"El problema del acoso en el campus es el resultado de una educación utilitaria que solo se centra en la educación del conocimiento e ignora la educación para la vida, la educación psicológica, la educación jurídica y de reglas de los estudiantes. El conocimiento. La educación escolar debe volver a la educación. La naturaleza de los seres humanos. "
"Estos niños están simplemente locos ¿Es esto lo que hicieron los menores? "Hasta ahora, Tian Xuejuan todavía no puede aceptar el hecho de que su hijo. Fue asesinada por sus compañeros de clase.
El 23 de abril de 2016, el hijo de Tian Xuejuan, Zhang Chaofan, un joven de 15 años que había abandonado la escuela en Yuncheng, Shanxi, fue asesinado a golpes por seis compañeros de clase de 15 o 16 años en la misma escuela de un cibercafé. A Tian Xuejuan todavía le resultaba insoportable recordar la escena del niño pidiendo clemencia y siendo golpeado durante tres o cuatro horas.
Este es otro cruel incidente de acoso escolar ocurrido en 2016. 2065438 El 28 de abril de 2006, un estudiante de segundo año de la escuela secundaria Sandu en el condado de Pengshui, Chongqing, fue asesinado a golpes por sus compañeros de clase en el baño. El 22 de abril, una estudiante en el campus de Baoding, provincia de Hebei, fue obligada a arrodillarse, quitarse la ropa y ser abofeteada; el 3 de marzo, una estudiante de último año de la Escuela Secundaria Experimental Tianjiabing en la ciudad de Huangshan, provincia de Anhui, fue drogada; tres compañeros varones de su clase...
Los incidentes de acoso escolar ocurren con frecuencia y han atraído la atención nacional. El 9 de mayo, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la realización de una gestión especial del acoso escolar" (en adelante, el "Aviso"), exigiendo que las escuelas primarias y secundarias de varios lugares se ocupen de ello. Acoso que se produce entre estudiantes a través del cuerpo, el lenguaje, Internet y otros medios. Llevar a cabo un tratamiento especial para el acoso en el campus que implique acoso y humillación deliberada o maliciosa.
Ha comenzado una campaña a nivel nacional para acabar con el acoso escolar.
Lo más importante es cambiar tu forma de pensar.
Después de que su hijo se fue, Tian Xuejuan vio en el grupo de chat de estudiantes que "Zhang Chaofan era golpeado casi todos los días" y "estaba tan asustado que salió corriendo de la escuela". era común que a sus hijos los golpearan todos los días. Lo que sorprendió a Tian Xuejuan fue que Zhang Chaofan ya había suspendido la escuela en marzo de este año. Aun así, las golpizas continuaron desde la escuela hasta el exterior.
La frecuente aparición de incidentes de acoso en el campus ha atraído la atención del Ministerio de Educación. "Si preguntas cuál es la mayor presión sobre el Ministerio de Educación ahora, te diré que es la seguridad". Durante las Dos Sesiones de 2016, el Ministro de Educación Yuan Guiren dijo al hablar de la violencia escolar: "La seguridad en los campus es la máxima prioridad". No hay seguridad, la educación está fuera de discusión y el crecimiento y el éxito están fuera de discusión "
"En los últimos años, los incidentes de intimidación en el campus han ocurrido con frecuencia y se han extendido por toda la sociedad. de Internet y de los terminales móviles, lo que ha tenido un impacto negativo". Beijing Education. Geng Shen, de la universidad, cree que "el aviso emitido por la Oficina de Supervisión del Consejo de Estado muestra que el país se ha dado cuenta de esto y ha comenzado a prestar atención a a nivel nacional”.
Después de que se publicó el aviso, Anhui, Guangxi, Hainan, Fujian y otros lugares se llevaron a cabo acciones especiales de gobernanza, una tras otra. El 12 de mayo, la provincia de Anhui emitió oficialmente un documento que exige el lanzamiento de una gestión especial del acoso escolar en las escuelas primarias y secundarias (incluidas las escuelas secundarias vocacionales) de toda la provincia. El 13 de mayo, el Departamento de Educación de la provincia de Hainan emitió un aviso en el que decía que “las unidades y las personas que no funcionen bien y tengan problemas graves serán criticadas en una circular hasta que rindan cuentas”. El 18 de mayo, el Departamento de Educación de Guangxi. celebró una reunión sobre la seguridad y estabilidad de las escuelas primarias y secundarias en Nanning. Durante la videoconferencia de trabajo y la conferencia telefónica, se afirmó que a partir de mayo se llevarían a cabo acciones especiales de rectificación contra el acoso en los campus.
