Consejos para mejorar la eficiencia en la lectura del IELTS
1. Lee primero las preguntas y luego la comodidad.
Mirar las preguntas no significa que todos tengan todas las preguntas impresas en su mente, sino que comprendan los siguientes cuatro puntos: qué tipos de preguntas hay y si están en orden o desorden. El principio y el final de cada parte de la pregunta determina el alcance de la misma. Determinar la estrategia de respuesta y aclarar el orden de realización de las preguntas. Leer las preguntas primero nos permite saber de antemano qué preguntas se formulan en la lectura del IELTS, de modo que podamos centrarnos al leer el artículo.
Mira con atención los lugares importantes, mira los lugares sin importancia de manera aproximada o incluso no los mires. Esto puede ahorrar mucho tiempo y lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Y si todos tienen experiencia en IELTS, si leen primero el texto original y luego las preguntas, es posible que se enreden demasiado en puntos irrelevantes. Incluso después de leerlo, es necesario volver al texto original según el tema, lo que equivale a leer el artículo dos veces, lo que prolonga enormemente el tiempo para resolver el problema.
En segundo lugar, organice el tiempo para leer y responder preguntas de manera razonable.
Todos deben desarrollar buenos hábitos al leer preguntas. Debido a que la dificultad de lectura de los tres artículos del IELTS es diferente, no se pueden asignar 20 minutos por igual a cada artículo, sino 15 minutos para el primer artículo, 20 minutos para el segundo artículo y 25 minutos para el tercer artículo. Ríndete rápidamente cuando encuentres dificultades. Esto debe practicarse con regularidad. De lo contrario, podrías perder mucho tiempo pensando en una pregunta del examen.
En tercer lugar, concéntrate y no te distraigas.
Al practicar la lectura del IELTS, algunos estudiantes pueden conversar con sus compañeros mientras hacen preguntas. No estuve concentrado ni puntual. Como resultado, aunque me desempeñé bien en la sala de examen, me puse muy nervioso y no pude desempeñarme bien tan pronto como llegué. Después de salir de la sala de examen, comencé a quejarme de que las preguntas reales eran más difíciles de lo habitual. Por lo tanto, siga los requisitos de las preguntas reales en la sala de examen, concéntrese en ser usted mismo y perfeccione sus habilidades para realizar exámenes.
Cuarto, compara las respuestas y piensa en las razones de los errores.
Muchos estudiantes lo dejan de lado después de responder una serie de preguntas de lectura del IELTS sin pensar profundamente en sus errores. La próxima vez que te encuentres con un problema similar, te caerás en el mismo lugar. La forma correcta de hacer las preguntas es dedicar mucho tiempo a pensar en las ideas de las preguntas oficiales del IELTS y en por qué cometiste errores. Con el tiempo, todos podrán comprender las rutinas de lectura y formar una mentalidad fija. Esto no sólo acelera la búsqueda de respuestas sino que también mejora significativamente la precisión.
Quinto, desarrollar la capacidad de lectura
Aunque existen algunos problemas en la lectura del IELTS y algunas habilidades de lectura del IELTS también se pueden resumir, en el análisis final, la capacidad de lectura de todos todavía se evalúa. Por lo tanto, siempre que leas con más regularidad, tus calificaciones mejorarán. Se recomienda que además de los artículos del IELTS de Cambridge, también leas más revistas como The Economist y National Geographic. Dentro de dos meses, todos sentirán que su nivel de lectura ha mejorado enormemente.
Cómo mejorar la eficiencia de lectura del IELTS
Primero, memoriza palabras leyendo.
La mayoría de los amigos tienen la mala costumbre de leer el IELTS. Cuando leen artículos en inglés, a menudo ignoran automáticamente algunas palabras comunes en nuestra vida diaria y solo se concentran en aquellas que no les resultan familiares, lo que genera un gran escándalo por las palabras poco comunes. .
De hecho, hay muchas palabras en el examen IELTS y los amigos no pueden captar con precisión su significado o uso específico. Los amigos que tengan preguntas sobre esta afirmación pueden realizar una prueba, explorar el artículo y dibujar sustantivos o verbos cuyo significado específico no se puede distinguir. ¡Quizás te sorprendan los resultados de las pruebas!
Pero amigos, que no cunda el pánico. No creas que si esto sucede, tu IELTS English será inútil. De hecho, esta situación es muy común y también ocurre cuando amigos extranjeros estudian. Los amigos de habla inglesa también recuerdan palabras de esta manera, pero la diferencia es que dibujan verbos o sustantivos que no pueden ser reemplazados por sinónimos en inglés. Si su socio no puede utilizar un sinónimo en inglés, puede cambiarlo a chino en este momento. Si tu nivel de inglés es bueno, te recomendamos aprender directamente de socios extranjeros.
