1. Introducción a la teoría
1. El experimento clásico de Pavlov: Experimento de condicionamiento clásico (experimento de timbre sobre perros comiendo) Pavlov descubrió que cuando los perros comen, se produce saliva, la cual Es una reacción fisiológica natural y no es necesario aprenderla. Esta respuesta se llama reflejo incondicionado. El estímulo que provoca esta respuesta es la comida. Este estímulo se llama estímulo incondicionado. Si la campana suena cada vez que el perro come, después de un tiempo, el perro salivará cada vez que escuche la campana. Esto se debe a que la campana, como estímulo neutro, se conecta con el estímulo incondicionado y se convierte en un estímulo condicionado. La secreción de saliva provocada por ella es un reflejo condicionado, que más tarde se denomina:? ¿Condicionamiento clásico? .
2. Reflejo condicionado
El reflejo es la forma básica de actividad del sistema nervioso. Es la respuesta regular del cuerpo a estímulos internos y externos a través del sistema nervioso. La reflexión generalmente se divide en dos categorías: reflexión incondicionada y reflexión condicionada.
A. Reflejo incondicionado: Es un reflejo heredado por humanos y animales, que se puede aprender sin aprendizaje, también llamado instinto. (Por ejemplo: reflejo de retirada de la mano, reflejo de succión, reflejo rotuliano, reflejo de parpadeo, lágrimas en el viento)
B. Reflejo condicionado: es un reflejo adquirido por humanos y animales después del aprendizaje.
B1. Sistema de primera señal: se refiere a estímulos condicionados específicos que actúan directamente sobre los sentidos, como el sonido, la luz, el gusto, la electricidad y otros estímulos específicos. El sistema de reflejos condicionados establecido mediante el uso de cosas específicas y sus atributos como estímulos condicionados se denomina primer sistema de señales. (Por ejemplo, las personas llorarán cuando vean ropa blanca y los perros babearán cuando escuchen el sonido de una campana. Tanto los humanos como los animales tenemos un primer sistema de señales)
B2. El segundo sistema de señales se refiere al lenguaje y las palabras utilizadas por los humanos, que son señales abstractas. El sistema funcional de la corteza cerebral que responde a la segunda señal es el segundo sistema de señales. (El lenguaje se puede dividir en las siguientes categorías: lenguaje hablado: por ejemplo, hablar de un tigre que se enoja, lenguaje escrito: por ejemplo, el conductor frena cuando ve que está frenando y no le permiten entrar, interno lenguaje: por ejemplo, el examinado se pone ansioso cuando piensa en el examen, lenguaje simbólico: por ejemplo, cuando vemos el baño. El letrero le indica si debe ir al baño de hombres o de mujeres. Deténgase cuando vea una luz roja. /p>
3. Leyes básicas del condicionamiento clásico
(1) Ganancia y atenuación
La adquisición de reflejos condicionados se refiere al proceso de igualar repetidamente un estímulo condicionado ( como una campana) con un estímulo incondicionado (como la comida) de modo que el estímulo condicionado adquiera un significado de señal, es decir, el proceso de establecimiento de un reflejo condicionado (por ejemplo, un perro ha sido estimulado con comida, la campana hace la campana). El perro saliva de la campana original. La extinción del reflejo condicionado significa que después de que se forma el reflejo condicionado, si el estímulo condicionado se repite muchas veces sin un estímulo incondicionado, la respuesta condicionada se volverá cada vez más débil y eventualmente desaparecerá. suena el timbre, pero no se le da comida El perro empieza a babear desde el timbre inicial, pero el babeo se desvanece: de ahí a nada)
(2) Estimular la generalización y diferenciación
Estímulo. La generalización significa que una vez que los humanos y los animales aprenden a responder a un estímulo condicionado específico, otros estímulos similares al estímulo condicionado también pueden inducir su respuesta condicionada.
Por ejemplo, un animal de experimentación aprende a responder. Si ha sido mordido por un perro grande, también puede sentir miedo al ver un perro muy pequeño. La intensidad de la respuesta condicionada generalizada depende del nuevo estímulo y la condición original. Después de aprender inglés, es más fácil aprender alemán. para extranjeros que no entienden inglés. Esto se debe a que algunos componentes del inglés juegan un papel general en el aprendizaje del alemán.
(Resumen: indistinguible)
La diferenciación de estímulos se refiere al proceso mediante el cual los organismos aprenden a responder de manera diferente a estímulos condicionados y estímulos similares al estímulo condicionado mediante refuerzo selectivo y regresión.
Por ejemplo, en los estudios experimentales de Pavlov, se pidió a los perros que distinguieran entre aberturas circulares y elípticas. El experimentador sólo dio estimulación incondicionada cuando apareció la apertura circular, pero no dio refuerzo cuando apareció la apertura ovalada. Después de un período de entrenamiento, el perro puede aprender a responder sólo a las aberturas circulares e ignorar las ovaladas. En el proceso real de educación y enseñanza, a menudo es necesario distinguir estímulos, como guiar a los estudiantes a distinguir entre valentía e imprudencia, humildad y retirada, y exigirles que distingan entre gravedad y presión, calidad y peso. (Diferencia: Discriminación)
La generalización y diferenciación de estímulos son procesos de aprendizaje complementarios. La generalización es una respuesta a la similitud de las cosas y la diferenciación es una respuesta a la diferencia de las cosas. La generalización nos permite trasladar nuestro aprendizaje de una situación a otra, mientras que la diferenciación nos permite dar diferentes respuestas apropiadas a diferentes situaciones, evitando así acciones ineficaces y ciegas.