Al mismo tiempo, muchas escuelas también cooperan con los departamentos locales de seguridad pública y aplicación de la ley para llevar a cabo acciones de rectificación. El 11 de mayo, tres jueces de primera instancia de menores de Zhumadian, provincia de Henan, fueron al municipio de Yangfeng, condado de Suiping, y dieron una clase especial de educación jurídica sobre "el acoso escolar" a más de 1.000 profesores, estudiantes y padres. En la mañana del 12 de mayo, la policía del Destacamento de Patrulla Especial de la Oficina Municipal de Seguridad Pública de Tai'an organizó actividades publicitarias contra el acoso escolar en escuelas primarias y secundarias dentro de su jurisdicción.
“Lo más importante para lidiar con el acoso universitario es cambiar la mentalidad”, dijo en una entrevista Pi Yijun, director del Centro de Investigación sobre Delitos Juveniles y Justicia Juvenil de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China. con los medios: “Lo más importante es crear un entorno ambiental de prevención del acoso en lugar de gobernanza".
"Te intimidan como a animales pequeños.
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En cuanto a la definición de "intimidación en el campus", no existe ** conocimiento en el círculo educativo nacional. Según Pi Yijun, "intimidación en el campus" no es un término legal ni específico. delito legal.Generalmente se refiere al abuso físico, la agresión psicológica y espiritual ocurre principalmente entre estudiantes escolares.
El acoso escolar se divide en dos tipos según el medio de implementación: uno es la violencia física, que consiste en atacar. otro individuo con el cuerpo u objeto como golpes, bofetadas, empujones, patadas, agresión sexual, etc.; el otro tipo es la violencia psicológica, que daña la psicología de los demás a través del contacto no físico, como insultos, amenazas, intimidación. , aislamiento, violencia en línea, etc.
La gente común no sabe mucho sobre qué es el acoso universitario en la comunidad de preguntas y respuestas de Zhihu, una pregunta titulada "¿Qué tan grave puede ser el acoso universitario?" ". Hasta el 24 de mayo, tenía 420.000 visitas, lo siguieron 3.294 personas y recibió 679 respuestas. El cartel pensaba: "¿No se trata simplemente del acoso escolar de golpearse unos a otros? ¿Por qué tanta gente se preocupa? ”
El acoso universitario en realidad consta de “3 1”, es decir, el acosador, el acosado, el espectador y la herramienta de acoso. En los últimos años, el público siente que los incidentes de acoso universitario han aumentado dramáticamente, lo cual está muy de cerca. La popularidad del acoso está estrechamente relacionada con Internet y los terminales móviles.
Desde 2015, Geng Shen, investigador del Instituto de Educación de Beijing, y su equipo de investigación han estudiado cuidadosamente los incidentes de acoso en campus nacionales. y uno de ellos es bastante aterrador: uno. El matón levantó el ladrillo hueco sobre su cabeza y golpeó a la víctima en la cabeza con un método de carrera, dijo Geng Shen a Southern Weekend: “En realidad, hay rocas sólidas alrededor, así que se nota. el matón no quiere matar a nadie. Intimidó a sus compañeros de clase de una manera más intensa y exagerada porque algunos agresores tienden a comportarse mal debido a la difusión de videos en línea. ”
En la publicación de Zhihu “¿Qué tan grave puede ser el acoso escolar?”, una respuesta recibió más de 700 me gusta. “La gente que está en el puente no entenderá que hay gente ahogándose debajo del puente”. dolor. "Yang Ping, que trabaja como diseñadora gráfica en Beijing, es una persona que se está ahogando debajo del puente. Yang Ping no se atreve a ver los videos de intimidación en el campus que aparecen con frecuencia en Internet, porque la alejarán constantemente de la vida real estable y Recupera sus recuerdos anteriores del campus.
Yang Ping, de 27 años, vive en un pequeño pueblo de Luzhou, Sichuan, y no puede jugar con los niños locales. El rendimiento y las condiciones familiares no son buenas. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, siempre había cuatro o cinco niños en su clase que la intimidaban, la golpeaban y la pateaban, le rompían la tarea y le robaban sus cosas. El diario sería leído en público." ", dijo Yang Ping a Southern Weekend. "Te intimidan como intimidan a los animales pequeños. "Incluso después de más de diez años, Yang Ping a menudo cae en la ira y el miedo.