Después de escribir un artículo de lectura de IELTS de este tipo, los amigos pueden obtener una lista de palabras, registrarla en un cuaderno, leerla con frecuencia y lograr el objetivo mediante la memorización repetida.
En segundo lugar, encuentre la idea principal del artículo
El artículo de lectura del IELTS tiene aproximadamente 2000 palabras. ¿Cómo podemos aclarar más rápidamente los puntos clave y las relaciones lógicas de estos contenidos? Una forma sencilla de hacerlo es encontrar la idea central de un artículo o párrafo.
Para algunos artículos con estructuras complejas, el párrafo principal no está en el primer párrafo o en la oración, pero puede estar oculto en el segundo párrafo o en la página siguiente. En este momento, los amigos deberían mejorar su capacidad para encontrar temas (párrafos, oraciones). La clave para mejorar esta habilidad es leer más y practicar más.
En tercer lugar, aprenda a resumir
Antes de leer detenidamente el artículo de lectura del IELTS, los amigos deben buscar los subtítulos o encontrar oraciones que puedan ver claramente la estructura del artículo. Si no hay subtítulos ni resúmenes de párrafos obvios, puede buscar palabras de transición entre párrafos y artículos.
Cuatro: Marcar con lápiz.
A muchos estudiantes les gusta usar resaltadores al tomar notas de lectura del IELTS. Para ver con claridad, a los amigos les gusta usar bolígrafos de varios colores para tomar notas. Los libros suelen estar pintados de varios colores porque hay demasiado contenido que marcar, lo que puede dar lugar a puntos clave poco claros.
Los amigos que se sientan torturados por demasiados colores pueden intentar usar lápices para tomar notas de lectura del IELTS. Puedes usar un lápiz para dibujar líneas y círculos y tomar notas en los márgenes. Una ventaja de los lápices es que se pueden borrar con una goma de borrar.
Métodos para mejorar la eficiencia de lectura del IELTS
En primer lugar, observe atentamente las instrucciones de lectura del IELTS.
Esto es principalmente para preguntas de opción múltiple. En cuanto a las instrucciones de opción única, no tienen valor y pueden ignorarse. En las preguntas de opción múltiple, las instrucciones darán el número de opciones correctas, lo que puede ayudarnos a elegir la respuesta completamente correcta. Además, al copiar las respuestas en la hoja de respuestas, asegúrese de prestar atención a los números de las preguntas de opción múltiple. Cada opción ocupa un número de pregunta. Si es la primera vez que realizas el examen IELTS, debes tener cuidado para evitar confusiones en la sala de examen.
En segundo lugar, dibuja palabras de posicionamiento según las preguntas de lectura.
La lectura del IELTS presta más atención a los detalles, por lo que las palabras en la raíz de la pregunta a menudo pueden proporcionar un posicionamiento. Puede encontrar la oración o párrafo correspondiente en el artículo. Por ejemplo:
En el primer párrafo, el autor creó un punto confuso (prueba Sword 4 1T27)
Esta pregunta obviamente tiene dos posiciones: una es el primer párrafo y la otra son anteojeras, por lo que solo necesitas encontrar las anteojeras en el primer párrafo para encontrar la oración correspondiente a la pregunta.
Tome una pregunta de opción múltiple como ejemplo:
La siguiente lista proporciona algunas de las tareas para los anarquistas. (Prueba de Sword 4 4T22-23)
Obviamente, la palabra de posicionamiento aquí es tareas de un arqueólogo. Al hojear la primera oración de cada párrafo del artículo, es fácil encontrar el rango de párrafos donde se encuentra el título.
Sin embargo, no todas las preguntas de opción múltiple informarán claramente el alcance. Por ejemplo:
¿Cuáles tres de las siguientes afirmaciones se atribuyen a Johnson? ¿diccionario? (Jian 5t 1q 1-3)
¿Crees que el título del artículo es Johnson? SDictionary, por lo que esta pregunta no tiene ninguna palabra locativa. Es difícil empezar con este tipo de preguntas, por lo que se recomienda hacerlo al final. Ahora que se han cubierto los demás temas, podemos inferir aproximadamente el alcance del artículo en función de las opciones del artículo.
En tercer lugar, subraya las palabras principales según las preguntas de opción múltiple de lectura del IELTS.
Mira primero el tema y las opciones. Las opciones proporcionan conversión sinónima del texto original. Sin embargo, dado que las opciones son largas, es imposible recordarlas todas a la vez, por lo que es necesario subrayar las palabras principales en las opciones. Esto puede reducir la carga de memoria y hacer que las preguntas sean más específicas.
En cuarto lugar, ubique oraciones y párrafos relevantes para eliminar interferencias.
Eliminar las interferencias es el último y más crítico paso para resolver el problema. Los elementos de interferencia en la opción de lectura del IELTS suelen ser difíciles de eliminar, así que asegúrese de leer detenidamente según las oraciones o párrafos que encuentre.