Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de primaria, el proceso de aprendizaje de los estudiantes no es un proceso de absorción pasiva, sino un proceso de reconstrucción basado en el conocimiento y la experiencia existentes. Por lo tanto, aprender haciendo y aprender jugando hará que los niños sean más activos en el aprendizaje. La siguiente es la unidad de cálculo y clasificación de tasas de cantidades matemáticas que he compilado. ¡Espero que todos lo lean atentamente!
Unidades de medida
1. Unidades de medida de longitud y tasas:
Kilómetro (kilómetro), metro, decímetro, centímetro y milímetro.
1 kilómetro = 1 kilómetro 1 kilómetro = 1000 metros
1 metro = 10 decímetros 1 decímetro = 10 centímetros
1 centímetro = 10 milímetros
p>2. Unidades de medida de área y tasas:
Kilómetros cuadrados, hectáreas, metros cuadrados, decímetros cuadrados, centímetros cuadrados
1 kilómetro cuadrado = 100 hectáreas
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1 kilómetro cuadrado = 1.000.000 metros cuadrados
1 hectárea = 10.000 metros cuadrados
1 metro cuadrado = 100 decímetros cuadrados
1 metro cuadrado Decímetro = 100 centímetros cuadrados
3. Unidades de medida de volumen y tasas: metros cúbicos, decímetros, centímetros, litros y mililitros.
1 metro cúbico = 1000 decímetro cúbico
1 decímetro cúbico = 1000 centímetro cúbico
1 decímetro cúbico = 1 litro 1 centímetro cúbico = 1 ml.
4. Unidades y grados de calidad:
Toneladas, kilogramos, kilogramos, gramos
1 tonelada = 1000 kilogramos
1 kilogramo = 1 kilogramo
1 kilogramo = 1000 gramos
5. Unidades y tasas de tiempo:
Siglo, año, mes, día, hora, minuto y segundo.
1 siglo = 100 1 año = 65438 febrero.
1 día = 24 horas, 1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos
(Un mes de 31 días es 1, 3, 5, 7, 8, 10, 65438 febrero, los meses de 30 días son abril, junio, septiembre, 165438 octubre, 28 de febrero en años ordinarios y 28 de febrero en años bisiestos
Tabla de fórmulas de cálculo común< /. p>
1. Área rectangular
=largo × ancho, la fórmula de cálculo es S=ab
2. × longitud del lado, la fórmula de cálculo es S=a×a=a2
3 Perímetro rectangular
= (largo y ancho)×2, la fórmula de cálculo es C=(. a b)× 2.
4. Perímetro del cuadrado
= longitud del lado × 4, fórmula de cálculo C=4a
5. el paralelogramo
<. p>=base×altura, la fórmula de cálculo es S=ah6 área triangular
=base×altura÷2, la fórmula de cálculo. es S=a×h÷2
7 área trapezoidal
=(base superior e inferior)×altura÷2, la fórmula de cálculo es S=(a b)×h. ÷2
8. Volumen del cuboide
=largo×ancho×alto, la fórmula de cálculo es V=abh
9. /p>
= pi×radio cuadrado, cálculo La fórmula es V=πr2
10, el volumen del cubo
= longitud de lado × longitud de lado × lado. longitud, y la fórmula de cálculo es V=a3,
11 El volumen de cubos y cubos
=área de la base × altura, la fórmula de cálculo es V=sh
.12, el volumen del cilindro
=área base×altura. La fórmula de cálculo es V=sh.
Expandir:
"Avance de la unidad de área". Tasa" Diseño del plan de lección
Objetivos de enseñanza:
1. Después de explorar la tasa de unidad de área, recuerde que 1 metro cuadrado = 100 decímetros cuadrados y 1 decímetro cuadrado = 100 centímetros cuadrados. A Se realizará una conversión simple de unidades de área.
2. Desarrollar conceptos espaciales, cultivar la capacidad de pensamiento y el interés por aprender.
Proceso de enseñanza:
Primero, ver la importación:
Ya conocemos área y unidades de área. ¿Sabes qué unidades de área existen?
¿Cuál es el más grande y cuál el más pequeño? ¿Puedes comparar sus tamaños? Entonces, ¿cuántos decímetros cuadrados son 1 metro cuadrado y cuántos centímetros cuadrados es 1 decímetro cuadrado? Hoy estudiaremos este tema. Escribe en la pizarra.
En segundo lugar, aprender nuevos conocimientos.
1. Explora que 1 decímetro cuadrado es igual a 100 centímetros cuadrados.
Saca un cuadrado con una longitud de lado de 1 decímetro y pregunta cuál es su área.
Pregunta: ¿Cuántos centímetros mide el lado de 1 decímetro? Entonces, ¿cómo calcular su área?
¿No son las dos respuestas sólo una hoja de papel? Discútelo.
P: ¿Descubriste algo de la investigación que acabas de realizar?
La profesora escribió en la pizarra que 1 decímetro cuadrado = 100 centímetros cuadrados.
2. Explora 1 metro cuadrado = 100 centímetros cuadrados.
P: ¿Puedes adivinar cuántos decímetros cuadrados equivalen a 1 metro cuadrado?
Según los comentarios de los alumnos, la profesora escribió en la pizarra que 1 metro cuadrado es igual a 100 centímetros cuadrados.
3. Pruébalo.
En tercer lugar, consolidar la práctica y profundizar la mejora.
1. Piensa en las preguntas 1 y 2.
Discusión: ¿Cuáles son las conexiones y diferencias entre los dos temas en términos de métodos de pensamiento?
2. Completa la tercera pregunta
Cuarta, la clase resume.
P: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cuántos decímetros cuadrados es 1 metro cuadrado? ¿Cuántos centímetros cuadrados es 1 decímetro cuadrado? ¿Sabes cuántos centímetros cuadrados equivalen a 1 metro cuadrado?
Tareas:
1. Quiero hacer la cuarta pregunta y agregar algunas más.
2. Completa las preguntas de pensamiento.
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