En cuanto al acoso en el campus, Liu Ming de Jingmen, provincia de Hubei, tiene una experiencia indescriptible, porque solía ser un matón. Al principio En su tercer año, Liu Ming y varios compañeros de clase salieron a navegar por Internet en privado por la noche y se encontraron con el profesor de educación física que vino a revisar el dormitorio. Su compañero de cuarto, Zhang Hui, dijo: "Los tres están en línea. "Liu Ming y otros dos estudiantes fueron castigados por el maestro.
Para tomar represalias, ataron las manos de Zhang Hui cuando regresaron, le dieron patadas en el estómago y le orinaron en la cabeza. Uno de ellos llamado "Hombre gordo" "Los compañeros de clase fueron los que más lo acosaron. Le pidió dinero a Zhang Hui y vertió agua para lavarse los pies en su cama. Más tarde, Liu Ming sintió que esto era demasiado. Ya no participó, pero no lo detuvo.
El acoso duró dos o tres meses. Zhang Hui perdió mucho peso y su rendimiento académico también decayó. Además, se asustaba mucho cuando terminaban las clases. El incidente más grave fue cuando el gordo. Golpeó a Zhang Hui en el baño y le quitó los pantalones. Zhang Hui fue expulsado del baño vistiendo solo ropa interior. Muchas chicas lo vieron en ese momento, lo que dejó una gran sombra psicológica en Zhang Hui. Después de eso, Zhang Hui nunca volvió a ir a la escuela. Según Lu, un maestro de secundaria de Dalian que ha estado enseñando durante más de 30 años, “en comparación con los conflictos físicos, los niños adolescentes sufren un trauma de autoestima más grave debido a la exposición a la privacidad. Este tipo de daño puede tener efectos duraderos en el carácter, el cuerpo y la mente de un estudiante. "
Gengshen también descubrió que los espectadores desempeñan un papel importante en los incidentes de intimidación. "Cuando no hay espectadores, la mala naturaleza de los incidentes de intimidación disminuirá y el tiempo de intimidación se acortará. Cuanta más gente observe, mayor será el placer para el acosador y el dolor para el acosado.
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¿A quién se debe culpar por el acoso escolar?
Hay causas muy complejas detrás de los incidentes de acoso escolar.
"El acoso escolar no es un fenómeno gradual o regional , sino un problema objetivo a largo plazo en todo el mundo. "Gengshen cree: "Esta es una manifestación externa de la necesidad del individuo de mostrar su fuerza, luchar por el poder y el respeto durante la adolescencia, y también se debe a que no sabe cómo lidiar con las emociones ignorantes. "
El 16 de mayo, cuando el escritor de Hong Kong Liang Mandao habló sobre el acoso escolar, también mencionó que en la cultura del este de Asia cree en una especie de "los débiles y los fuertes". Cuando los niños pelean, los padres a menudo tienen "la idea de "no ser intimidados" y "poder defenderse".
Liang Wendao recordó su vida en la escuela secundaria en una escuela de varones. Vivían más de 1.000 niños adolescentes. Juntos día y noche, los chicos tienen una especie de instinto de pequeña bestia y una mentalidad competitiva de querer expresarse y dominar a los demás, y también miedo a ser intimidados. Cuando todo el campus está lleno de esa atmósfera, "todo el mundo quiere intimidar". otros." ”
Cuando Liang Wendao fue intimidado por sus compañeros de clase, comenzó a intimidar a otros. Cada vez que lo intimidaban, Liang no estaba convencido y seguía resistiéndose hasta que una vez desmanteló una silla y se la arrojó a un alto. Un compañero de clase rompió la esquina de una silla después de que el hombre se desmayara en el acto: "Nadie se atrevió a intimidarme, así que comencé a construir mi propia montaña y mi poder". Los investigadores descubrieron que cuando combatir la violencia con violencia se convierte en la solución al acoso, es difícil detener el acoso en el campus. Si no hay una atmósfera anti-bullying en la escuela, el maestro no busca justicia para la víctima a tiempo. y otros estudiantes no están dispuestos a ayudar a la víctima, entonces la víctima a menudo se siente culpable. Aislamiento
Después de que sus compañeros de clase golpearon a su hijo Zhang Chaofan, Tian Xuejuan siempre quiso pedirle una explicación a la escuela. Tian Xuejuan se enojó mucho cuando se enteró de que la maestra realmente sabía que a Zhang Chaofan lo golpeaban todos los días. ¿Qué responsabilidades has cumplido? Tian Xuejuan le dijo a Southern Weekend que había visitado la escuela dos veces, pero la escuela Huajin evitó reunirse con los padres con el argumento de que "el estudiante había abandonado la escuela y el incidente no ocurrió en la escuela".
