Según el responsable del Departamento de Educación Profesional y Educación de Adultos del Ministerio de Educación, el objetivo general del plan de implementación es aumentar continuamente la inversión en educación vocacional y la oferta de políticas a través de la planificación científica y Se han mejorado significativamente los ajustes razonables para optimizar aún más el diseño y la estructura de las escuelas vocacionales, se ha mejorado el nivel general del personal docente y se ha mejorado significativamente la calidad y el atractivo de la educación vocacional. La proporción de escuelas vocacionales en todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central y del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang que cumplen con los indicadores clave de seguimiento alcanzará más del 80% para fines de 2023 y más del 90% para fines de 2025. .
El "Plan de implementación" aclara cinco tareas clave: optimizar la distribución de los recursos, fortalecer la construcción de infraestructura de escuelas vocacionales, optimizar la construcción del personal docente de las escuelas vocacionales, mejorar las condiciones de enseñanza de las escuelas vocacionales y recaudar fondos escolares a través de múltiples canales.
El "Plan de Implementación" requiere que las escuelas secundarias vocacionales y las escuelas vocacionales superiores se incluyan en la cobertura de los proyectos de estándares de educación de escuelas vocacionales. Las escuelas secundarias vocacionales incluyen escuelas que han sido aprobadas por el gobierno popular local en o por encima del nivel del condado o departamentos relevantes de acuerdo con la autoridad prescrita para reclutar estudiantes a tiempo completo y tener actividades escolares reales (las escuelas tienen calificaciones de inscripción en la escuela secundaria sistema de información de gestión de estudiantes de escuelas vocacionales y las escuelas técnicas tienen calificaciones de inscripción en el Instituto Técnico Nacional El sistema de gestión de información escolar tiene calificaciones de inscripción), excluidas las escuelas con clases vocacionales secundarias y las escuelas recientemente establecidas después de 2022 (inclusive). Las escuelas de formación profesional superior incluyen las escuelas de formación profesional superior (junior college) aprobadas y registradas por el departamento de educación, excluidas las escuelas de pregrado de formación profesional superior y las escuelas de formación profesional superior (junior college) de nueva creación después de 2022 (inclusive).
El "Plan de Implementación" señala que en términos de garantías políticas, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Educación tomarán el cumplimiento de los estándares locales como una consideración importante al organizar fondos para el plan de mejora de la calidad de la educación vocacional moderna. . La Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma tiene como objetivo fortalecer el país a través de la educación, promover el apoyo financiero a proyectos y mejorar las condiciones para el funcionamiento de escuelas vocacionales.
Además, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social respectivamente tomaron la iniciativa en el establecimiento de un mecanismo de programación para que las escuelas vocacionales administren escuelas de acuerdo con sus responsabilidades y cumplan con los estándares a través de la escuela secundaria vocacional. El sistema de información de gestión, el sistema de gestión de información de las escuelas técnicas nacionales y las escuelas vocacionales superiores, la plataforma de gestión y recopilación de datos sobre el estado de la capacitación de talentos y el muestreo en el sitio se programan periódicamente. El Estado incluye el cumplimiento de las condiciones para el funcionamiento de escuelas vocacionales en varias regiones en la evaluación de los gobiernos populares provinciales en el cumplimiento de sus responsabilidades educativas y la evaluación de la efectividad de la reforma de la educación vocacional. Los gobiernos locales utilizan el cumplimiento de las normas como una base importante para evaluar, recompensar y castigar a los comités de partidos de las ciudades y condados, a los gobiernos y a sus principales líderes. A partir de 2023, los estándares se informarán a las escuelas de varias regiones cada año, y los resultados del trabajo local servirán como una base importante para la selección de la nueva ronda de proyectos de reforma de la educación vocacional del país. Las escuelas que aún no cumplan con los estándares para fines de 2025 deben tomar medidas como reducir los planes de inscripción.