exámenes de ingreso a la universidad estándar del nuevo plan de estudios son exámenes nacionales.
El nuevo estándar del plan de estudios nacional se conoce como Examen Nacional. Es un examen de ingreso a la universidad organizado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación y aplicable a la mayoría de las provincias y regiones del país. para garantizar la equidad en la selección de talentos. A partir de 2016, el Nivel Nacional I y el Nivel II pasaron a denominarse Nivel Nacional B y Nivel A respectivamente.
Documento nacional estándar del nuevo plan de estudios:
1. Nuevo documento nacional de examen de ingreso a la universidad I
Provincias que se utilizarán en 2023: Jiangsu, Zhejiang, Hebei, Fujian , Shandong, Hubei, Hunan, Guangdong y Zhejiang tienen propuestas separadas; Shandong English listening tiene propuestas separadas; Guangdong English listening tiene propuestas separadas. En 2020, se agregará un nuevo examen nacional de ingreso a la universidad I.
2. Nuevo examen nacional de ingreso a la universidad II
Usar provincias (ciudades) en 2023: Liaoning, Hainan, Chongqing, Shanxi, Anhui, Yunnan, Jilin, Heilongjiang, nuevas incorporaciones en 2020 El nuevo examen de ingreso a la universidad nacional II se utilizará en Liaoning (excluyendo la comprensión auditiva en inglés) y Chongqing en 2021. En 2023: Liaoning (escucha en inglés), Shanxi, Anhui, Yunnan, Jilin y Heilongjiang comenzarán a usarse.
Características de los exámenes de ingreso a la universidad estándar del nuevo plan de estudios:
1. Teniendo en cuenta tanto la amplitud como la profundidad del conocimiento.
El examen de ingreso a la universidad estándar del nuevo plan de estudios. Los artículos se centran en evaluar el conocimiento integral de los estudiantes para cultivar la calidad integral y la sólida base académica de los estudiantes. Las preguntas del examen cubren contenidos importantes de diversas disciplinas y se formulan desde diferentes niveles y diferentes ángulos de dificultad. No solo evalúan el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes, sino también su comprensión y capacidad de aplicación de los conocimientos.
2. Examinar el desarrollo de la capacidad y el pensamiento.
El examen de ingreso a la universidad estándar del nuevo plan de estudios enfatiza el cultivo de la capacidad y el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, y el diseño de las preguntas del examen se centra en evaluar las habilidades de los estudiantes. análisis, razonamiento, creación y otras capacidades de pensamiento avanzado. Las preguntas del examen vienen en varias formas, incluidas preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de respuesta, etc. No solo evalúan la memoria y las habilidades de comprensión de los estudiantes, sino que también se enfocan en cultivar el pensamiento crítico y los problemas de los estudiantes. -capacidades de resolución.
3. Combinar estrechamente la realidad con las necesidades sociales
Los exámenes de ingreso a la universidad estándar del nuevo plan de estudios se combinan estrechamente con la realidad social y las tendencias de desarrollo de la educación moderna, y las preguntas del examen están cerca de los estudiantes. ' vida cotidiana y entorno social. Los exámenes cubren una amplia gama de puntos de conocimiento y temas, incluida la cultura y los valores tradicionales, así como el desarrollo tecnológico moderno y las cuestiones sociales. Los exámenes diseñados de esta manera pueden guiar a los estudiantes a prestar atención a los puntos sociales conflictivos y cultivar la capacidad de pensamiento crítico y la responsabilidad social de los estudiantes.