2. Resumen
3. Reproducción de preguntas del test
1. Si se quiere establecer un determinado reflejo condicionado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ( ).
A. Presentar el estímulo neutro y el estímulo incondicionado al mismo tiempo.
b. Presentar primero el estímulo neutro y luego el estímulo condicionado.
c. Presentar primero el estímulo incondicionado y luego el estímulo neutro.
d. Presentar primero el estímulo neutro y luego el estímulo incondicionado.
2. Respuesta c. Análisis: Esta pregunta prueba el contenido relacionado del reflejo condicionado. Las reglas de adquisición se refieren al proceso de establecer acciones condicionadas mediante la combinación repetida de estímulos condicionados y estímulos incondicionados, de modo que los sujetos aprendan a responder a los estímulos condicionados. Por un lado, el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado deben presentarse al mismo tiempo o casi al mismo tiempo, y es difícil establecer una conexión si el intervalo es demasiado largo, por otro lado, el estímulo condicionado, como señal del estímulo incondicionado, debe presentarse antes del estímulo incondicionado, de lo contrario será difícil establecer una conexión. Por tanto, las opciones A y D son correctas. La opción c es incorrecta.
Una vez formado el reflejo condicionado, el estímulo condicionado puede inducir la respuesta del cuerpo de la misma manera que el estímulo incondicionado. El proceso de condicionar un estímulo condicionado a otro estímulo neutro establece un reflejo condicionado secundario. Por tanto, la opción B es correcta.
Entonces la opción incorrecta es c.
2. Honghong fue mordida por un perro negro cuando era niña. Más tarde, se asustó especialmente cuando vio animales negros. El color rojo muestra que tiene () estimulación para el perro negro.
A. Fortalecer b. Distinguir c. Generalizar d. Diluir
2. Respuesta c.
El refuerzo de la opción A se refiere a una operación, y la función del refuerzo es cambiar la probabilidad de respuestas similares en el futuro.
La diferenciación en la opción B significa que los organismos aprenden a responder de manera diferente a estímulos condicionados y estímulos similares al estímulo condicionado mediante refuerzo selectivo y regresión.
La generalización de la opción C significa que una vez que los humanos y los animales aprenden a responder condicionados a un estímulo condicionado específico, otros estímulos similares al estímulo condicionado también pueden inducir su respuesta condicionada.
La regresión en la opción D significa que el organismo realiza una respuesta que ha sido reforzada anteriormente. Si esta respuesta no va seguida de refuerzo, la probabilidad de que esta respuesta ocurra en el futuro disminuirá.
Después de ser mordido por un perro negro, el terrier rojo tendrá miedo de animales negros similares, lo que refleja una generalización, así que elija C para esta pregunta.
3. La reacción inicial del perro ante los círculos y los óvalos es la misma, pero después del entrenamiento, sólo responde a los círculos. Todo esto es un reflejo condicionado ().
A. Obtener b. Minimizar c. Generalizar d. Distinguir
3. Respuesta d. La diferenciación de estímulos se refiere a permitir que los organismos aprendan a responder de manera diferente a estímulos condicionados y estímulos similares al estímulo condicionado mediante refuerzo selectivo y regresión. En la pregunta, los perros reaccionan de manera diferente a los círculos y a las elipses. Este es un proceso diferencial, así que elija el punto D de esta pregunta.
La opción a, la adquisición de reflejos condicionados se refiere al proceso de combinación repetida de estímulos condicionados (como campanas) y estímulos incondicionados (como comida), de modo que los estímulos condicionados adquieren un significado de señal, es decir. , el proceso de establecimiento de reflejos condicionados. El proceso de obtención de reflejos condicionados no se refleja en el enunciado de la pregunta, por lo que la opción A es incorrecta.
La opción b, la extinción del reflejo condicionado significa que después de que se forma el reflejo condicionado, si no hay un estímulo incondicionado y el estímulo condicionado aparece repetidamente, la respuesta condicionada se volverá cada vez más débil y eventualmente desaparecerá. El proceso de extinción del reflejo condicionado no se refleja en el enunciado de la pregunta, por lo que la opción B es incorrecta.
Opción C, generalización de estímulos significa que una vez que los humanos y los animales aprenden a dar una respuesta condicionada a un estímulo condicionado específico, otros estímulos similares al estímulo condicionado también pueden inducir su respuesta condicionada. La descripción de la pregunta es que las fuerzas de reacción de círculos y elipses son diferentes, por lo que la opción C es incorrecta.
En resumen, los tres elementos ABC no cumplen con el significado de la pregunta, por lo que la respuesta a esta pregunta es d.
Lo anterior es un resumen de los puntos de conocimiento relevantes de la teoría del condicionamiento clásico de Pavlov. En el proceso de preparación para el examen de selección de docentes, los candidatos pueden dominar sus propios puntos de conocimiento combinando las explicaciones anteriores.
Finalmente, una vez más espero que sea útil para los candidatos que se preparan para el examen.
Análisis