Cómo presentar las entrevistas de recursos docentes

Los métodos de introducción a la enseñanza de las entrevistas son los siguientes:

1. Nuevas formas de aprender de viejos amigos

A través de la revisión del conocimiento existente, transición al aprendizaje de nuevos conocimientos, revisión de El pasado debe ser específico e inspirador; las preguntas pueden variar de fáciles a difíciles.

Ejemplo: Chino de secundaria - Primavera

Pensamiento: primero contacte con los poemas antiguos que ha aprendido y luego contacte con la escena primaveral real;

Demostración : Estudiantes, por favor tomen asiento. ¿Cuáles de los poemas antiguos que hemos aprendido tratan sobre la primavera? Oh, escuché a este compañero de clase decir: La brisa primaveral en la orilla sur del río Yangtze se está volviendo verde. ¿Cuándo brillará sobre mí la luna brillante? Escuché a mis compañeros decir: Esta mañana de primavera, me desperté fácilmente y había pájaros cantando por todas partes. Los estudiantes hablaron muy bien. Parece que todo el mundo ha acumulado mucha poesía antigua.

Pero todo el mundo habla sólo cuartetas, y el aforo es limitado. El boceto "Primavera" que vamos a estudiar hoy describe muchas escenas, como montañas, agua y árboles. Exploremos cómo el autor describe la primavera. ¿Qué recuerdas de la primavera? Bien, caminemos juntos hacia el mundo de la primavera.

2. Introducción a cuentos y fábulas

Ejemplo: Historia de la escuela secundaria - La reforma de Shang Yang

Creatividad: Presenta al protagonista a través de la historia de Shang Yang apreciando poder;

Demostración: Estudiantes, hubo un reformador en la antigua China antes de llevar a cabo reformas, estaba preocupado por la desconfianza de la gente. Había un poste de un metro de alto en la puerta sur del mercado y se dio una orden: quien pudiera mover este poste hacia la puerta norte recibiría diez gatos como recompensa. La gente pensó que era extraño y se limitaron a mirar, nadie se movió. El reformador ordenó que se aumentara la recompensa y luego un hombre movió el poste hacia la puerta norte y recibió la recompensa. Piénsalo. ¿Quién es este reformador?

Está bien, escuché de mis compañeros de clase: soy Shang Yang. Correcto, parece que el conocimiento histórico es muy rico. Entonces, ¿por qué haría esto? El compañero de clase dijo: Hace que la gente confíe en él. Entonces ¿por qué la gente debería confiar en él? De hecho, a largo plazo, se trata de establecer prestigio y prepararse para la reforma. Por eso, hoy nos adentraremos en ese período de la historia y aprenderemos más sobre Shang Yang y sus reformas.

3. Introducción a dichos y aforismos famosos

Ejemplo: canción infantil para adivinar animales

Pensamiento: comience con las necesidades diarias y el tono suena animado;

Demostración: Estudiantes, ¿adivinamos hoy acertijos de linternas? Veamos quién puede adivinar con rapidez y precisión, ¿de acuerdo? Escuche, parece una montaña desde lejos, pero no es una montaña desde cerca. El agua de arriba es DC y hay gente caminando debajo. ¿Alguien sabe qué es esto? El compañero dijo: No lo sé, nunca lo he visto. Entonces les daré un recordatorio, es una necesidad diaria que se puede usar cuando llueve. ¿Qué es esto?

Algunos alumnos respondieron: Un paraguas. Muy bien, muy inteligente, ¡lo adiviné tan rápido! Parece que a todo el mundo le gusta adivinar acertijos, así que aprendamos una canción sobre acertijos en esta clase y aprendamos mientras escuchamos.

4. Introducción a la actualidad

Nota: Presta atención a la puntualidad y elige materiales novedosos.

Ejemplo: Tecnología de la información en las escuelas primarias: cómo optimizar las computadoras

Idea: Introducción del fenómeno de la pantalla azul de las computadoras domésticas;

Demostración: Estudiantes, ayer el maestro usó la computadora en casa. En ese momento, descubrí que mi computadora tenía una pantalla azul. ¿Qué crees que está pasando esto? El compañero dijo: La pantalla está rota. Pero si la pantalla está rota, normalmente no es una pantalla azul. ¿Cuál es el problema? Algunos estudiantes dijeron: El software no funciona. Si el software no funciona, es un problema del sistema, y ​​cuando reparamos computadoras, a menudo reinstalamos el sistema, lo que puede resolver muchos problemas. Entonces, ¿todos seguirán el sistema? Al ver que todos sacuden la cabeza, en esta clase aprenderemos cómo reinstalar el sistema. ¿Cómo optimizar tu computadora?

5. Introducción a las actividades de competición de juegos

Aplicabilidad: Adecuado para estudiantes de bajo nivel, debe ser conciso y eficaz.

Ejemplo: clase de educación física en la escuela primaria: presione el bastón de transferencia

Concepto: adoptar la forma de competencia con el bastón;

Demostración: antes de la clase, el maestro quiere para jugar un juego con todos. Los estudiantes se dividieron en cinco grupos. Hagamos una carrera de relevos y veamos qué equipo puede correr más rápido. ¿Puedo? Bien, ahora comencemos el juego en grupos. El juego ha terminado, algunos grupos son rápidos y otros grupos son lentos. Pensemos en qué podemos hacer para aumentar la velocidad.

Este compañero dijo "acorta el tiempo". ¿Cómo acortar el tiempo? Un compañero de clase dijo: "Pasar el testigo es más rápido y lleva menos tiempo". Sí, dijo el compañero, el tiempo de paso es más corto, lo cual es un método importante. Entonces, ¿cómo se puede reducir el tiempo de transferencia? Eso es lo que vamos a aprender hoy, la varilla de transferencia de empuje hacia abajo.

6. Introducción al experimento

Ocasiones aplicables: se utiliza a menudo en ciencia, se centra en la seguridad y la eficacia y demuestra estándares.

Ejemplo: Química de la escuela secundaria: combustión y extinción de incendios

Idea: hacer un pañuelo que no se pueda quemar en el experimento, prestar atención a la seguridad en el proceso;

Demostración: alumnos en clase A veces, el profesor te hace una pregunta. ¿Qué pasaría si un pañuelo se incendiara? Algunos estudiantes dijeron: se quemará y otros dijeron: se quemará hasta quedar negro. La maestra hoy tiene un pañuelo mágico que no se quemará. ¿Lo crees? Si no lo crees, sólo echa un vistazo al experimento realizado por el profesor. Esta es una lámpara de alcohol. Lo enciendo de vez en cuando cojo el pañuelo con unas pinzas y lo quemo encima. Si lo haces solo, debes prestar atención a:

En primer lugar, estar acompañado de tus padres. En segundo lugar, preste atención a la seguridad. Está ardiendo. Tenga en cuenta. ¿Está ardiendo el pañuelo? ¿Está ardiendo? ¿Está quemado? Por favor mire a los estudiantes al frente. No, no parece estar quemado por dentro. Entonces, ¿por qué es esto? ¿Quieres saber por qué? A través del estudio de hoy sabrás por qué.