1. ¿Qué es la ética docente (qué)?
La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, se refiere a las normas morales que los docentes deben respetar en su labor educativa y docente. , y también regula las actividades de los docentes y las relaciones entre docentes y estudiantes, docentes y docentes, docentes y padres.
Código de Conducta. El artículo 3 de la "Ley de Maestros de la República Popular China" estipula: "Los maestros son profesionales que desempeñan funciones educativas y docentes y son responsables de enseñar y educar a las personas, cultivar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar la nación". /p>
La misión de calidad. Los docentes deben ser leales a la educación del pueblo “Al mismo tiempo, la ex Comisión Estatal de Educación y el Sindicato Nacional de Educación también estipularon en el “Código de Ética Profesional para la Escuela Primaria y Secundaria”. Maestros”: (1) Amen a los antepasados socialistas.
China, apoya el liderazgo del Partido Comunista de China, estudia y publicita el marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong, ama la educación y lleva adelante el espíritu de dedicación. (2) Implementar políticas educativas, seguir las leyes educativas, trabajar concienzudamente, enseñar y educar a las personas.
(3) Mejorar continuamente el nivel teórico de la educación científica y cultural, estudiar negocios, luchar por la excelencia, buscar la verdad a partir de los hechos y atreverse a explorar. (4) Estar frente a todos los estudiantes, amar, respetar, comprender y ser estricto con los estudiantes, y ser bueno para persuadir y enseñar a los demás.
Trabajar incansablemente para proteger la salud física y mental de los estudiantes. (5) Amar la escuela, relacionarse con el colectivo, ser modesto y prudente, unirse y cooperar y tener un estilo decente. (6) Vestirse pulcra y generosamente, comportarse dignamente, hablar un lenguaje civilizado, tratar a los demás con educación y dar ejemplo a los demás.
Profesores que predican con el ejemplo. Se puede ver que los profesores deben tener las cualidades básicas de la ética docente. No sólo deben ser leales a la causa de la educación, sino también hacer todo lo posible para manejar la relación entre las necesidades profesionales y los intereses personales. También deberían preocuparse por los estudiantes y estar orientados a las personas.
Hay que estar orientado al estudiante y todo es para los estudiantes. Ver cosas pero no personas, sólo saber enseñar y ser indiferente a los alumnos no es un maestro calificado. Además, el famoso educador Xia Gaizun dijo: "La educación sin emoción es lo mismo que el amor.
No hay agua en el estanque. Sin agua, no se le puede llamar estanque. Sin emoción y amor, no hay educación
Por lo tanto, los profesores deben asumir la sagrada responsabilidad de "ingenieros del alma humana", levantar una bandera de comportamiento frente a los estudiantes, tener mayores exigencias para su propia moral y personalidad. , y sea responsable de la vida de los estudiantes, enfréntese a usted mismo
Dar el ejemplo puede ser un ejemplo moral para los demás. Debe ser estricto en todos los aspectos de su trabajo y de su vida diaria. Debes dar un ejemplo en la enseñanza.
Lo que los profesores piden a los estudiantes, primero deben dar el ejemplo para que los estudiantes se sientan respetables y admirables, y formar restricciones.
2. Situación actual de la ética docente (situación)
En el proceso de transformación del sistema económico de mercado, la economía de mercado socialista ha mejorado gradualmente, y la situación actual de la construcción de la ética docente y el pensamiento de los docentes es en general. relativamente bueno. La mayoría de los maestros han estado trabajando durante muchos años y la mayoría de ellos son leales a la causa educativa del partido.
Yue es desconocido, enseña y educa a la gente y su dedicación desinteresada se ha ganado elogios generalizados. estudiantes, padres e incluso la sociedad. Sin embargo, también podemos ver claramente que también está creciendo entre los profesores.
p>También hay algunas situaciones y problemas nuevos inevitables que no se pueden ignorar. comportamientos han causado graves efectos adversos en la sociedad.
1. Castigo corporal y castigo corporal encubierto: Si un estudiante llega tarde, el maestro no le permitirá entrar al aula, si viola la disciplina del aula; regañará al estudiante, o lo castigará por levantarse y será expulsado del aula.