19 de mayo El mismo día, Southern Weekend contactó y entrevistó a un miembro del personal de la Oficina de Educación del condado de Jiangxian y dijo: “Después del incidente, la Oficina de Educación cooperó con la investigación, celebró una reunión especial y emitió las regulaciones pertinentes. Se han distribuido documentos a varias escuelas exigiendo la rectificación del acoso escolar. "
De hecho, los profesores de escuela también tienen sus propias dificultades a la hora de supervisar los incidentes de acoso. Los incidentes de acoso en el campus suelen ocurrir en dormitorios, baños, esquinas de escaleras o en el camino hacia y desde la escuela, y son difíciles de detectar. Muchos profesores entrevistados por "Southern" Weekend dijeron en una entrevista que la información sólo se puede aprender a través de la observación o los informes de los estudiantes. "Además, los niños que son acosados a menudo optan por sufrir en silencio y no toman la iniciativa de decirle al maestro , por lo que es difícil detectar el acoso a tiempo. ”
You Jiangnan, originario de Quanzhou, Fujian, con 14 años de experiencia docente, dijo a Southern Weekend que, dado que los docentes tienen poderes limitados en materia de gestión, disciplina y castigo, “la mayor parte de lo que los docentes pueden hacer es es educación verbal”, exigiendo disculpas a las víctimas. Los estudiantes no pueden ser despedidos ni expulsados, por lo que no existe un elemento disuasivo eficaz. La mayoría de los estudiantes se detienen por un tiempo y luego comienzan a causar problemas nuevamente después de un tiempo. ”
265438 Una investigación realizada por Xiong Bingqi del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XX encontró que hay una razón por la cual los maestros son indiferentes al acoso en el campus. Las escuelas no protegen los derechos de los docentes de manera oportuna cuando enfrentan conflictos entre ellos. Profesores y estudiantes, dejando a los profesores en una posición vulnerable. Con el tiempo, muchos profesores adoptan una actitud de "hacer la vista gorda" ante el mal comportamiento de los estudiantes y "no hacen lo que se debe hacer, pero no hacen lo que se debe hacer". "
Además, la educación familiar tiene un impacto negativo en el acoso en el campus. Tiene un gran impacto. Liu Ming, que viene de Jingmen, provincia de Hubei, siempre recuerda que debido a las dos bofetadas de su padre, se dio cuenta que el acoso era algo malo.
Cuando Liu se enteró de que intimidaba a sus compañeros de clase en la escuela, el padre de Ming lo llevó a la casa de Zhang Hui para disculparse y lo abofeteó dos veces. “Después de la primera bofetada, dije esta bofetada. Es decirte que no intimides a la gente honesta. Antes de que pudiera recobrar el sentido, te abofeteé de nuevo, diciendo que esta bofetada era para decirte que no fueras una mala persona, ya que esta persona malvada sería castigada. ”
Después de escuchar estas dos frases, Liu Ming pareció despertarse de repente. Nunca más se atrevió a intimidar a sus compañeros de clase.
“Que la educación escolar vuelva a su esencia de educar a las personas”
En enero de 2016, un estudiante chino fue sentenciado en California, EE.UU., por intimidar a sus compañeros de clase, lo que causó enormes repercusiones en el país. Al final, tres estudiantes chinos sospechosos de abuso y secuestro fueron condenados a 13, 10 y 6 años respectivamente.
Casualmente, recientemente algunas personas fueron condenadas por acoso escolar en Kunshan, Jiangsu. El 18 de mayo de 2016, cuatro niñas de una escuela secundaria técnica en Kunshan, provincia de Jiangsu, fueron sentenciadas a 6 meses de prisión y 4 meses de detención por causar problemas, golpearse, desnudarse y tomarse fotografías desnudas, robar propiedades y compañeros de clase que intimidan. Las cuatro niñas tienen más de 16 años y menos de 18.
