La teoría de clasificación de objetivos educativos incluye principalmente los siguientes aspectos:
1. Objetivos cognitivos: Los objetivos cognitivos se refieren al desarrollo del conocimiento, las habilidades y el pensamiento de los estudiantes. Este objetivo generalmente incluye la mejora del nivel de conocimientos, el nivel de habilidades y la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
2. Metas emocionales: Las metas emocionales se refieren al desarrollo de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. Este objetivo suele incluir la mejora de las experiencias emocionales, actitudes y valores de los estudiantes.
3. Metas de comportamiento: Las metas de comportamiento se refieren al desarrollo del comportamiento del estudiante. Este objetivo generalmente incluye la mejora de los comportamientos, hábitos y habilidades de los estudiantes.
4. Metas sociales: Las metas sociales se refieren al desarrollo de los estudiantes en responsabilidad social, ciudadanía y participación social. Este objetivo suele incluir la mejora de las capacidades de responsabilidad social, ciudadanía y participación social de los estudiantes.
La función principal de la teoría de clasificación de objetivos educativos es ayudar a los educadores a formular mejores planes educativos y programas de enseñanza para lograr mejor los objetivos educativos. Al mismo tiempo, la teoría de la clasificación de objetivos educativos también puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor sus propios objetivos de aprendizaje y así planificar mejor sus propios planes y direcciones de aprendizaje.