2. Discriminación y exclusión de los de bajo rendimiento: falta de trato a los de bajo rendimiento temporal. Amor y paciencia, falta de respeto a su personalidad e igualdad de derechos. a la educación, ridiculizar, insultar y abusar de los estudiantes de bajo rendimiento, e incluso utilizar sus defectos para menospreciar a los estudiantes y hacerlos sentir avergonzados.
3. Falta de respeto a los padres de los estudiantes: algunos maestros no toman la iniciativa de comunicarse con los padres de los estudiantes y rara vez realizan visitas domiciliarias normales; algunos maestros ignoran las sugerencias racionales presentadas por los padres de los estudiantes; ponerse antes que los padres de arriba.
De hecho, una vez que los estudiantes cometen un error, sus padres son llamados a la escuela y criticados, reprendidos y culpados en público, lo que resulta en que algunos padres de estudiantes de bajo rendimiento tengan que transferir a sus hijos a otra escuela o no asistir. escuela en absoluto.
4. Palabras y hechos incivilizados: Un pequeño número de profesores imponen condiciones a todo, o dicen palabras negativas y despectivas durante todo el día, provocando a los compañeros e interrumpiendo el trabajo normal de la escuela; Son aún más inescrupulosos y sus palabras y hechos son extremadamente incivilizados.
Aunque los tipos de mala ética docente antes mencionados les ocurren a un pequeño número de docentes, han dañado hasta cierto punto la reputación y la imagen de los docentes como modelos a seguir, y han perjudicado y obstaculizado el desarrollo saludable. de educación.
3. Cómo construir una buena ética docente (Cómo)
La ética docente es una parte importante de la educación de calidad de los docentes. Es el código de conducta de los docentes y el alma de los docentes. ' calidad. Abarca todos los aspectos del proceso de enseñanza y la vida diaria de los docentes, y desempeña un papel importante en el crecimiento saludable y el trabajo escolar de los jóvenes estudiantes. Ante la situación actual de la construcción de la ética docente, ésta se puede solucionar principalmente desde los siguientes aspectos:
1. Fortalecer la orientación y esforzarse por crear un ambiente interpersonal positivo.
"Shu" y "Gui" tienen una relación dialéctica y unificada, que es "parcial en guiar" y "parca en guiar". "Escaso" significa "guiar" correctamente, y "guiar" es el propósito de la escasez. Adherir al principio de orientación significa que en la construcción de la ética docente debemos "moverse con emoción, comprender con razón, orientar con acción, perseverancia y viveza", y potenciar el carisma de los gestores educativos.
2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la alfabetización teórica y la conciencia ideológica de los docentes.
Dado que los profesores asumen la importante tarea de enseñar y educar a las personas, no sólo deben amar la educación y a los estudiantes, sino también tener talentos reales y aprendizaje práctico. Si los profesores quieren ser verdaderamente talentosos y prácticos, deben estudiar mucho y mejorar constantemente sus ideas.
Cultura y profesionalidad. Sólo cuando los profesores tengan un alto nivel profesional podrán enseñar la verdad a los estudiantes, estimular su sed de conocimiento y desarrollar su inteligencia y habilidades. Después de todo, ¿están dispuestos a aprender e investigar y son emprendedores?
Dios es una parte muy importante de la ética profesional de los docentes. Como dijo el Sr. Ye Shengtao: "La actitud de un maestro hacia su trabajo docente y su dominio del conocimiento profesional también son cuestiones de moralidad".
Cuestiones éticas. "
3. Fortalecer la gestión y esforzarse por mejorar la calidad del comportamiento de los docentes.
Para fortalecer la ética de los docentes, debemos fortalecer la gestión, establecer mecanismos de incentivos para la ética docente y formular reglas y regulaciones estrictas. , aclarar y estandarizar El código básico de conducta de los docentes se esfuerza por crear una situación que tenga un entorno interpersonal relajado y armonioso y reglas y disciplinas escolares estrictas y ordenadas, y se adhiera a la combinación orgánica de gestión humanista y gestión de las escuelas de acuerdo con la ley.
4. Profesores. Debemos trabajar juntos y aprender unos de otros.
Este es uno de los requisitos básicos de la ética profesional de los profesores. un colectivo, por muy grande que sea un genio, es insignificante e inútil.
Dada la importancia de desarrollar la educación, ¿cómo podemos educar a los docentes en su ética profesional?