Al comparar dos casos nacionales y extranjeros, una opinión es que las leyes de nuestro país son demasiado indulgentes con los menores. Según las disposiciones de la Ley de Protección de Menores, los menores de 14 años no son penalmente responsables. Algunas personas han sugerido promulgar una ley contra la violencia escolar, aumentar el delito de acoso escolar o bajar la edad mínima de responsabilidad penal.
Pi Yijun, director del Centro de Investigación sobre Delincuencia Juvenil y Justicia Juvenil de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China, no está de acuerdo con esta opinión. "La solución al problema del acoso universitario no es ningún castigo legal." Le dijo a Southern Weekend: "No propongo sanciones severas, pero primero se debe abordar administrativa o civilmente".
" En los campus chinos, el acoso es común. Los viejos compañeros de clase intimidan a los nuevos, los niños intimidan a las niñas, los ricos intimidan a los pobres y las buenas calificaciones intimidan a los que tienen malas calificaciones. "En opinión de Pi Yijun, "el problema en la escuela se basa en las calificaciones. , los profesores no se toman estos problemas en serio. Creo que deberíamos empezar desde la fuente y abordar el acoso menor en serio”.
En cuanto a cómo abordar el acoso escolar, los funcionarios ya han comenzado a pensar en ello. . 2015 165438 A principios de octubre, Gengshen y su equipo invitaron a educadores, directores y profesores de escuelas primarias y secundarias para discutir cuestiones de intervención y acoso. También asistió como becario un subdirector del Ministerio de Educación. Además, en los últimos años, el Comité Central de Gestión Integral, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Seguridad Pública y otros ministerios y comisiones también han emitido muchas normas y reglamentos para mantener la seguridad del campus.
Sin embargo, en mi país no existe una encuesta nacional sobre acoso escolar, lo que dificulta mucho el desarrollo de medidas de intervención ante el acoso escolar. "Southern Weekend" supo gracias a la Academia de Ciencias de la Educación de Beijing que en el segundo semestre de este año, la academia llevará a cabo por primera vez una encuesta a nivel nacional sobre la incidencia del acoso entre los estudiantes de educación obligatoria. Actualmente, se ha elaborado un borrador del cuestionario que aún se está revisando.
Banpijun es el director del proyecto de la ONG "Oponerse al acoso escolar y al acoso basado en la orientación sexual y la identidad de género". Desde 2012 participa oficialmente en la intervención social sobre el acoso escolar. Le dijo a Southern Weekend: "Las ciudades de tercer nivel, las áreas remotas e incluso las áreas rurales más abajo no están respaldadas por datos. De hecho, el acoso en estas áreas se ha vuelto más grave en los últimos años".
"En general, todavía estamos en la etapa inicial en la prevención del acoso". Geng Shen dijo al reportero de Southern Weekend: "El principio más básico e importante en la prevención de incidentes de acoso es 'prevenir primero y cortar de raíz'. Con el acoso escolar, los padres, los maestros, las escuelas, los departamentos de administración educativa, los departamentos de supervisión, los departamentos de seguridad pública, los departamentos médicos, las instituciones de asesoramiento psicológico y las comunidades de la sociedad deben formar una fuerza conjunta ”
Según una entrevista. con Southern Weekend, un experto en educación cree que los padres, ya sea que sus hijos estén siendo acosados o acosados, deben comunicarse plenamente con sus maestros. Los departamentos de administración educativa deberían proporcionar formación periódica a profesores y padres para mejorar su capacidad de identificar señales de acoso en las escuelas, cortando así el acoso de raíz.
Xiong Bingqi también cree que el problema del acoso universitario es el resultado de una educación utilitaria que solo presta atención a la educación del conocimiento e ignora la educación para la vida, la educación psicológica, la educación legal y de reglas de los estudiantes, además del conocimiento. Abogó por que "la educación escolar debería volver a la esencia de educar a las personas".
“Las escuelas no sólo deben prestar atención a la educación jurídica, sino también a la educación sobre los derechos humanos y la dignidad de la vida”. Pi Yijun dijo a Southern Weekend: “Se debe pedir a las escuelas que dediquen tiempo de clase especial a los estudiantes”. educación similar y educar universidades Para con fuerza."