Si quieres que te vaya bien en la entrevista, tienes que hacerlo bien en la entrevista.
La entrevista consta únicamente de tres partes: estructurada (5 minutos) - conferencia de prueba (20 minutos) - defensa (5 minutos).
Como puntuación importante en el examen - conferencia de prueba, la puntuación del examinador son sus habilidades básicas de enseñanza. No hay ningún problema para los estudiantes de escuela normal, pero si eres un estudiante no normal sin experiencia en podios, ¡debes tener cuidado!
A continuación, Sensitivity Test-Education compartirá tres malentendidos en la prueba, así como consejos para obtener puntuaciones altas en la prueba.
Tres malentendidos importantes
1. La conferencia de prueba es una compresión de una clase.
Pensamientos como este: ×
Los candidatos suelen sospechar. ¿Cómo puedes hacerlo todo en diez o quince minutos?
La clase de prueba no es en realidad una compresión del contenido del aula, sino una selección de uno de los fragmentos de contenido para la enseñanza. Este tipo de enseñanza debe ser específica y rica, incluyendo el uso de métodos de enseñanza, la organización de las actividades de profesores y estudiantes y la integridad de los vínculos docentes.
Los candidatos deben comprender que el propósito de la conferencia de prueba es examinar si el candidato es apto para ser profesor, en lugar de cómo comprimir con éxito el contenido de una lección en diez o quince minutos. Por lo tanto, los candidatos deben hacer todo lo posible para enseñar un punto de conocimiento con claridad en un tiempo limitado para que los estudiantes puedan comprenderlo y aplicarlo.
2. La conferencia de prueba es para el examinador.
Esta idea: ×
La enseñanza de prueba es en realidad un tipo de enseñanza, pero este tipo de enseñanza no tiene estudiantes. Pero los candidatos deben comprender que el objeto de la enseñanza siguen siendo los estudiantes.
Los candidatos pueden imaginar al examinador como un estudiante, pero la diferencia es que el examinador no responderá ninguna pregunta del examinado ni interactuará con él. Los candidatos deben imitar las respuestas de los estudiantes y completar la enseñanza.
3. Intenta hablar siempre que tengas fluidez.
Pensando así: ×
Muchos candidatos piensan más en "¿Cómo puedo completar el contenido rápidamente?". De hecho, esta es una idea incorrecta.
La clase de prueba debe reflejar cómo los profesores "enseñan" y cómo los estudiantes "aprenden". Por lo tanto, no podemos simplemente pensar que es bueno terminar la conferencia con éxito. También se debe prestar atención a la selección de los métodos de enseñanza, la disposición de los vínculos docentes y la creación de una atmósfera de enseñanza. Estas son cosas a las que los candidatos deben prestar atención durante las conferencias de prueba. No podemos decirlo nosotros mismos.
Consejos para obtener puntuaciones altas
1. Vístete apropiadamente
La vestimenta debe ser digna y elegante, acorde con la imagen del profesor, dando a las personas una sensación de madurez y estabilidad. , y evitar vestir demasiado o desordenado, lo que viene determinado por las características profesionales de los docentes.
2. Fortalecer el entrenamiento
Asegúrate de ensayar varias veces antes de dar las conferencias. Al prepararse para el examen, los candidatos pueden intentar escuchar las conferencias en casa o pueden buscar amigos o compañeros de clase para escucharlos y darles algunos consejos. La ventaja de esto es que puede corregir la actitud docente, mejorar el diseño de la enseñanza y entrar rápidamente en el estado de examen.
3. Etiqueta de entrada
Al ingresar al lugar y mirar al examinador, debe saludarlo y luego caminar hasta el podio después de que el examinador dé su permiso. Quieres caminar erguido y dar la impresión de estar temblando. Durante este proceso, debes prestar atención a dos puntos: primero, no ponerte nervioso, sonreír y mostrar confianza; segundo, hacer contacto visual con el examinador, cerrar la distancia entre tú y el examinador y evitar agachar la cabeza o mirar; lejos.
Comportarse adecuadamente
Prestar atención al uso de gestos, expresiones y otro lenguaje corporal durante el proceso de enseñanza. Es elegante y generoso, enseña con naturalidad y muestra la dignidad y afinidad de ser docente.
5. Entonación adecuada
Hablar lo más alto posible, a velocidad moderada, y expresarse con claridad y fluidez. No hables demasiado rápido ni hagas pausas demasiado largas. Hablar demasiado rápido mostrará nerviosismo, lo que no favorece la capacidad del examinador para escuchar con claridad; hablar demasiado lento o hacer pausas demasiado largas hará que el examinador sienta que el profesor no se ha preparado lo suficiente.
Además, preste atención a la entonación y al alto atractivo del idioma que intenta hablar, lo que puede despertar las emociones del oyente y crear un ambiente positivo en el aula.
6. Asignación de tiempo
El contenido de la prueba debe ser rico y se deben resaltar los puntos clave. Se deben recoger las frases sin importancia y discutir las importantes en profundidad y detalle. Está prohibido "agarrarse las cejas y la barba".
Al mismo tiempo, no se pueden seguir las reglas ni desviarse de los materiales didácticos. Además, se debe prestar atención a asignar tiempo de manera razonable para evitar que sea insuficiente o que quede demasiado tiempo.
7. Sabiduría educativa
Se debe prestar atención a medidas flexibles durante las conferencias de prueba. Normalmente, se debe diseñar una pregunta integral y extendida al final del preajuste para prepararse para emergencias.
8. Interacción razonable
Preste atención a la interacción con el examinador durante la conferencia de prueba. Imagine que hay estudiantes sentados debajo, haga algunas preguntas de manera oportuna, formule algunas opiniones e interactúe efectivamente con los estudiantes. Preste atención al contacto visual con el examinador.
9. La pizarra es hermosa
El diseño de la pizarra debe ser razonable, la redacción debe ser concisa, clara, lógica y ordenada.
Un buen diseño de pizarra dejará una buena impresión en el examinador y dará puntos extra al profesor.
10. Etiqueta de despedida
No se vaya después del juicio. En su lugar, indique al examinador "Mi juicio ha terminado" y espere a que el examinador haga preguntas. Si el examinador no tiene preguntas, abandone el lugar.
Durante toda la audiencia judicial, debe ser modesto y educado, ni humilde ni autoritario, y evitar ser dominante, demasiado público o demasiado modesto.
11. Mentalidad estable
Debemos aprender a ajustar nuestra mentalidad y estado de ánimo. Creo que con suficiente preparación podremos salir de la audición. Los ajustes psicológicos acumulados de esta manera le permitirán mantener una mente tranquila, aprovechar al máximo sus propias habilidades y demostrar sus cualidades y capacidades en las conferencias de prueba.
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